一年級下冊語文同步練習(xí)詠華山蘇教版.doc

第九課詠華山練習(xí)1、 看拼音，寫詞語。 hu shn tu dng yu w （ ） （ ） （ ） yn du z j zhng jin （ ） （ ） （ ） 二、填上合適的詞語。 一（）瓶子 一（）山路 一（）石子 一（）樹林 一（）白云一（）詩3、 在正確的音節(jié)后打“”。 華山（hu hu） 吟誦（yng yn） 艱難（jin qin） 山腰（yo yo） 朵朵（bu du） 登山（dng png） 四、根據(jù)偏旁寫新字再組詞。 日 月 丁 木 五、數(shù)筆畫填空?！罢妗惫?畫，第4畫是 ，組詞 ?！暗恰惫?畫，第2畫是 ， 組詞 ?！伴g”共 畫，第3畫是 ，組詞 ?！笆住惫?畫，最后1畫是 ，組詞 。6、 寫出下列字的反義詞。遠(yuǎn)（ ） 高（ ） 大（ ）多（ ） 黑（ ） 假（ ）7、 仿寫詞語。 AABB 例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 _ _ _ ABB 例：亮晶晶 _ _ _8、 閱讀前面的小凳（dng dn）子上擺著個針線笸籮（b lu），笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征（zng zhng）的路上。1. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上“_”。2.填空：笸籮里放著_、_、_和_。3.特別引人注目的是_。4.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“_”在原文中劃出來。第九課詠華山答案一、 看拼音寫詞語。 華山 頭頂 有無 云朵 自己 中間 解析：注意“華、朵、己”的書寫順序。二、填上合適的詞語。 個 條 顆 片 朵 首解析：考察學(xué)生對量詞的使用與掌握情況。三、在正確的音節(jié)后打“”。 hu yn jin yo du dng解析：考察學(xué)生對本課所學(xué)生字詞的掌握與使用情況。四、根據(jù)偏旁寫新字再組詞。間 中間 腰 山腰 頂 山頂 朵 云朵五、數(shù)筆畫填空?！罢妗惫?10 畫，第4畫是 橫豎 ，組詞 真假 ?！暗恰惫?11 畫，第2畫是 捺 ， 組詞 登山 ?！伴g”共 7 畫，第3畫是 橫豎勾 ，組詞 山間 。“首”共8畫，最后1畫是 橫 ，組詞 回首 。解析：學(xué)生對生字筆順的認(rèn)識。六、寫出下列字的反義詞。 近 低 小 少 白 真 解析：這道題主要考察學(xué)生對反義詞的掌握情況。7、 仿寫詞語。 AABB 上上下下 真真假假 日日夜夜 ABB 綠油油 亮閃閃 胖乎乎八、閱讀1.dng zhng 2.剪刀 線團(tuán) 布頭 針線包 3.針線包上繡著個五星 4.從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征的路上。 解析：這篇短文，考察學(xué)生的課外閱讀能力。雖然這段短文中有些生字學(xué)生不認(rèn)識，但是通過注音還是可以讀懂的。這里考察了學(xué)生對音節(jié)的學(xué)習(xí)情況，如第