黑眼睛的大紅魚.docVIP

黑眼睛的大紅魚第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題1、齊讀課題，上節(jié)課咱們初讀了課文，學(xué)習(xí)了課文的一到三自然段，誰(shuí)能借助提示說說看你都知道了些什么？【出示：大海的小角落里，生活著一群 的小魚。那是個(gè) 的日子， 的虎頭鯊?fù)坛粤?，只有游得最快的 逃掉了。小黑 在海中游著，他又 ，又 ，又 。】指名說 2、師：真好!小黑在大海里孤零零地游著，他碰到了許多奇妙的生物！打開書，默讀課文的第四自然段，一邊讀一邊用筆勾畫出他們的名字。（生默讀勾畫）二、學(xué)習(xí)第四自然段 1、（CAI出示第四自然段前四句）小黑在海里遇見了誰(shuí)？（生交流）2、這些奇妙的生物在小黑眼里都是稀奇古怪的東西（點(diǎn)紅詞語(yǔ)）【出示詞語(yǔ)】這個(gè)詞，誰(shuí)來(lái)讀？3、誰(shuí)來(lái)把你覺得最奇怪的一種生物讀給咱們聽聽。A 水母 生讀 師：吃過果凍嗎？什么樣子？（顏色鮮艷、透明）嘗上一口，什么感覺？（軟軟的、滑滑的）再看，用碟子倒出裝著的果凍，發(fā)現(xiàn)了什么？（彈性）誰(shuí)能讀出來(lái)？B 大龍蝦 生讀 師：現(xiàn)在正是吃小龍蝦的季節(jié)，有沒有同學(xué)觀察過龍蝦是怎么走路的？(模仿)瞧，張牙舞爪的，真像個(gè)怪物！能讀出來(lái)嗎？C 怪怪魚 生讀 師：真的有人牽著它嗎？多奇怪呀！指名讀 D 海草 生讀 師：海草居然長(zhǎng)在糖果般的巖石上，真不可思議！ E鰻魚 生讀 師：老師昨天搜集了資料，發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的鰻魚有12英尺。差不多從第一組到第四組這么長(zhǎng)！誰(shuí)來(lái)讀？（你能瞧見自己的尾巴嗎？）F ?？?生讀 師：出示棕櫚樹圖，瞧，這就是棕櫚樹，在風(fēng)中，自由飄蕩。如果換成粉紅色的，那該有多美啊！誰(shuí)來(lái)讀？4、師：瞧！這些生物顏色怪、形狀怪、活動(dòng)方式也很奇怪，難怪小黑覺得他們都是些“稀奇古怪”的東西。想看看嗎？5、出示生物圖片（有圖有音樂）出示第四段，自由讀 指名讀（2人） 6、能試著背下來(lái)嗎？指名填空 齊背 評(píng)：這么長(zhǎng)的文字，一會(huì)就背下來(lái)了，真了不起。瞧，作者通過細(xì)致地觀察和豐富地想象，把我們平時(shí)看到的，吃過的、接觸過的東西與這些罕見的海洋生物聯(lián)系起來(lái)，讓我們更加清晰地感受到了他們的稀奇古怪。那小黑看見稀奇古怪的東西只有這些嗎？你從哪讀出來(lái)的？（省略號(hào)）7、還有哪些稀奇古怪的東西呢？【出示圖片】瞧，能看著圖片，試著用書上的句式來(lái)說一說嗎？（海膽、海星、瑤魚）是不是僅僅只有這些？8、難怪小黑會(huì)反復(fù)地說“他看見了,看見了看見了還看見了”（點(diǎn)紅）讓咱們一起合作來(lái)讀讀這段話吧，我讀紅色部分，你們讀黑色部分。9、師：后來(lái)，小黑在巖石和海草的黑影里看到了一群小紅魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。此時(shí)小黑的心情，一定很一定很就用這樣的心情來(lái)讀讀這個(gè)句子。齊讀三、學(xué)習(xí)五十二自然段CAI出示57自然段1、師生配合讀57，從剛才我們的對(duì)話中，你感受到了什么？預(yù)設(shè)：A：小黑很勇敢（板書）策略：你從哪兒讀出來(lái)的？句子1：“我們一起游出去，好嗎？”小黑高興地說。句子2：“可是，你們不能老呆在這里啊！我們一塊兒來(lái)想個(gè)辦法，叫鯊魚怕我們。”（指名朗讀，談自己的理解）評(píng)：不僅要游出去，還要讓鯊魚怕我們，小黑真是太勇敢了！誰(shuí)想來(lái)當(dāng)勇敢的小黑，為小紅魚們鼓勁兒?。ㄖ该首x）預(yù)設(shè)：B：小黑很聰明（機(jī)智、肯動(dòng)腦）句子3：“我們可以游在一塊兒，變成海里最大的魚！讓所有的鯊魚見了都害怕。” （聰明）（指名朗讀，談自己的體會(huì)）怎么聰明？2、這主意可真妙啊！這可不是一下子能想出來(lái)的，所以，小黑是想啊想，想啊想。從這兩個(gè)“想啊想”體會(huì)到了什么？指名問：你在想什么？A：想的很認(rèn)真，萬(wàn)一想得不周到，就會(huì)被大鯊魚吃掉。B：小黑想了很久很久，想了很多辦法，終于想到這個(gè)可行的辦法，很不容易！看來(lái)小黑這么聰明就是因?yàn)樗蟿?dòng)腦筋?。≌l(shuí)來(lái)當(dāng)聰明的小黑，把這個(gè)好主意告訴給膽小的小紅魚們。（指名朗讀第10段，讀好兩個(gè)感嘆號(hào)，評(píng)價(jià)：大、厲害 3、怎樣才能變成海里最大的魚呢？請(qǐng)大家默讀課文的第11段。A、個(gè)挨個(gè)，密密地游生說師貼，你認(rèn)為什么是“個(gè)兒挨個(gè)兒，密密地游”（指名上臺(tái)貼魚）是啊，小魚們是一個(gè)緊挨著一個(gè)，游得很密集,生怕留出一點(diǎn)縫隙！4、過渡：這樣做夠嗎？還要怎樣做?B、熟練 （貼紙：熟練游成魚形）是啊，它們還需要不斷練習(xí)，反復(fù)熟悉。C、現(xiàn)在隊(duì)形像一條大魚了，還差什么？（板貼“眼睛”）（出示句子）：從此，海上出現(xiàn)了一條很大很大、黑眼睛的紅魚。讓我們一起來(lái)讀十一自然段，把它的樣子深深地記在心里。（齊讀）5、瞧，這只黑眼睛的大紅魚真特別！他們?cè)谇鍥龅脑绯坑?，也在充滿陽(yáng)光的中午游（師范讀，出示動(dòng)畫）鯊魚為什么都紛紛逃開了？瞧，【點(diǎn)紅破折號(hào)】破折號(hào)把鯊魚看的和想到的連在一起，顯得黑眼睛的大紅魚越發(fā)厲害！貼紙：厲害6、出示鯊魚和大紅魚的圖片說你心里怎么想的？7、看著眼前這連鯊魚都害怕的的大紅魚，你有什么想說的嗎？ 預(yù)設(shè)：A團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大（板書：團(tuán)結(jié)） B：小黑，你真是太勇敢太聰明了，我們真佩服啊！ 8、小結(jié)：出示名言四、回顧全文，拓展延伸黑眼睛的大紅