2020年（春秋版）部編版語文六年級上冊期末專項訓練： 課外閱讀理解（一）（I）卷

2020年（春秋版）部編版語文六年級上冊期末專項訓練： 課外閱讀理解（一）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文,完成練習。_王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前,他因為從事革命工作,被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里,他經(jīng)常對難友們說:“敵人要摧殘我們,我們一定要愛護自己的身體。我們是革命者,決不能向惡劣的環(huán)境屈服,要堅持斗爭?！蓖跞麸w同志的身體不好,為了堅持對敵斗爭,他想方設法,利用各種條件鍛煉身體。王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一,是日光浴。他利用每天短暫的放風時間,到院子里曬太陽。后來,他得了嚴重的風濕性關節(jié)炎,敵人被迫允許他每天曬一兩個小時。他就利用這個機會,躺在院子里讓太陽曬全身,把皮膚曬得紫紅紫紅的。冷水擦身,是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時,反動派百般折磨政治犯。別說洗澡,就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員,他偷偷地給王若飛買了幾只大碗,王若飛同志每天用它們盛冷水,用手巾蘸著擦身,擦到全身發(fā)紅為止。王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法,叫室內(nèi)體操。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動作,不管三九天,還是三伏天,他都堅持鍛煉。一次,一個難友問王若飛:“我有一件事不明白,你罵國民黨,罵蔣介石,天不怕,地不怕,連死也不怕,真是好漢?？墒?你坐在牢里,還天天做操,又好像很愛護自己的身體,這究竟是怎么回事?”王若飛同志說:“我不怕死是因為敵人要損害我們的真理,我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理;我愛護身體,是因為有了健壯的身體,才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒有我自己的東西!”他的道理講得很透,難友們豁然開朗,精神振作,也都開始鍛煉身體,投入更艱苦的斗爭中去。1 . 給短文選一個合適的題目,把序號寫在文前的橫線上。A王若飛B為了真理C監(jiān)獄里的鍛煉D王若飛和他的難友們2 . 文中的第2自然段與第3、第4、第5三個自然段是_的關系。3 . “我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒有我自己的東西!”這里的“真理”指的是什么?_4 . 王若飛在獄中鍛煉身體的方法有（ ）。(多選)A日光浴B冷水擦身C做室內(nèi)體操5 . 王若飛為什么堅持鍛煉身體?_快樂閱讀輕松答講信用宋濂(lin)是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家里很窮，沒錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。有一次，他借到一本書，愛不釋手，便決定把它抄下來。由于還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這本書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本書看，到了講好的期限就要還。這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”6 . 仔細讀短文，補全下列詞語。（ ）（ ）淵博?。?）臘（ ）（ ）（ ）釋手滴（ ）成（ ）7 . 短文共有_個自然段，第_自然段介紹了宋濂借書的原因。8 . 宋濂半夜抄書很辛苦，母親勸他天亮再抄時，他是怎樣說的？用“”在原文中畫出來。9 . 讀了這篇短文，你對主人公宋濂有怎樣的評價呢？我們應該向他學習什么呢？寫一寫。_閱讀理解傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jin nn（ ），她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，媽媽早早地上了織布機腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢了。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du（ ）地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水du kung r ch（ ），說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“去吧，你要的傘!”啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。10 . 文中的拼音處是什么詞語，請仔細拼拼，并把它們寫在后面括號里。11 . 請給第自然段中劃橫線的句子打上合適的標點符號。12 . 請聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞語。沉思良久：_欣喜之余：_13 . 請寫出第三自然段的主要內(nèi)容。_14 . “她哪能有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：_。15 . “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中，我為什么舍不得扔掉它？_。16 . “欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中“黃油布似的臉”說明_，這句話表達了“我”_閱讀短文，再按要求做。愛石頭的科學家我國著名的地質(zhì)學家李四光爺爺，從小就喜歡觀察研究。在他上學的路上，橫臥著一塊大石頭。大家都從旁邊經(jīng)過，誰也沒注意它。李四光對這塊石頭卻很感興趣：周圍沒有大山，這石頭是從哪兒來的呢？問爸爸，爸爸也不知道。后來，李四光去英國學地質(zhì)，考察了很多山脈。他回故鄉(xiāng)后，又研究這塊大石頭，終于明白了：這是古代巨大的冰川把它從高山上帶下來的。李四光的研究室里，擺滿了他收集來的各種石頭，他把這些石頭當成珍寶。有一次，他發(fā)現(xiàn)少了一個石頭標本，難過得吃不下飯，后來找到了，他高興得合不攏嘴巴。因為這些石頭能告訴人們：我國地下有各種豐富的礦藏呀！過去一些外國專家說中國是貧油國。新中國成立后，李四光帶領著地質(zhì)工作人員，爬高山，攀絕壁，到處去勘探，提出了一個新的看法：我國有豐富的石油儲藏。地質(zhì)工作者按照李四光的理論，找到了大慶油田，后來又找到了更多的大油田。17 . 寫出第三自然段的主要內(nèi)容。_18 . 聯(lián)系上下文解釋“貧油國”是什么意思。_19 . 李四光為什么把收集來的石頭當成珍寶？_閱讀短文，完成練習。那條褲子溫暖了我一生在那個鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而襤樓的生活。我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的,褲子的樣式讓我很難為情。那時候還只有男的穿前開門的褲子。女式的褲子都是側(cè)開門的，“男女有別讓我不敢上廁所，實在憋不住了，就瞅個機會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。一次我被一位高年級的數(shù)學老師逮了個正著。當我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學發(fā)現(xiàn)了，并一時傳為笑柄。第二天，我堅決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學校。沒想到平時從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量是否跟我換換。我當然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。后來我知道了文藝委員就是那位數(shù)學老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點自尊。這點小小的呵護，溫暖了我的一生。20 . 根據(jù)形聲字的特點，以及詞語所在語言環(huán)境，寫出下列詞語的意思。襤褸：_ 囁嚅: _21 . 文中的第二天指的是_ _ A穿上女式褲子的第二天B數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)后的第二天C被