小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形.docVIP

幼兒教育：_小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、三角形圖形、畫(huà)點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周?chē)贾萌切蔚膶?shí)物。 2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？ 2、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周?chē)c三角形相似的實(shí)物。 3、提出問(wèn)題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形三個(gè)角，三條邊。 4、出示三角形組合的掛圖：1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。 2) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。 5、出示左圖，請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。 6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。 7、剪貼花： 1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。 2）提出問(wèn)題：沒(méi)有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。） 8、展示幼兒的作品。 附：三角形的組合圖第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)三角形教育135活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三角形圖形、畫(huà)點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周?chē)贾萌切蔚膶?shí)物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？2、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周?chē)c三角形相似的實(shí)物。3、提出問(wèn)題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形三個(gè)角，三條邊。4、出示三角形組合的掛圖：1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。5、出示左圖，請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。7、剪貼花：1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。2）提出問(wèn)題：沒(méi)有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。）8、展示幼兒的作品。附：三角形的組合圖第 4 頁(yè) 共