教導(dǎo)計(jì)劃中心小學(xué)校.doc

高縣大窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010年秋期教導(dǎo)工作計(jì)劃本學(xué)年我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育局教育股、研培中心及學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，立足本鎮(zhèn)教育發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心、提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)、學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，鞏固提高“普三”成果，提升學(xué)校整體發(fā)展水平，全力打造新農(nóng)村一流學(xué)校。（一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃。1、利用暑期學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、省市有關(guān)課程文件精神、以及教育教學(xué)相關(guān)理論，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和相關(guān)的教育教學(xué)管理等方面的知識(shí)，全面實(shí)施課程改革。2、除業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外各學(xué)科組、年級(jí)組繼續(xù)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過觀看課堂實(shí)錄、聽講座、閱讀教學(xué)刊物等途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)了解課改信息、課改熱點(diǎn)問題，從而更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄相關(guān)信息，以形成自我獨(dú)特的有效教學(xué)風(fēng)格。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量上升一至兩個(gè)名次。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程設(shè)置要求排課、上課，按課表保質(zhì)保量上好每節(jié)課，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂督查。2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。（具體工作按中心校下發(fā)的“六認(rèn)真”管理意見執(zhí)行）（1）加強(qiáng)集體備課的力度。本期繼續(xù)堅(jiān)持全鎮(zhèn)同年級(jí)、同學(xué)科集體備課，要進(jìn)一步明確集體備課是備教學(xué)框架，在實(shí)際上課前，每一位教師還要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際作適當(dāng)?shù)男薷?。杜絕“個(gè)人備課，資源共享”的表面文章，提升備課質(zhì)量。要求做到：定點(diǎn)定時(shí)，保證備課活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)；確定主講人；保證提前備課，組長認(rèn)真把關(guān)，如實(shí)記載，不得有延誤備課的情況發(fā)生。每節(jié)課后教師都要認(rèn)真寫教學(xué)反思與后記，從而內(nèi)化新理念，在反思中發(fā)展創(chuàng)新，努力提高教師課堂教學(xué)水平。（2）本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組及學(xué)科組建設(shè)。如每周分科開展研討活動(dòng)，主要內(nèi)容是反思上周的教學(xué)工作，找出存在的問題，共同研究改進(jìn)措施，研究下周的教學(xué)工作。 （3）把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。上課時(shí)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定方法，對(duì)有意義的接受學(xué)習(xí)要加以合理利用，探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)不能流于形式，要合理運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。要按中心校下發(fā)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)管理意見認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)收發(fā)，及時(shí)講評(píng)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格把好學(xué)生的寫字質(zhì)量。（5）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，更要熱心，并要持之以恒。不得用有損自尊的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行軟體罰。 (6)抓好單元測試工作。要求教師在每單元結(jié)束后及時(shí)組織單元測試，細(xì)心批閱，深入分析。3、督促和指導(dǎo)品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、生活生命與安全課、防震減災(zāi)科普教育及中心校英語等學(xué)科教學(xué)，具體由德體藝衛(wèi)教研組組織開展活動(dòng)。4、堅(jiān)持晨會(huì)課集中進(jìn)行思想道德教育制度。每天早晨用10分鐘時(shí)間由班主任或副班主任對(duì)學(xué)生分班進(jìn)行思想道德教育，學(xué)校安排專人檢查教育落實(shí)情況，將晨會(huì)教育情況納入班級(jí)管理考核中。5、堅(jiān)持教師人人獻(xiàn)課制度。（具體工作由各教研組安排）6、各教研組組織新教師開學(xué)兩周內(nèi)上亮相課，根據(jù)情況制度切實(shí)可行的新教師幫扶計(jì)劃。（三）加大教學(xué)督查力度。1、堅(jiān)持由中心校教導(dǎo)處牽頭的教學(xué)視導(dǎo)制度，每月至少視導(dǎo)三所村完小，本學(xué)年視導(dǎo)的重點(diǎn)在質(zhì)量薄弱學(xué)校、班級(jí)、教師，發(fā)現(xiàn)問題交換意見后限期整改，對(duì)整改比及時(shí)、不到位的學(xué)?；蚪處煂辞闆r酌情處理。2、繼續(xù)采用由教研組牽頭的每月定期檢查和不定期抽查制度，將檢查情況納入教師月考核中。3、堅(jiān)持隨堂聽課、跟蹤聽課制度。本學(xué)期，中心校行政、教研組長、年級(jí)組長干教師將經(jīng)常深入各校課堂聽隨堂課，了解教師日常的教學(xué)情況；同時(shí)本校、本年級(jí)教師也要開展相互聽課活動(dòng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)外資源。1、各教研組制定好工作計(jì)劃，聯(lián)系本鎮(zhèn)實(shí)際確定好研究主題，分組組織好每次的研討以及說課、評(píng)課等交流活動(dòng)，教研組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處存查。 2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我鎮(zhèn)教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。本學(xué)期繼續(xù)開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)，分校片上公開課，其中要有骨干教師示范課，新教師亮相課及師徒研究課。3、堅(jiān)持法制教育每周一答題活動(dòng)，繼續(xù)將防震減災(zāi)科普教育納入法制教育中，收集好相關(guān)資料，扎實(shí)開展農(nóng)村小學(xué)生法制教育課題研究，及時(shí)總結(jié)階段成果。4、各學(xué)科組科結(jié)合本科實(shí)際開展小課題研究，具體由學(xué)科組和年級(jí)組牽頭。5、建好中心校電子備課室，充分用好現(xiàn)有設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)作用，做到資源共享。6、教師要自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，力爭本學(xué)期考試合格率達(dá)90% 。（五）加強(qiáng)中心園建設(shè)，促幼小教共同發(fā)展。1、積極爭取各級(jí)各部門及兄弟園的支持、配合，進(jìn)一步完善中心園的綠化美化和園內(nèi)規(guī)劃、布置，力爭本學(xué)年建成合格中心園。2、利用開學(xué)報(bào)名、早晚接送孩子及家長會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)家長進(jìn)行保教宣傳、介紹中心園的情況，以取得家長的支持和配合讓中心園早日合格。3、收集好日常原始資料、數(shù)據(jù)，分類存放，以鞏固“普三”成果。高縣大窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010年9月3日2010年秋期逐月工作行事歷月份主要工作執(zhí)行部門（者）八九月分析上期考試成績、找差距、添措施各校統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)全體教師擬訂、上交各類計(jì)劃，收齊、評(píng)審學(xué)科計(jì)劃教導(dǎo)處迎接教育局開學(xué)檢查各校對(duì)村完小進(jìn)行開學(xué)視導(dǎo)中心校召開教導(dǎo)主任會(huì)，布置相關(guān)工作中心校教導(dǎo)處參加各年級(jí)教材培訓(xùn)全體語數(shù)年級(jí)教師參加縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)中心校行政及相關(guān)教師新教師上亮相課新教師幼兒教師培訓(xùn)、幼兒園家長開放日活動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒班教師參加片區(qū)小學(xué)生辯論比賽高段語文教師及學(xué)生準(zhǔn)備慶國慶系列活動(dòng)各校少先隊(duì)十月開展國慶慶祝活動(dòng)各校組織教師參加各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)全體教師鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)全鎮(zhèn)教師防自然災(zāi)害逃生演練全體師生鎮(zhèn)級(jí)藝體研討活動(dòng)藝體科教師組織學(xué)生進(jìn)行半期檢測及質(zhì)量分析各校視導(dǎo)村完小中心校行政及骨干教師十一月骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動(dòng)部分骨干教師、學(xué)科帶頭人鎮(zhèn)級(jí)幼兒教學(xué)研討活動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒班教師視導(dǎo)村完小中心校行政及骨干教師十二月認(rèn)真組織學(xué)生模擬測試各校開展防自然災(zāi)害主題班