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最新人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試題及答案一(二篇)目錄:最新人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試題及答案一一最新人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試題及答案A4版二- 1 -最新人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元試題及答案一班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)zhn bi l xn mi yu dn f zhun pn mn rn qi hu 二、比一比,再組詞。(10分)搶?zhuān)╛) 渾(_) 恨(_) 駕(_)槍?zhuān)╛) 揮(_) 根(_) 架(_)三、讀一讀,連一連。(10分)一圈 圖畫(huà) 有力的 羽毛一幅 翅膀 烏黑的 燕子一對(duì) 小黑點(diǎn) 有趣的 圖畫(huà)一個(gè) 小圓暈 可愛(ài)的 翅膀四、想一想,選詞填空。(10分)果然 居然 仍然 (1)謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在_爬上來(lái)了! (2)第二天,列寧來(lái)到白樺樹(shù)下,_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。(3)男孩說(shuō):“灰雀會(huì)飛回來(lái)的,它_活著?!蔽濉⒄諛幼?,按要求寫(xiě)句子。(15分)(1)冬天過(guò)去了,我多么向往外面那明媚的春光啊?。ǚ聦?xiě)句子)_,我多么_?。?)才是 藍(lán)天 地方 施展 的 你 本領(lǐng) (連詞成句)_(3)花瓣摸上去像絨布一樣。(仿寫(xiě)比喻句)_像_六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)大自然的聲音每當(dāng)閑暇時(shí),我便會(huì)回味在森林公園感受到的音樂(lè)篇章,陶醉在那奇妙的天籟中。步入山林,處處可聞溪水的嘩嘩流動(dòng)聲,好似一首奇妙的歌謠,又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。隨著水聲,人仿佛在仙境中漫游,有一種羽化登仙的感覺(jué)。溪水流到細(xì)處,“叮咚”之聲不絕于耳,又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊在山林中行走,風(fēng)將綠油油的樹(shù)葉當(dāng)成千萬(wàn)個(gè)琴鍵,一陣吹拂,萬(wàn)鍵齊鳴,奏響一首高雅的“管弦樂(lè)交響曲”,真是大自然的歡快贊歌?。?shù)林里,還不時(shí)地傳出一陣陣簌簌的聲音,原來(lái)是可愛(ài)的小猴子,它們掛在樹(shù)枝上,吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣,小猴的聲音又細(xì)又高,大猴的聲音又低又沉,此起彼伏,相互應(yīng)和,似縱情歌唱,又似細(xì)語(yǔ)傾訴。在小溪邊戲水,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘰吱、嘰吱”幾聲叫,那又是什么?啊,是那在溪邊嬉戲的一群水鳥(niǎo)。只見(jiàn)那對(duì)大鳥(niǎo)吐出一串串音符,一高一低地唱和著,好像在歌唱幸福的生活,又似在贊頌這美好的家園。遠(yuǎn)處,有人對(duì)著崖壁大喊,回聲如漣漪般蕩漾開(kāi)去,漸行漸遠(yuǎn),跨過(guò)高山,飄向大海。多奇妙啊,這邊的吶喊,到了那邊變成了娓娓細(xì)語(yǔ)。真想再次游走山林,聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),聽(tīng)大自然的美妙樂(lè)章。1文中畫(huà)波浪線的句子是一個(gè)_句,把_比作_和_。2流水聲B風(fēng)吹樹(shù)葉聲C猿猴鳴叫聲D水鳥(niǎo)戲水聲3找出與文中畫(huà)橫線句子相照應(yīng)的句子,寫(xiě)在下面。_4大自然就在我們身邊,當(dāng)你走進(jìn)大自然,你還會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢?試著寫(xiě)一寫(xiě)吧!_,是大自然的_,_。七、習(xí)作。(15分)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人物,注意寫(xiě)出他(她)的特點(diǎn)。題目自定。_參考答案:一 準(zhǔn)備 旅行 煤油燈服裝 拼命 絨球花二 搶購(gòu) 渾濁 怨恨 駕駛 槍手 揮手 樹(shù)根 架子 三 一圈小圓暈 一幅圖畫(huà)一對(duì)翅膀 一個(gè)小黑點(diǎn)有力的翅膀 烏黑的羽毛有趣的圖畫(huà) 可愛(ài)的燕子四 居然 果然 仍然 五 示例:(1)春天來(lái)了 想和小伙伴一起去郊游 (2)藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。 (3)一碧千里的草原 一張綠色的地毯。 六 比喻溪水的流動(dòng)聲一首奇妙的歌謠一首婉轉(zhuǎn)的古曲2.ABCD3.真想再次游走山林,聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),聽(tīng)大自然的美妙樂(lè)章。6 / 11最新人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試題及答案A4版二班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分) kun rn y yun wixin z sh no n shn su xn shn z rn su bin 二、比一比,再組詞。(10分)涂(_) 撕(_) 堤(_) 波(_)除(_) 期(_) 提(_) 披(_)三、讀一讀,連一連。(10分)涼爽 收成好豐收 連續(xù)不斷勾住 清涼爽快頻頻 把人的身心捆住四、想一想,選詞填空。(10分)突然 雖然 忽然 仍然 居然(1)真沒(méi)想到,班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)(_)這么差。(2)(_)天氣寒冷,但是爺爺(_)堅(jiān)持去公園鍛煉。(3)父親(_)站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊,(_)看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西,正緩慢地往樹(shù)上爬五、照樣子,按要求寫(xiě)句子。(15分)(1)蒲公英的頭上長(zhǎng)著許多白絨毛。(改成比喻句) _ (2)加上提示語(yǔ),使句子更生動(dòng)。 牧童_地大叫:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”(3)例:水是那樣綠,綠得好像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。(仿寫(xiě)) 花兒為什么這樣紅,紅得_。(4)書(shū)是精神食糧,怎么不可以煮昵?(改成陳述句)_ (5)今天的值日生把教室打掃的整整齊齊。(用修改符號(hào)在原句上修改句子)_(六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)游樂(lè)山去年暑假,我回到久別的家鄉(xiāng),和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起,形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán),叫不出名的鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳喳的鳴叫聲,為這里增添了無(wú)限生機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐腦!”個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此起彼伏,給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣,使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。來(lái)到山頂,我和媽媽席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波濤滾滾,北面的樂(lè)山城馬路筆直,高樓林立,高低不一,層層堆疊;往南是寬闊的馬路,通向五通橋。我站在樂(lè)山上,真是太美了!我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山,我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢(_)增添(_)眺望(_)樂(lè)趣(_)2在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_ _ 3把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái),讀一讀,想想作者是按( )的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂,眺望四周,看到了西面的_、_,北面的_,南面的_。5哪句話概括了全文的主要內(nèi)容?用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。_七、習(xí)作。(15分)題目:一次有趣的活動(dòng)提示:你平時(shí)參加過(guò)什么活動(dòng)?最喜歡哪一次活動(dòng)?回憶一下,把當(dāng)時(shí)玩的過(guò)程,玩的心情寫(xiě)下來(lái)。_參考答案:一 寬容 意愿 危險(xiǎn) 姿勢(shì) 惱怒 繩索 欣賞 滋潤(rùn) 隨便二 糊涂 撕開(kāi) 江堤 波浪 除法 期中 提案 披上 三 四 居然 雖然 仍然 突然 忽然 五 1)蒲公英的頭上長(zhǎng)著許多白絨毛,就像一群小傘兵。 (2)聲嘶力竭 (3)好像是被天邊的夕陽(yáng)、晚霞漂過(guò)似的。 (4)書(shū)是精神食糧,是不可以煮的。 (5)今天的值日生把教室打掃的 干干凈凈。

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