八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《背影》課件 新人教版.ppt

父愛(ài)是拐杖 讓我們?cè)谌松猩偎じ^ 父愛(ài)是良言 讓我們做出正確的判斷 父愛(ài)是陽(yáng)光 讓我們健康地成長(zhǎng) 父愛(ài)是音樂(lè) 讓我們快樂(lè)地生活 父愛(ài)是蠟燭 默默地為我們奉獻(xiàn)著自己 父親就如一部大書(shū) 什么時(shí)候品讀 都會(huì)收獲不同的味道 今天我們就跟隨不同處境 不同年齡段的朱自清一起去品讀父親的 背影 敘事散文 背得美文三百篇不愁筆下無(wú)佳作 背影 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇省揚(yáng)州市人 散文家 詩(shī)人 學(xué)者 名篇有 綠 春 槳聲燈影里的秦淮河 荷塘月色 背影 是記實(shí)散文 寫(xiě)于1925年 作者曾說(shuō) 我寫(xiě) 背影 就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話(huà) 當(dāng)時(shí)讀了父親的信 真是淚如泉涌 我父親待我的許多好處 特別是 背影 里所敘述的那一回 想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二 我這篇文只是寫(xiě)實(shí) 朱自清 寫(xiě)作背景 背影 寫(xiě)于1925年10月 當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教 1917年冬 作者祖母去世 父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng) 被解職 文中的 禍不單行 正是指這兩件事 作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū) 得知祖母去世 從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪 喪事完畢 父親到南京找工作 作者回北京念書(shū) 父子在浦口車(chē)站惜別 讀準(zhǔn)加底線(xiàn)詞語(yǔ)的拼音交卸 奔喪 橘子 晶瑩 迂腐 瑣屑 柵欄 差使 照看行 躊躇 蹣跚 頹唐 舉箸 簌簌 狼藉 囑咐 xi s ng j y ng y su xi zh ch i k n ch uch p nsh n tu zh s s j zh f 快速瀏覽課文 本文寫(xiě)的主要事件是什么 簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了什么樣的思想感情 主要事件 車(chē)站送別文章表達(dá)的思想感情是兩方面的 一是父親對(duì)兒子的一片深情 二是兒子對(duì)父親的懷念 憐惜和感傷之情 這兩種感情在文中是互相依存 互相映襯的 第一部分 第二部分 第三部分 開(kāi)篇點(diǎn)題 惦記背影 思念父親 回憶往事追述背影 渲染氣氛交代家境 作好鋪墊敘寫(xiě)關(guān)照 刻畫(huà)背影惜別背影望父賣(mài)橘父子分手 呼應(yīng)主題 別后思念難忘背影 最不能忘記的是背影 惦記背影 思念父親 回憶往事追述背影 別后思念難忘背影 刻畫(huà)背影父子分手望父賣(mài)橘惜別背影 文章結(jié)構(gòu)及段意 渲染悲涼氣氛交代別時(shí)家境 作好鋪墊背影敘寫(xiě)細(xì)心關(guān)照 第一部分 1 第二部分 2 6 第三部分 7 問(wèn)題探究 小組討論下列問(wèn)題1 本文的題目是 背影 文中一共幾次寫(xiě)到 背影 2 1 這幾次對(duì)背影的描寫(xiě)哪一次給你留下的印象最深 為什么 2 作者是怎樣描寫(xiě)刻畫(huà)父親買(mǎi)橘子的背影的 3 我們描寫(xiě)人物的肖像 常常以正面描寫(xiě)為主 比如 皺紋很深 兩鬢蒼蒼 等等 本文的作者為什么不寫(xiě)父親的正面 而只寫(xiě)父親的背影呢 4 背影 在結(jié)構(gòu)上及表現(xiàn)中心上的作用 1 文中一共幾次寫(xiě)到了父親的背影 刻畫(huà)背影 望父買(mǎi)橘 惜別背影 父子分手 再現(xiàn)背影 別后懷念 惦記背影 思念父親 2 1 這幾次對(duì)背影的描寫(xiě)哪一次給你留下的印象最深 為什么 2 作者是怎樣描寫(xiě)刻畫(huà)父親買(mǎi)橘子的背影的 第二次 買(mǎi)橘子的背影 因?yàn)閷?xiě)得具體感人 作者對(duì)父親買(mǎi)橘子的背影進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě)刻畫(huà) 作者首先寫(xiě)了父親的衣著作鋪墊 再用特寫(xiě)鏡頭具體描寫(xiě)穿鐵道 爬月臺(tái)的動(dòng)作 最后用自己的情感反應(yīng)去烘托 3 我們描寫(xiě)人物的肖像 常常以正面描寫(xiě)為主 比如 皺紋很深 兩鬢蒼蒼 等等 本文的作者為什么不寫(xiě)父親的正面 而只寫(xiě)父親的背影呢 4 背影 在結(jié)構(gòu)上及表現(xiàn)中心上的作用 特殊背景下的背影給我深刻的印象和特別的感動(dòng) 特別背景 祖母去世 滿(mǎn)院狼藉 償還欠債 光景慘淡 失去親人 父親的內(nèi)心是悲痛的 失業(yè)等境況又使他的內(nèi)心充滿(mǎn)了憂(yōu)愁 父親肩上的擔(dān)子是沉重的 然而此時(shí)的父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響學(xué)業(yè) 便寬慰?jī)鹤诱f(shuō) 事已如此 不必難過(guò) 好在天無(wú)絕人之路 還決定親自送兒子上火車(chē) 這種情況下 望著父親的背影 焉能不流淚呢 這是感動(dòng)淚水 心疼的淚水 從內(nèi)容上看 作者以 背影 為父愛(ài)的象征點(diǎn) 父子之情的交匯點(diǎn) 父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn) 從結(jié)構(gòu)上看 背影 是文章敘事的線(xiàn)索 表情達(dá)意的切入點(diǎn) 也是 我 情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 四 合作探究 感受親情 1 語(yǔ)言中看父親 請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話(huà) 4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話(huà)包含著父親怎樣的深情 請(qǐng)具體說(shuō)明 言 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?我買(mǎi)幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 我走了 到那邊來(lái)信 進(jìn)去吧 里邊沒(méi)人 理解 不要緊 是對(duì)兒子的寬慰 他們?nèi)ゲ缓?是說(shuō)叫別人去不放心 體現(xiàn)了對(duì)兒子的深切關(guān)懷 理解 惦記兒子一路是否安全 叮嚀兒子來(lái)信好讓他放心 理解 細(xì)心關(guān)照之后 又想起兒子在路上口渴的問(wèn)題 擔(dān)心橘子買(mǎi)來(lái)之后找不到兒子 又怕行李丟失 于是又叮囑兒子不要走動(dòng) 可見(jiàn)為兒子想得多么周到 理解 不讓兒子送他 催促兒子回車(chē)廂里去照看行李 事事為兒子著想 這幾句樸實(shí)無(wú)華 卻飽含深情 有豐富的內(nèi)涵 深刻地揭示了父親的心理活動(dòng) 充分表露了父親的愛(ài)子深情 提示 寫(xiě)作時(shí) 樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài) 平淡的話(huà)語(yǔ)里往往有不平靜的心情 2 行為中看父親 結(jié)合整篇文章 總結(jié)父親行為上為兒子做的事情 并細(xì)細(xì)品味這其中的情 行 父親勸我 囑咐茶房 親自送我 忙講價(jià)錢(qián) 揀定座位 囑托茶房 為子買(mǎi)橘 遠(yuǎn)行回頭 惦記兒孫 這些瑣碎的事 充分表現(xiàn)了父親對(duì) 我 的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至 以及父親表達(dá)自己愛(ài)子之意的艱難 提示 寫(xiě)作文 選材 也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材 3 細(xì)節(jié)中看父親 父親的一個(gè)眼神 一個(gè)細(xì)微動(dòng)作 一句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ) 一個(gè)孤立的背影 一處離別時(shí)的回眸 都深深地打動(dòng)了作者 在這些細(xì)致入微的一言一行中 最令你感動(dòng)的一處是什么 為什么 的確 文中的父愛(ài)堆積如山 處處可見(jiàn) 而其中 為子買(mǎi)橘 可謂是經(jīng)典之筆 下節(jié)課就讓我們一起在細(xì)節(jié)中悟父愛(ài) 比較讀下面兩段話(huà) 感受并思考 你認(rèn)為文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)特別打動(dòng)你 為什么 刪改后的語(yǔ)段 父親是一個(gè)胖子 走過(guò)去要費(fèi)事些 我要去 他不肯 只好讓他去 我看見(jiàn)他戴著帽子 穿著褂子和棉袍 走到鐵道邊 探身下去 尚不大難 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上月臺(tái) 就不容易了 他用手攀著上面 腳向上縮 他身子微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚流下來(lái)了 原文 父親是一個(gè)胖子 走過(guò)去自然要費(fèi)事些 我本來(lái)要去的 他不肯 只好讓他去 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地流下來(lái)了 1 同桌相互交流 說(shuō)一說(shuō)最打動(dòng)你的細(xì)節(jié) 描寫(xiě)父親的衣著 外貌描寫(xiě) 作者首先寫(xiě)了父親的衣著 描寫(xiě)父親的穿著突出了什么顏色 為什么突出黑色 描寫(xiě)了父親走路的姿勢(shì)用了一個(gè)什么詞描寫(xiě)了父親走路的姿勢(shì) 你能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情嗎 描寫(xiě)爬月臺(tái)時(shí)動(dòng)作 動(dòng)作描寫(xiě) 具體描寫(xiě)背影 用 攀 縮 傾 等動(dòng)詞突出父親爬月臺(tái)的動(dòng)作 使父親爬月臺(tái)時(shí)的背影定格在讀者的腦海中 為何用 攀 不用 抓 用 縮 字有什么好處 2 自由讀課文 通過(guò)品賞作者用詞的準(zhǔn)確 去感受父親對(duì)兒子的愛(ài) 戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 黑色 穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān) 黑色給人以壓抑沉重的感覺(jué) 這是一個(gè)沉重的背影 蹣跚 走路蹣跚的父親要經(jīng)過(guò)鐵道 一不小心就會(huì)磕著碰著 一定是令人十分擔(dān)心的 因?yàn)闊o(wú)物可抓 只能用手按住 然后用力支撐起身體向上 攀 這需要力量 而一個(gè)上了年紀(jì)的父親 這一 攀 是多么地令人揪心啊 縮 字說(shuō)明無(wú)處可蹬 腳是懸空的 這樣全身的力量全在手上了 如果手掌支撐不住 那就有摔下去的危險(xiǎn) 這時(shí)的兒子 心情該多么的緊張啊 父親的語(yǔ)言 動(dòng)作與服飾 父親的語(yǔ)言 動(dòng)作的緩慢吃力 笨拙 表達(dá)情感作用 父親的動(dòng)作 代表性動(dòng)作 質(zhì)樸 含蓄內(nèi)斂 深沉 與 我 的對(duì)比 父親的服飾 歸納小結(jié) 提示 寫(xiě)作時(shí) 抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物 能更好的表達(dá)思想感情 刻畫(huà)人物的性格 使人物栩栩如生 更能突出文章的主題思想 4 感受中看兒子 1 文章巧妙地以 背影 為線(xiàn)索 把父親對(duì)兒子的萬(wàn)般體貼關(guān)愛(ài) 以及兒子對(duì)父親的真切理解與真誠(chéng)悔悟表現(xiàn)得尤為感人 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解填空 1 敘述家境 背影 落下 的淚 2 望父買(mǎi)橘 背影 落下 的淚 3 與父分別 背影 落下 的淚 4 懷念父親 背影 落下 的淚 引出 突出 淚送 呼應(yīng) 傷心 感動(dòng) 傷感 不舍 傷感 掛念 2 面對(duì)父親的言行 兒子有著怎樣的感受 請(qǐng)?jiān)谖闹凶魅c(diǎn)勾畫(huà) 我 的情感變化 小結(jié) 兒子對(duì)父親由先前的不理解 到理解再到最后深深地自責(zé) 真切的感受 細(xì)微的變化讓我們感悟到作者對(duì)父親真摯的愛(ài) 不懂事 自認(rèn)聰明 不理解父親 認(rèn)為父親多余 頓悟 明白父愛(ài) 對(duì)父親依依不舍 思念父親 四 拓展延伸 課文第5段中 作者兩次寫(xiě)到自己 聰明過(guò)分 的行為 你怎么理解這里的 過(guò)分 在長(zhǎng)輩面前 你也有過(guò)類(lèi)似的表現(xiàn)嗎 讀完這篇文 你對(duì)自己的 聰明 和長(zhǎng)輩的 迂 有什么心新的體驗(yàn) 說(shuō)出來(lái)與大家交流 過(guò)分 表達(dá)了當(dāng)年對(duì)父親不理解的自責(zé)和后悔 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我反省 調(diào)整心態(tài) 用心去體會(huì)家庭親情 當(dāng)然對(duì)父母也不是一味肯定 要根據(jù)情況 正確認(rèn)識(shí) 歸納總結(jié) 1 詳略2 線(xiàn)索3 主題 虛寫(xiě) 詳寫(xiě) 略寫(xiě) 四寫(xiě)背影 開(kāi)篇 中部 結(jié)尾 離情別緒催人淚下 點(diǎn)題設(shè)疑濃情籠罩 重彩濃抹刻畫(huà)背影 第一次 第二次 第三次 略寫(xiě) 第四次 追憶背影難以忘懷 略寫(xiě) 實(shí)寫(xiě) 實(shí)寫(xiě) 虛寫(xiě) 小結(jié) 提示 寫(xiě)作時(shí) 詳寫(xiě)與略寫(xiě)配合 主次分明 更能突出文章的主題思想 課文線(xiàn)索 表面線(xiàn)索 內(nèi)在主線(xiàn) 行跡 背影 徐州奔喪 浦口送別 南京讀書(shū) 開(kāi)篇 中部 結(jié)尾 設(shè)疑不忘背影 敘事 思念呼應(yīng)背影 引出背影 買(mǎi)橘 分手 突出背影 淚送背影 四寫(xiě)背影 提示 寫(xiě)作時(shí) 圍繞線(xiàn)索敘事 條理清晰 脈絡(luò)分明 首尾呼應(yīng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整 歸納主題思想 父子情深 文章通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě) 表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子 兒子憐愛(ài)父