小班優(yōu)秀語言公開課教案2篇《小豬找朋友》.doc

幼兒教育：_小班優(yōu)秀語言公開課教案2篇小豬找朋友教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班優(yōu)秀語言公開課教案2篇小豬找朋友教案一：活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。2、大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處。難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬、小羊、小兔、小雞等卡片?；顒?dòng)過程：一、開始部分歌曲找朋友二、進(jìn)行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動(dòng)物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎?(出示小豬)2、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼(小豬臉上衣服上臟臟的)教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊”小羊，小羊過來一起玩好嗎?小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩?！毙⊙?qū)π∝i搖搖頭就走了。小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說”你不講衛(wèi)生，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我不和你玩，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。教師提問：小豬找到好朋友了嗎?為什么?小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、小兔、小雞沒有和他做朋友。4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友。小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢?幼(洗干凈)5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢?哦原來你們都會(huì)做很多事情啊!接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友。小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。教：小豬這次找到好朋友了嗎?為什么?幼：找到了，因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉、洗澡了。7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友?？偨Y(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友。8、現(xiàn)在我們?cè)趤韺W(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌(2-3遍)，今天小豬找到他的好朋友了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。三、結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子(愿意)，那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶?。教案二：活?dòng)設(shè)計(jì)：我班孩子非常喜歡猜謎語的活動(dòng)，往往一猜就不可收拾，猜中的人興高采烈，沒猜中的人非常羨慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)了很多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：“為什么別的小朋友總是能猜對(duì)，我就不大猜得出”?由此我想到是否可以利用一些簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)培養(yǎng)幼兒，便設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng)。孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)漸漸很感興趣，在活動(dòng)中也有很大的成功感。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)秘密，感受獲得的快樂，因此，在活動(dòng)中主要采用的是實(shí)驗(yàn)的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識(shí)。小豬找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。2、發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、喜歡猜謎;2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等?；顒?dòng)過程：1、自編故事：小豬找朋友引出課題2、請(qǐng)幼兒猜測(cè)：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友?為什么?3、師出示不同顏色的紙，用簡(jiǎn)單的畫幫助幼兒進(jìn)行合理的推斷。重點(diǎn)：要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線索進(jìn)行合理的推斷猜測(cè)。4、師說出動(dòng)物朋友的三個(gè)特征，請(qǐng)幼兒猜是什么動(dòng)物?5、兒用畫寫板畫出自己的動(dòng)物好朋友，再編出三個(gè)特征。請(qǐng)其他幼兒猜猜它是誰?要求