首屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽讀本

首屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽讀本單項(xiàng)選擇題1、精神分析療法的創(chuàng)立者是（B）A、榮格 B、弗洛伊德 C、羅杰斯 D、華生2、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的謾罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做（C）A、形象記憶 B、邏輯記憶 C、情緒記憶 D、運(yùn)動(dòng)記憶3、兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這在行為主義心理學(xué)中被稱為（D）A、反映 B、刺激 C、聯(lián)結(jié) D、強(qiáng)化4、成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）A、功能固著 B、幻覺(jué) C、思維定勢(shì) D、錯(cuò)覺(jué)5、性別角色認(rèn)同中，男孩子長(zhǎng)大后成了男人，這個(gè)是性別的（A）A、穩(wěn)定性 B、堅(jiān)定性 C、基礎(chǔ)性 D、差別性6、張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與反從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的（D）A、第一印象效應(yīng) B、暈輪效應(yīng) C、近因效應(yīng) D、定型效應(yīng)7、當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（B）A、正強(qiáng)化 B、懲罰 C、負(fù)強(qiáng)化 D、消退8、當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A、24小時(shí)內(nèi) B、第二天 C、第三天 D、第二周9、傳路不明、傳無(wú)根據(jù)的言論，屬于（A）A、流言 B、輿論 C、風(fēng)俗 D、時(shí)尚10、“入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于什么現(xiàn)象？（B）A、感覺(jué)對(duì)比 B、感覺(jué)適應(yīng) C、感覺(jué)閾限 D、錯(cuò)覺(jué)11、心理咨詢關(guān)系是一種（D）的關(guān)系A(chǔ)、師生式 B、醫(yī)患式 C、買(mǎi)賣(mài)式 D、時(shí)限式12、某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何作好結(jié)婚前的心理咨詢，并在主講人發(fā)言后組織參與者提問(wèn)、討論。這種形式是（B）A、健康心理咨詢 B、團(tuán)體咨詢 C、個(gè)別咨詢 D、矯治咨詢13、心理咨詢應(yīng)該（A）A、為咨詢者保密 B、給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況C、接納任何有關(guān)咨詢對(duì)象的調(diào)查研究 D、公開(kāi)咨詢對(duì)象的姓名14、心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作。乙問(wèn)甲在工作中的體會(huì)，甲說(shuō)：“我最討厭那些來(lái)咨詢的老頭兒和老太太，總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，煩死人了。”甲的職業(yè)錯(cuò)誤是（D）A、民族歧視 B、職業(yè)歧視 C、宗教信仰歧視 D、年齡歧視15、以下哪項(xiàng)不是我校心理咨詢的方式（D）A、QQ B、郵箱 C、電話 D、傳真16、激發(fā)活動(dòng)產(chǎn)生的直接原因是（A）A、需要 B、行為 C、目標(biāo) D、刺激17、長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)信自己決定的合理性，并堅(jiān)持不懈地為執(zhí)行決定而努力，是屬于哪種意志品質(zhì)（B）A、獨(dú)立性 B、堅(jiān)定性 C、果斷性 D、自制力18、下列哪個(gè)選項(xiàng)是指對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣？（D）A、物質(zhì)興趣 B、精神興趣 C、直接興趣 D、間接興趣19、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請(qǐng)問(wèn)下面哪項(xiàng)屬于需要？（B）A、水 B、饑渴 C、尋求水源 D、喝水20、當(dāng)一個(gè)人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式時(shí)，表現(xiàn)那人正處于怎樣的情緒中（C）A、興趣 B、愉快 C、驚奇 D、憤怒21、下列哪些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（B）A、悲傷 B、害羞 C、恐懼 D、情緒不會(huì)使皮膚溫度上升22、第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德納爾站到冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，孔令輝和在場(chǎng)的中國(guó)觀眾情不自禁齊聲共唱國(guó)歌。這主要體現(xiàn)了群眾的（B）特征。A、共同的目標(biāo) B、共同的情感C、共同的價(jià)值規(guī)范 D、一定的組織機(jī)構(gòu)23、弗洛伊德人格“三我”理論中，處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是（A）A、本我 B、自我 C、超我 D、都不是24、弗洛伊德的人格劃分中的“自我”遵循什么原則：（C）A、完美原則 B、理想原則 C、現(xiàn)實(shí)原則 D、快樂(lè)原則25、紅樓夢(mèng)中的林黛玉的氣質(zhì)類型是（D）A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)26、（B）是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A、期望 B、需要 C、驅(qū)動(dòng)力 D、知覺(jué)27、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“超我”代表的是（A）A、良心，社會(huì)道德觀念 B、人的本能欲望C、現(xiàn)實(shí)的要求 D、內(nèi)心的沖突28、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“本我”遵循（B）原則A、道德原則 B、快樂(lè)原則 C、現(xiàn)實(shí)原則 D、B和C29、“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說(shuō)的。體現(xiàn)了人格的（C）A、獨(dú)特性 B、統(tǒng)合性 C、穩(wěn)定性 D、功能性30、當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼博，懦弱者會(huì)一蹶不振。這就是人格的（D）A、獨(dú)特性 B、統(tǒng)合性 C、穩(wěn)定性 D、功能性31、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來(lái)？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）A、強(qiáng)迫行為 B、強(qiáng)迫觀念 C、強(qiáng)迫情緒 D、強(qiáng)迫情結(jié)32、想摘玫瑰又怕刺，這是一種（D）的沖突形式。A、接近接近型 B、回避回避型 C、雙重接近回避型 D、接近回避型33、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（C）A、和解 B、妥協(xié) C、容忍 D、調(diào)解34、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，把人格分為三個(gè)層次，下列各項(xiàng)中哪一個(gè)不在這個(gè)層次里（B）A、本我 B、真我 C、自我 D、超我35、如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（B）上的問(wèn)題。A、角色期待 B、角色沖突 C、角色認(rèn)知 D、角色矛盾36、人類最早的依戀開(kāi)始于（B）A、兒童 B、嬰兒 C、成人 D、老年37、身體發(fā)育的第二個(gè)“高峰期”是指（C）A、幼兒期 B、童年期 C、少年期 D、成年期38、對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C）差異。A、文化 B、個(gè)人 C、關(guān)系 D、時(shí)代39、青少年異性交往的原則是（A）A、自然適度 B、克服羞怯 C、真實(shí)坦誠(chéng) D、留有余地40、人與人之間的信息溝通主要是通過(guò)（B）來(lái)進(jìn)行的。A、設(shè)備 B、語(yǔ)言 C、儀器 D、媒體41、患截癱的人容易行到別人的幫助，這是求助者的（D）對(duì)利他行為的影響。A、責(zé)任心 B、吸引力 C、類似性 D、依賴性42、“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于（C）因素。A、個(gè)人特質(zhì) B、類似 C、情境 D、互補(bǔ)43、1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（D）A、沒(méi)有身體疾病 B、沒(méi)有身心疾病 C、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) D、生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和首先品質(zhì)的良好狀態(tài)44、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A、自我防御機(jī)制 B、理想化偏見(jiàn) C、自利性歸因 D、自我效能感45、自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種神經(jīng)癥中（C）A、厭食癥 B、強(qiáng)迫癥 C、抑郁癥 D、貪食癥46、大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)為（B）A、情緒健康 B、智力正常 C、意志健全 D、人格完整47、健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A、身體健康 B、生理無(wú)殘疾 C、心理健康 D、身心健康48、如果你心里有苦悶和煩惱的事，下列方法中，最好的解決辦法是（C）A、憋在心里 B、在發(fā)脾氣 C、與親友交談 D、不管它、自然會(huì)好49、最好的保健是（B）A、依靠醫(yī)生 B、自我保健 C、多依靠親人 D、保健產(chǎn)品50、人的健康的四大基石是（B）A、豐富營(yíng)養(yǎng)，多最運(yùn)動(dòng)，限煙限酒 心理平衡 B、合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡 C、營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒 心理平衡 D、豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒 心理平和51、研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是（B）A、發(fā)展心理學(xué) B、普通心理學(xué) C、社會(huì)心理學(xué) D、教育心理學(xué)52、如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿意客場(chǎng)作戰(zhàn)。這是因?yàn)椋海ˋ）A、社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的存在 B、從眾現(xiàn)象的存在C、群體消極化現(xiàn)象的存在 D、合作現(xiàn)象的存在53、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A、補(bǔ)償 B、分離 C、幻想 D、升華54、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A、家庭 B、職業(yè) C、信仰 D、文化55、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A、自戀型 B、反社會(huì)型 C、偏執(zhí)型 D、控制型56、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停地洗手，這屬于下列哪一種心理障礙（D）A、恐怖癥 B、一般性焦慮障礙 C、抑郁癥 D、強(qiáng)迫癥57、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A、自由聯(lián)想 B、顯相聯(lián)想 C、阻抗 D、移情58、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)地做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A、刻板印象 B、社會(huì)吸引 C、從眾 D、服從59、在下列心理學(xué)家中誰(shuí)最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題的研究工作（D）A、消費(fèi)心理學(xué)家 B、司法心理學(xué)家 C、軍事心理學(xué)家 D、學(xué)校心理學(xué)家60、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）A、自覺(jué)性 B、果斷性 C、自制性 D、堅(jiān)持性61、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。A、情緒 B、氣質(zhì) C、性格 D、行為62、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：（D）A、廣泛性焦慮障礙 B、驚恐障礙 C、強(qiáng)迫性障礙 D、恐怖障礙63、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？（C）A、當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中春運(yùn)更嚴(yán)重一些 B、發(fā)癥的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后） C、常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D、在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等64、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）A、獨(dú)立質(zhì) B、嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì) C、興奮質(zhì) D、膽汁質(zhì)65、學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康的主要途徑和方法是（A）A、心理健康教育 B、進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C、心理咨詢 D、心理治療66、( A )是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A、注意 B、記憶 C、表象 D、想象67、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）A、情緒 B、情感 C、態(tài)度 D、需要68、我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)知能力，其中（C）是智力的核心。A、觀察力 B、想象力 C、抽象思維能力 D、創(chuàng)造力69、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（ C ）特征。A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、情感70、關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（ A ）A、只有人才能產(chǎn)生 B、情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān) C、情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D、情緒產(chǎn)生多伴有心理、行為上的變化71、心理學(xué)的英文名稱是（ B ）A、Psychologist B、psychology C、psychopath D、psychiotry72、現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ D ）A、華生 B、弗洛伊德 C、考夫卡 D、馮特73、著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于（ C ）學(xué)派A、構(gòu)造主義 B、機(jī)能主義 C、精神分析 D、行為主義74、馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（ C ）A、尊重的需要 B、歸屬和愛(ài)的需要 C、自我實(shí)現(xiàn)的需要 D、成長(zhǎng)的需要75、萍鄉(xiāng)高專心理咨詢中心地址在（ A ）A、圖書(shū)館四樓 B、鼎新樓四樓 C、跬步樓 D、英華樓76、心理咨詢的基本原則是（ C ）A、替來(lái)訪者做決定 B、有條件的尊重來(lái)訪者 C、為來(lái)訪者保密 D、對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷77、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在（ C ）A、咨詢員家中 B、雙方商定的茶館 C、咨詢室 D、來(lái)訪者家中78、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（ D ）A、家庭內(nèi)部 B、社會(huì)環(huán)境 C、人際關(guān)系的處理 D、自身的內(nèi)部沖突79、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（ B ）A、電話咨詢 B、門(mén)診咨詢 C、專題咨詢 D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢80、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（ C ）A、支配服從 B、獨(dú)立依賴 C、平等平等 D、主動(dòng)被動(dòng)81、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（ B ）A、學(xué)習(xí)困難者 B、人際適應(yīng)不良者 C、情緒困擾者 D、人格障礙者82、心理健康的最終目標(biāo)是（ C ）A、自我實(shí)現(xiàn) B、和諧人際關(guān)系 C、保持人格完整 D、保持協(xié)調(diào)情緒83、氣質(zhì)類型（ D ）A、有好有壞 B、都是好的 C、都是壞的 D、無(wú)好壞之分84、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（ C ）A、注意的轉(zhuǎn)移 B、注意的分配 C、注意的分散 D、注意的起伏85、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（ C ）A、識(shí)記 B、保持 C、再認(rèn) D、回憶86、下列何種感情障礙易伴有明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（ C ）A、情感淡漠 B、情緒低落 C、焦慮 D、情感脆弱87、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（ C ）A、焦慮 B、恐懼 C、情感脆弱 D、情緒低落88、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防御方法，稱為（ B ）A、否認(rèn)作用 B、合理化作用 C、投射作用 D、幻想作用89、一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場(chǎng)合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí)，教師就表?yè)P(yáng)他，這種影響學(xué)生行為改變的方法，稱之為（ D ）A、代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法 B、行為規(guī)范法 C、行為塑造法 D、強(qiáng)化法90、人們常說(shuō)的“眼不見(jiàn)為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)（ D ）A、轉(zhuǎn)移作用 B、幻想作用 C、投射作用 D、否認(rèn)作用91、“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)了群體的（ D ）A、從眾心理 B、群體極化效應(yīng) C、服從心理 D、社會(huì)懈怠作用92、下列哪種情況不適合做心理咨詢（ B ）A、強(qiáng)迫癥 B、夢(mèng)游癥 C、恐懼癥 D、學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題93、心理學(xué)的研究對(duì)象（ A ）A、人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為 B、人的心理活動(dòng) C、生物的心理活動(dòng)和行為 D、生物的心理活動(dòng)94、“想吃魚(yú)，又怕腥”是哪種沖突（ C ）A、雙趨沖突 B、雙避沖突 C、趨避沖突 D、意向沖突95、不屬于性格特征的一個(gè)類型是（ D ）A、意志特征 B、態(tài)度特征 C、理智特征 D、遺傳特征96、“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（ C ）A、美感 B、理智感 C、道德感 D、激情97、（ A ）屬于咨詢師感情限制的內(nèi)涵A、彼此溝通限制在工作范圍 B、咨詢師應(yīng)該盡量關(guān)心求助者 C、咨詢應(yīng)該讓感情順其自然 D、咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感98、咨詢中保持中立態(tài)度的意義不在于（ C ）A、有助于建立親密咨詢關(guān)系 B、可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中 C、有助于咨詢師保持自身尊嚴(yán) D、避免求助者過(guò)分依賴咨詢師99、（ C ）是造成青年心理問(wèn)題的關(guān)鍵所在A、父母不良教養(yǎng)的影響 B、現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期 C、社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問(wèn)題 D、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的負(fù)情影響100、咨詢師（ D ），適合愛(ài)情困惑與障礙的心理咨詢的原則。A、以理性邏輯加以判斷 B、以感情體驗(yàn)加以判斷 C、以悟性反應(yīng)加以判斷 D、避免刻板的理性邏輯讓我們看到了如何去做才叫堅(jiān)定了理想信念，如何去做才算做到了奉獻(xiàn)、堅(jiān)守，做到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)該做到的。rational concept to allow network more in line with the objective laws of the future development of the city. 1.5.2 planning research areas: throughout the city, with an area of 13,000 km2, cover 2 districts and 8 counties of the city, including downtown and city levels. Planning range: main for City Center City, area for 1268km2, North to cases field Xiang, and Jin Pingzhen, and Gao Dian Zhen, and huangshazhen, and Liu home town North Township territories, East Nan XI Zhen, and Jiangnan East Township territories, South to horse home, and song home, and Li Zhuang Zhen, and South wide town, and Zhao field Street do South administrative border, West to baixizhen, and dish dam town, and thought slope Xiang West Township territories. 1.6 planning target 1.6.1 General target this items research to will Yibin city built Yangtze River upstream chuan Yunnan Guizhou com