四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案21春潮第一課時(shí)北師大版.doc

春潮授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：衰竭、山澗、崩潰、禁錮、喀嚓、馴服。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，積累語(yǔ)言。3、感受春潮的氣勢(shì)磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖國(guó)山河的壯美，體會(huì)中國(guó)人民拼搏向上的無(wú)限的生命力（只作簡(jiǎn)單了解）。4、學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的修辭手法。學(xué)會(huì)留心觀察周?chē)木拔铩＝虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)朗讀，體會(huì)春潮的氣勢(shì)和春天不可抗拒的力量。教學(xué)難點(diǎn)；通過(guò)朗讀，體會(huì)春潮的氣勢(shì)和春天不可抗拒的力量。課前準(zhǔn)備：多媒體電教。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、寒風(fēng)凜冽，向往春天 寒冷的冬天將要遠(yuǎn)去，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。大地上萬(wàn)物躍躍欲動(dòng)，將要爆 發(fā)出埋藏了一冬的活力，勢(shì)不可擋！ 這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家一起欣賞在我們這里難以見(jiàn)到的奇景春潮。（板書(shū)課題）二、暖風(fēng)習(xí)習(xí)，走入春天 1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)“潮”嗎？誰(shuí)能把你所知道的或想象到的情景告訴大家？（學(xué)生交流） 2、作家馮德英在他的作品苦菜花中就描繪了那波瀾洶涌的春潮來(lái)臨的情形。下面就讓我們一起來(lái)欣賞春潮。（指名讀課文，找朗讀較好的學(xué)生，能夠起到示范作用。） 3、聽(tīng)完這篇課文，你想說(shuō)些什么?可以說(shuō)說(shuō)知道了什么或有什么感受，也可以提出疑問(wèn)。 4、課文介紹了哪幾方面的內(nèi)容？（主要介紹了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。）三、溪水淙淙，觀察春天 1、英國(guó)詩(shī)人雪萊有句詩(shī)是這樣說(shuō)的：“如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”就讓咱們像作者那樣仔細(xì)的觀察春天吧。（指名讀第一二自然段） 是啊，寒冷的冬天已在撤退，而溫暖的春天正在進(jìn)攻。你能在文中找出描寫(xiě) “春天在進(jìn)攻”的詞句嗎？自己試著讀一讀。（指名讀，并說(shuō)一說(shuō)春天在進(jìn)攻表現(xiàn)在什么地方。） （1）“寒冷的威力已在衰竭，朝陽(yáng)處雪已融化?！?（2）“雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。” （3）“那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了沖到山下，流進(jìn)大江。” （4）“那冰封的大江逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。”為什么不說(shuō)“大江上的冰面變薄了，慢慢開(kāi)始融化了” ，而是說(shuō)“變酥了，變軟了，變暗了”呢？（學(xué)生討論，體會(huì)用詞的巧妙。） 教師小結(jié)板書(shū)：雪已融化沖開(kāi)溪面瀑布活動(dòng)大江變了 讀完這些句子，你感受到了什么？（仿佛看到溪水淙淙，感覺(jué)春天即將到來(lái)啦?。?2、 指導(dǎo)朗讀第二段。 （1）再試著自己朗讀這一段，邊讀邊想象描寫(xiě)的景象。（2）指名讀，指導(dǎo)朗讀時(shí)要用慢語(yǔ)速和低語(yǔ)調(diào)。例如：“逐漸變酥了，變軟了，顏色也變 暗了?！钡取?（3）自己練讀，小組賽讀。（以活潑的形式給孩子們充分朗讀的時(shí)間去體會(huì)和感悟春潮的剛剛形成時(shí)的“微弱”和蘊(yùn)含著的具有生命力的春的氣息。3、引導(dǎo)背誦：（1）出示：山的背陰處雖然還_，可是寒冷的威力已在_。朝陽(yáng)處_，雪水順著_，沖開(kāi)了_。那巨大的_也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天_，