2012年秋季八年級英語上冊教學計劃.doc

2012年秋季八年級英語上冊教學計劃一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，正確把握英語學科特點和倡導合作探究的學習方式。為培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學生綜合素質(zhì)。以及為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在八年級的英語教學中，我將堅持：1、面向全體學生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標，主要以學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用多種學習模式進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。二、八年級英語教學的目標及地位使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學習任務；能在學習中互相幫助，克服困難；能合理計劃學習內(nèi)容和積極探索適合自己的學習方法；能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關(guān)重要的作用。三、學生情況簡要分析本學期我上（34）、（35）班，通過七年級整年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語句。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有二十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習；有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎(chǔ)。另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。四、側(cè)重本學期的教學重點和難點本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。學習的重點單元是：Unit1 How often do you exercise ?1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。 2.能使用頻率副詞（always, usually, often, sometimes, hardly ever, never）來討論日?；顒拥念l率3.能以How often提問及回答Unit2 Whats the matter ?1.能用whats the matter?語句詢問別人的健康狀況.2.能描述自己的健康狀況以及飲食習慣.Unit3 What are you doing for vacation?1.學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作.2.知道哪一些動詞可以用這種形式.Unit4 How do you get to school?1.能運用各種方式表示交通途徑。2.會用HOW.提問以及回答。Unit5 Can you came to my party?1.會使用can語句征詢意見.2.可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣.Unit6 Im more outgoing than my sister?1.能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征.2.能學會運用形容詞的比較等級.Unit7 How do you make a banana milk shake?1.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。2.能分辨并正確使用first、next、then、finally.Unit8 How was your school trip?1學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受.2復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化.3能用how was/were句型詢問事情的情況.Unit9 When was he born?1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能用英文說出十二個月份與日期。3.能使用適當?shù)臅r間介詞(in, on, at)。Unit10 Im going to be a basketball player.1.能學會用be going to表示將來計劃的動作或活動。2.了解社會對各種職業(yè)的看法。3.用英語談論自己的理想。五、提高教學質(zhì)量的措施1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。2、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來；3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導；5、認真?zhèn)湔n，認真指導，盡量提高四十五分鐘的效率；6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。8、 堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識；9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)；10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質(zhì)量。11.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。六、課程安排及教學進度：周 次教 學 內(nèi) 容備 注第一周學前動員、國際音標再學習2第二周Unit1 How often do you exercise?5第三周Unit2 Whats the matter?5-7第四周Unit3 What are you doing for vacation?5-7第五周國慶節(jié)放假第六周Unit4 How do you go to school?5-6第七周Unit5 Can you come to my party?5-7第八周Uint6 Im more outgoing than my sister.5-8第九周Review Unit 1-Unit 63-5第十周Mid-exam of Unit 1-Unit 6 及試卷講評3-5第十一周Uint7 How do you make a banana milk shake?5第十二周Uint8 How was your school trip?6第十三周Uint9 When was he born?7第十四周Uint10 Im going to be a basketball player.5第十五周Unit11 Could you please clean your r