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詞語盤點(四)教學(xué)設(shè)計金鳳十小 劉靜一、 教學(xué)目標(biāo)1、會讀會記“讀讀記記”中的詞語,能正確書寫“讀讀寫寫”中的詞語。2、記憶積累詞匯。運用詞語來寫一段話。3、掌握記憶詞語的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的興趣。二、教學(xué)重點 1、能正確書寫“讀讀寫寫”中的詞語。 2、能正確、熟練運用詞語,用詞語寫一段話。三、教學(xué)難點 1、正確書寫詞語。 2、積累詞語和運用詞語四、學(xué)情分析 本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,在詞語的朗讀、書寫中錯誤比較多,如“祭奠”、“豹子”、“雪中送炭”等詞語,因此在本節(jié)課中,將對學(xué)生的朗讀、書寫進行強化鞏固;對于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)詞語就是為了運用,而本班學(xué)生對詞語不能靈活運用,所以在這一節(jié)課中,也設(shè)置了積累和寫話內(nèi)容,通過各種形式的練習(xí),讓學(xué)生從枯燥的詞語學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣,也真正掌握。五、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:整理所學(xué)的詞語,制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備:搜集整理第四組所學(xué)的詞語。六、課時安排: 一課時。七、教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境大家好,我們已經(jīng)完成了第四組的學(xué)習(xí),這一組的主題是感人至深的故事。同學(xué)們還記得這些故事嗎?它們分別是再見了親人金色的魚鉤橋夢想的力量。從這些故事中,我們也積累了不少詞語。今天我就來考考大家,讓我們來進行一場詞語大比拼吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在請每組組長帶領(lǐng)你們組喊一個口號吧!二、首先我們來看讀讀寫寫項目,這個項目包含三個大關(guān)。1、現(xiàn)在我們來進行第一關(guān)字正腔圓,這一關(guān)有兩道題,我們先看第一題。第一題出示要求:小對子互讀,注意讀準(zhǔn)字音每組開火車讀詞語,全部讀正確。 同學(xué)們的小火車開得又快又準(zhǔn)確,現(xiàn)在我們看看下一關(guān)大家還能不能做的這么好呢?第二題詞語大轉(zhuǎn)盤四人小組選題齊讀詞語2、在這一關(guān)中,同學(xué)們的表現(xiàn)特別出色,尤其是第*組,現(xiàn)在我們給第*組加1分。其他組的同學(xué)不要著急,我們爭取在下一關(guān)中追上他們!現(xiàn)在快讓我們進入第二關(guān)能書會寫出示要求:每組先派一位代表參加比賽,再由組員來提醒一下隊友哪些字容易寫錯。 代表比賽,其他組員一同寫,寫完后出示答案,同桌互批,再出示代表競賽內(nèi)容。我們不僅要把字寫正確,還要寫美觀,第*組同學(xué)寫的既正確又漂亮,因此我們?yōu)榈?組加1分。3、現(xiàn)在每個組的分?jǐn)?shù)都很接近,我們看看在下一關(guān),分?jǐn)?shù)是否有新的變化呢?就讓我們一起來迎接新挑戰(zhàn)吧!第三關(guān)得心應(yīng)手(1)學(xué)生利用平板電腦完成習(xí)題。(同學(xué)們完成的真快啊,那現(xiàn)在我們就看看同學(xué)們完成的情況如何吧)(2)出示統(tǒng)計數(shù)據(jù)(同學(xué)們,你們一定想知道做這幾道題的訣竅吧!讓我們一起來看視頻?。?)播放視頻現(xiàn)在大家一定對這兩組近義詞有了新的認(rèn)識,今后再遇到它們,大家還會混淆嗎?嗯,老師相信大家一定能做到! 三、讀讀記記項目現(xiàn)在我們進入搶答環(huán)節(jié),讀讀寫寫要掌握哪些技能?以此類推,讀讀記記需要掌握哪些技能呢?同學(xué)們的推理能力真強,下面就讓我們進入讀讀記記項目,這一項目中包括兩大關(guān),一個是讀關(guān),一個是運用關(guān)??赐瑢W(xué)們已經(jīng)迫不及待了,快讓我們繼續(xù)闖關(guān)吧?。ǔ鍪咀x讀記記詞語)1、第一關(guān)瑯瑯上口出示要求:自由讀詞語,注意讀準(zhǔn)字音,小對子齊讀開火車。 四組小火車開的真順暢,尤其是第*組,聲音特別洪亮,我們?yōu)榈?組加1分,現(xiàn)在第*組同學(xué)暫列第一,其他組要加油哦!看看在第二關(guān)中能不能超過他們呢?2、第二關(guān)妙語連珠出示要求:小對子合作,從讀讀記記中選擇喜歡的詞語,一位同學(xué)談積累方法另一位同學(xué)談體會。同學(xué)們記憶詞語真有一手,方法又多,效率又高;談體會的同學(xué)也有自己獨到的見解,真讓人佩服!我們?yōu)榈?組再加1分。經(jīng)過前面幾個環(huán)節(jié)的比拼,各組同學(xué)都獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù),大家一定還意猶未盡吧,現(xiàn)在就讓我們進入最后一關(guān),也是最激動人心的一關(guān),因為這一關(guān)是各組拉開距離的一次比拼,看看同學(xué)們能否迎難而上,大獲成功呢!四、綜合關(guān)勇攀高峰出示要求:從詞語盤點中任選至少3個詞語,創(chuàng)設(shè)情境,寫一段話。在這一關(guān)中,老師發(fā)現(xiàn)了不少寫話小能手,既能把詞語準(zhǔn)確地運用到句子中,還能寫得一手漂亮工整的好字!讓我們?yōu)檫@幾位同學(xué)所在的組各加2分。六、談收獲 現(xiàn)在我們的比賽結(jié)果出來了,第一名是第*組。祝賀你們,你們用精彩的表現(xiàn)證明了你們的實力!當(dāng)然其他組的同學(xué)也很不錯,相信在下次的比賽中,你們會取得更好的成績!現(xiàn)在請同學(xué)們拿出平

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