1.我畫(huà)汽車(chē)-教學(xué)設(shè)計(jì)

我畫(huà)汽車(chē)教案教材：書(shū)畫(huà)版小學(xué)美術(shù)教材課時(shí)：一課時(shí)班級(jí)：一年級(jí)類(lèi)型：造型表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容源自上海市書(shū)畫(huà)版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教材，第二冊(cè)第四單元“小小汽車(chē)城”中的我畫(huà)汽車(chē)，共2課時(shí)。本課是第一課時(shí)，主要是引導(dǎo)學(xué)生用形狀組合的方法把生活中的汽車(chē)通過(guò)添加、變化、創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的汽車(chē)外形。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解汽車(chē)的常見(jiàn)類(lèi)型、基本造型及其組成，學(xué)會(huì)運(yùn)用形狀組合的方法繪制自己喜愛(ài)的汽車(chē)。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、欣賞、分析，了解汽車(chē)的常見(jiàn)類(lèi)型、基本造型及其組成；通過(guò)游戲和交流，歸納用形狀組合的方法繪制汽車(chē)。嘗試?yán)L畫(huà)一輛汽車(chē)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際,感受現(xiàn)代汽車(chē)的造型美,體驗(yàn)繪畫(huà)汽車(chē)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握汽車(chē)的造型結(jié)構(gòu)及外形設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)用形狀組合的方法繪制一輛小汽車(chē)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并裝飾自己喜愛(ài)的汽車(chē)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、記號(hào)筆、油畫(huà)棒學(xué)生：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙學(xué)習(xí)資源：范作、同齡人的作品教學(xué)技術(shù)：課堂示范、多媒體課件、實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（一）懸念體驗(yàn)，導(dǎo)入新課 1、出示“神秘袋”，猜猜是什么師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件禮物,誰(shuí)來(lái)摸摸是什么。2、揭露謎底小汽車(chē)（二）揭示課題：我畫(huà)小汽車(chē)出示板書(shū)：我畫(huà)小汽車(chē)設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)手部觸摸讓學(xué)生聯(lián)想翩翩，但答案卻讓所有人大吃一驚，通過(guò)摸一摸，猜一猜，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授（一）聽(tīng)聲判別，了解汽車(chē)1、請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)聲音,猜猜分別是什么車(chē)預(yù)設(shè)：警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、轎車(chē)等設(shè)計(jì)說(shuō)明:聽(tīng)聲音,辨車(chē)型,考查學(xué)生的感官能力,提高學(xué)生對(duì)車(chē)的興趣,為下一步繪畫(huà)汽車(chē)做準(zhǔn)備。回憶各車(chē)的功能及撥打電話(huà),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)。2、出示小轎車(chē)圖片，說(shuō)一說(shuō)汽車(chē)的組成部分這些車(chē)雖然造型不同，但卻擁有共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都有什么？3、小結(jié)：汽車(chē)由車(chē)身、車(chē)門(mén)、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)燈等組成。（二）眼力游戲，拼組創(chuàng)造1、出示公交車(chē)圖片，請(qǐng)學(xué)生用圖形概括其外形2、出示圖形模板，請(qǐng)學(xué)生用模板拼出不同形狀的汽車(chē)師：你們能用這些圖形做材料，來(lái)造一輛與眾不同的車(chē)嗎？說(shuō)明游戲規(guī)則： （1）任選其中的幾個(gè)形狀進(jìn)行組合 （2）小組成員一起完成游戲 （3）時(shí)間：1分鐘 3、 學(xué)生分組展示作品。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)這一游戲環(huán)節(jié)，隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車(chē)，激發(fā)學(xué)生的想象思維，掌握用圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作的方法，解決教學(xué)重點(diǎn)。（三）汽車(chē)賞析，激發(fā)想象1、談話(huà)： 沒(méi)想到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)還真有創(chuàng)意，看來(lái)你們具備了成為汽車(chē)設(shè)計(jì)師的潛質(zhì)，老師這還有更有創(chuàng)意的汽車(chē)，你們想看嗎？ （1）有趣的汽車(chē)：注意看這些汽車(chē)是什么造型的？原來(lái)我們生活中的動(dòng)物、食物、生活用品都可以變身成為汽車(chē)，想一想，還可以把什么事物變成汽車(chē)？ （2）汽車(chē)彩繪：還有的汽車(chē)穿上了漂亮的外衣，它們的外衣上都有什么？不但色彩豐富，而且圖案美觀。 （3）多功能概念車(chē)：汽車(chē)從誕生到現(xiàn)在，一百多年的時(shí)間里，汽車(chē)發(fā)生了翻天覆地的變化，這些車(chē)展上的概念車(chē)以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計(jì)展示著汽車(chē)發(fā)展的趨勢(shì)，電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感，想象一下未來(lái)的汽車(chē)還會(huì)具有什么樣的功能呢？2、教師示范外形構(gòu)圖教師:小朋友們都把汽車(chē)拼裝得很好,可怎么把它畫(huà)下來(lái)呢?先看老師示范一下。l 教師:車(chē)身,車(chē)輪,車(chē)窗,反光鏡,先畫(huà)哪一部分?為什么呢?學(xué)生:先畫(huà)車(chē)身,因?yàn)檐?chē)身最大。l 教師:先畫(huà)車(chē)身,畫(huà)在紙的什么位置上呢?為什么呢?學(xué)生:畫(huà)在紙的中間,因?yàn)橹饕漠?huà)在紙的中間。3、 欣賞同齡人作品4、 學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明:欣賞造型奇特、有趣的汽車(chē)能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車(chē)；欣賞汽車(chē)彩繪，引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車(chē)；欣賞多功能概念車(chē)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開(kāi)發(fā)更多的功能；通過(guò)這一環(huán)節(jié)的賞析，激發(fā)學(xué)生的想象思維，為下一步的創(chuàng)作做鋪墊，解決教學(xué)難點(diǎn)。三、 提出創(chuàng)作內(nèi)容和要求(1) 造型美觀、奇特（2）構(gòu)圖合理、大方明確作業(yè)要求，使學(xué)生有目的的進(jìn)行創(chuàng)作，并通過(guò)教師給出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。四、學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)五、展示與評(píng)價(jià)（一）張貼與展示組織學(xué)生將汽車(chē)張貼在黑板上展示（二）評(píng)價(jià)要求：構(gòu)圖飽滿(mǎn)，裝飾獨(dú)特。作品評(píng)講：學(xué)生自評(píng)教師點(diǎn)評(píng)（三）教師總結(jié)學(xué)習(xí)了用畫(huà)筆去畫(huà)一畫(huà)小汽車(chē)，請(qǐng)同學(xué)們課后想