2019版部編版語文四年級(jí)上冊期末閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練6（II）卷VIP

2019版部編版語文四年級(jí)上冊期末閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練6（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀1 . （20分）有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起,對(duì)于自己的過失,卻百般掩飾。它捕捉老鼠時(shí),不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出來笑容:“我是不想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟??！”一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法只治它們，最靈驗(yàn)不過！”后來它掉進(jìn)河里同伴們打算救它它說你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎不，我在游泳話沒說完它就沉沒了“走吧?！蓖閭冋f：“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！保?）請你來給短文加個(gè)題目寫在橫線上。（2分）（2）用成語替換第一自然段畫“”的句子。（1分）（3）寫出下列詞語的近義詞。（3分）容易（ ）掩飾（ ）驚異（ ） （4）那只貓用幾件事來掩飾自己的過失？（3分）（5）“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”句中“這辦法”指的是什么？(2分)（6）給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加標(biāo)點(diǎn)。（3分）（7）用簡潔的語言概括寓言的內(nèi)容。（3分）（8）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）閱讀理解。把握文章各部分所要表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握文章的說明方法以及從中領(lǐng)悟到的道理。電子五官（節(jié)選）人們常說：狗的鼻子最靈。可是科學(xué)家制造的電子鼻比狗的鼻子還靈。有的電子鼻能嗅出夾在郵件、包裹中的爆炸物的氣味，防止意外的爆炸事件發(fā)生；有的電子鼻能嗅出極其稀微的大麻、海洛因等毒品的氣味，不管毒品販子偽裝得多么巧妙，也別想從電子鼻下蒙混過關(guān)。這些電子鼻在車站、機(jī)場、碼頭認(rèn)真地履行著職責(zé)，也有人稱它們?yōu)殡娮庸?。還有一種電子鼻是專為診斷疾病而設(shè)計(jì)的。健康的人呼出的氣體是清新無味的，患病的人則會(huì)呼出各種不同的氣味。科學(xué)家和醫(yī)生合作，將各類病人的氣味收集、分析、匯編成圖，病人只要對(duì)著電子鼻吹一口氣，電子鼻根據(jù)氣味，馬上就能判斷出你體內(nèi)什么地方出了毛病。這樣省去了不少檢查、化驗(yàn)的麻煩。這種電子鼻也可稱作電子醫(yī)生呢！電子舌則是一種專門用來品嘗味道的電子裝置，能分辨出酸、甜、苦、辣各種味道。在食品廠里，它能檢驗(yàn)配料添加得是否合理，還可品嘗出食品的新鮮程度；在污水處理廠，它負(fù)責(zé)化驗(yàn)處理后的水是否達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。有些東西，我們?nèi)说纳囝^還真不敢嘗呢！你知道聲納嗎？聲納是利用聲波進(jìn)行定位和測距的技術(shù)。也就是說，用“聽”的方法來確定要找的東西在什么地方，離自己多遠(yuǎn)。電子耳發(fā)出聲音信號(hào)或者聲納脈沖，然后對(duì)反射回來的信號(hào)進(jìn)行分析、判斷，就能知道水中哪兒有潛艇，哪兒有水雷等等。最先進(jìn)的聲納系統(tǒng)甚至能探測到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸彈或別的東西。冰海沉船“泰坦尼克”號(hào)就是通過聲納“聽”而發(fā)現(xiàn)的。通過射電天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到幾百億千米之外的天體；透過電子顯微鏡，我們能夠看到分子、原子的活動(dòng)情況；借助電子掃描、電子衍射儀器，我們甚至能夠看到人或動(dòng)物身體里面和地球內(nèi)部發(fā)生的事情。這些電子眼協(xié)助我們探索宏觀、微觀世界的無窮奧秘。2 . 用簡練的語言概括電子五官的作用。電子鼻：_電子舌：_電子耳：_電子眼：_3 . 依次給畫線句子選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。A列數(shù)字B打比方C作比較D舉例子_4 . 說明文中也會(huì)運(yùn)用修辭手法，使說明語言更加生動(dòng)形象。請你用“”畫出一個(gè)排比句和一個(gè)設(shè)問句。5 . 找駱駝從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。他找了很多地方都沒找到,心里很著急。這時(shí)候,他看見一位老人在前面走,就趕上去問:“老人家,您看見一只駱駝了嗎?”老人說:“你問的那只駱駝,是不是左腳有點(diǎn)兒跛(b)?”“是的。”“是不是左邊馱著蜜,右邊馱著米?”“不錯(cuò)。”“是不是缺了一顆牙齒?”“對(duì)極了!您看到它往哪兒去了?”老人說:“那我可不知道。”商人地說:“別哄我了,一定是你把我的駱駝藏起來了。要不,你怎么會(huì)知道得這樣詳細(xì)?” 老人地說:“干嗎生氣呢,聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印,右邊深,左邊淺,就知道駱駝的左腳有點(diǎn)兒跛。我又看見路的左邊有一些蜜,右邊有一些米,我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉,上面留下了牙齒印,所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝往哪兒去了,應(yīng)該順著駱駝的腳印去找?！?商人聽了,照老人的指點(diǎn)一路找去,找到了走失的駱駝。1.聯(lián)系上下文,將下列詞語填入文中橫線上。不緊不慢果然憤憤究竟2.老人指出走失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)?他為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝? 3.讀了短文,你明白了什么道理?6 . 美文品讀。相傳，天上水神共工與火神祝融打起仗來，共工戰(zhàn)不勝祝融，怒觸周山，使天柱折斷，還砸了個(gè)窟窿，火燒不止，洪水不息，惡獸橫行，給人類帶來了一場災(zāi)難。女媧看到人間無端遭此浩劫，便帶領(lǐng)人類戰(zhàn)勝災(zāi)難，煉五色石親自將天補(bǔ)起來，又?jǐn)財(cái)嗑搛椀乃淖阕鎏熘烟鞊巫?，人們才重新過上安寧幸福的生活。1這個(gè)神話故事是_。2用“”畫出天破之后的情景。3女媧是怎樣補(bǔ)天的?_7 . 閱讀短文，完成練習(xí)。給予是快樂的圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，男孩問道：“先生，這是您的車嗎？”“是啊，”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說，“這是我哥哥給我的圣誕禮物?！蹦泻⒈牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！北Ａ_吃驚地看著男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意?！蹦泻⒒卮鹫f。車開了一段路，男孩轉(zhuǎn)過身來，眼睛里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是保羅又錯(cuò)了?！奥闊┠惆衍囃Ｔ谂_(tái)階那里，等我一下，好嗎？”男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！北Ａ_的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂的。（1）給帶點(diǎn)字注音。給予（