我的從教心得　范文.doc

我的從教心得范文 我的從教心得還記得崗前培訓(xùn)的時(shí)候，聽(tīng)著前輩們給我們講述學(xué)生的乖戾和任性。 我很迷惑，也有點(diǎn)擔(dān)心。 我是否能駕馭的了一群這樣的小魔鬼。 我懷著忐忑第一次登上講臺(tái)做自我介紹，面對(duì)一雙雙善良的眼睛，我的心一下就溫暖了，他們稚嫩的小手跟我打招呼，奶聲奶氣的叫著老師，那一刻，我感到曾經(jīng)脆弱的我，一下就變得堅(jiān)強(qiáng);曾經(jīng)膽怯的我一下就充滿了勇氣。 在沒(méi)有走上從教道路之前我我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，因?yàn)闉槟菚r(shí)候的我，在學(xué)校只會(huì)會(huì)跟隨老師的腳步去完成學(xué)學(xué)業(yè)，在日常生活中只會(huì)依依賴自己的同學(xué)和朋友，在在家里更是個(gè)小孩，只知道道依偎在父母和親人的呵護(hù)護(hù)和關(guān)照之中。 所以那時(shí)候候的我似乎是沒(méi)有活出真正正屬于自己的人生，而是總總跟隨別人的步伐。 然而當(dāng)當(dāng)我開(kāi)始了從教生活，以一一名教師的角色站在講臺(tái)上上目睹著眼下學(xué)生的那一刻刻，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)不該再再是那個(gè)長(zhǎng)不大的小女孩，因?yàn)槲疑砩霞缲?fù)著人民教教師的重任。 ?“以人為為本”的教育觀念主張的是是從教育內(nèi)部去考察教育的的本質(zhì)，去揭示教育的特點(diǎn)點(diǎn)與規(guī)律，肯定教育就是發(fā)發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值?發(fā)揮人的潛潛能，發(fā)展人的個(gè)性。 “育育人”是教育的根本價(jià)值和和目的，培養(yǎng)現(xiàn)代中國(guó)人。 “使學(xué)生能做人，能做事事，成為健全的公民”是我我們教育者所要達(dá)到的終極極目標(biāo)。 教與學(xué)之間的關(guān)關(guān)系?絕不是教師居高臨下下，我講你聽(tīng)，我管你服從從的關(guān)系。 而應(yīng)該是平等互互助的關(guān)系。 指導(dǎo)學(xué)生向好好的方向發(fā)展，必須耐心地地到學(xué)生心靈世界中去尋找找他的那些積極上進(jìn)的腦細(xì)細(xì)胞，使之興奮起來(lái)，然后后再幫助他學(xué)習(xí)。 在學(xué)生有有疑惑時(shí)解解惑，在學(xué)生有有疑問(wèn)時(shí)指點(diǎn)一下迷津，在在學(xué)生想放棄時(shí)適時(shí)地鞭斥斥一下，在學(xué)生獲得些許成成績(jī)時(shí)積極地鼓勵(lì)一下。 我?guī)е卸鞯男暮蛺?ài)心來(lái)對(duì)對(duì)待我的學(xué)生。 我特別的感感謝我的這些學(xué)生，他們讓讓我樹(shù)立了對(duì)這份工作的信信心和勇氣。 他們不大整齊齊的外觀下潛藏著那份可貴貴的天真無(wú)暇的性情。 所以以只要用心、耐心的從他們們樂(lè)于接受的立場(chǎng)去教導(dǎo)他他們，他們還是令人很欣慰慰。 教師工作的優(yōu)越性和積積極性使我越來(lái)越喜歡教師師這個(gè)職業(yè)。 無(wú)論是工作性性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作方法法、還是工作對(duì)象，都能展展現(xiàn)出新意和興致來(lái)。 學(xué)校校生活豐富多采，每個(gè)學(xué)生生生動(dòng)活潑，教學(xué)資源不斷斷出新教師工作的每一一處景致都