2020統(tǒng)編教材部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷

第七單元練習(xí)題四套試卷班級(jí)： 姓名： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。p zhn dn zh zi chun su ln zhn x f （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）hu hun mio tio fn so d lin bio zh q pi（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）z zon k lin shu j yn kui jn shen du su（ ） （ ）（ ） （ ） lin shn bn q fn dn w l zhun bi wi x（ ） （ ） （ ）二、填字成詞。手（ ）眼快 精神（ ）（ ） 仰（ ）朝天 三（ ）兩（ ）半（ ）半（ ） 興致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ） 三、給詞語(yǔ)分類(lèi)。文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)寫(xiě)人物神態(tài)的： 寫(xiě)人物外貌的： 寫(xiě)人物行動(dòng)的： 寫(xiě)人物語(yǔ)言的： 四、請(qǐng)你各用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括本單元人物的特點(diǎn)。小胖墩：_ _ 嘎子：_ _ 嚴(yán)監(jiān)生：_ _ 王熙鳳：_ _ 刷子李：_ _ 托德：_ _ 上面這些人物中， 是我最喜歡的人物，因?yàn)?； 是給我留下最深刻印象的人物，因?yàn)?。五、讀一讀，填一填a、外貌描寫(xiě) b、語(yǔ)言描寫(xiě) c、動(dòng)作描寫(xiě) d、心理描寫(xiě)A、王熙鳳 B、嚴(yán)監(jiān)生 C、嘎子 D、托德1、喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。（ ）（ ）2、欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，總想使巧招，下冷絆子。（ ）（ ）3、啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。（ ）（ ）4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（ ）（ ）六、選詞填空。 考究講究1、請(qǐng)您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了又素凈，又（ ），又雅致，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么（ ）。居然 果然竟然2、干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，( )一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3、每一面墻刷完，他搜索一遍，( )連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。4、曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，( )看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。七、按課文內(nèi)容填空，并回答下面的問(wèn)題。1、“是嗎？”小胖墩兒（ ）起來(lái)，立刻（ ）兩步，一閃身（ ）了單褂兒，（ ）著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？” 在括號(hào)里填寫(xiě)的都是描寫(xiě) 的詞。從這段描寫(xiě)中，我們體會(huì)到了小胖墩兒 。2、晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。這里有兩句話(huà)，第一句話(huà)是描寫(xiě) ，第二句話(huà)是寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生 。從第二句話(huà)中我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生 。3、金錢(qián)的魔力這篇課文節(jié)選自美國(guó)著名作家_ 寫(xiě)的短篇小說(shuō)_。課文主要講了_的故事。作者淋漓盡致地刻畫(huà)了小市民_、_的丑態(tài)。八、讀描寫(xiě)“刷子李”技藝高超的課文段落，回答下面的問(wèn)題。一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。 1、“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？作者是怎樣寫(xiě)出他技藝高超的？_ 他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。作者是通過(guò)兩方面來(lái)表現(xiàn)他技藝高超的：一是直接描他的衣著、刷漿時(shí)的動(dòng)作；二是通過(guò)曹小三的心理活動(dòng)間接地突出diqi他的技藝高超第七單元練習(xí)題（二）班級(jí)： 姓名： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xf chun su fng so zh zi klin qpi（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）d lianbio zh z zn huhun fng dn w l（）（ ） （ ）（ ）（ ）二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。悄（qio qio）然無(wú)聲 扳（bn bn）不動(dòng) 記載(zi zi) 柔和(huh) 系(xj)繩子 可憐(linling)三、給下列加點(diǎn)的字注音。胖墩兒（ ） 抖擻（ ） 褲襠（ ） 破綻（ ）揩油（ ） 攜帶（ ） 嫡親（ ） 風(fēng)騷（ ）四、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)（ ）盡全力 精妙絕（ ） 不言而（ ） 微（ ）其微奮不（ ）身 （ ）不經(jīng)心 （ ）云流水 氣（ ）吁吁日夜（ ）勞 夢(mèng)（ ）以求 （ ）聲不響 舉世（ ）目放( )無(wú)禮 轉(zhuǎn)( )為喜 半信半( ) ( )不可言手( )眼快 興致( ) 十（ ）十（ ）斂聲( )氣五、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（5分）1、人們()失去健康時(shí)，()感到健康的重要。2、()前進(jìn)的道路上有多么困難，紅軍戰(zhàn)士()不會(huì)退縮。3、張阿姨是()勤勞()善良的人。4、()天不下雨，今年的莊稼()會(huì)減產(chǎn)的。5、()每個(gè)人都有美好的理想，()不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。六、給詞語(yǔ)歸類(lèi)。（8分）文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng)垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧語(yǔ)重心長(zhǎng)娓娓動(dòng)聽(tīng)寫(xiě)人物神態(tài)：寫(xiě)人物外貌：寫(xiě)人物行動(dòng)：寫(xiě)人物語(yǔ)言：七、修改病句。1、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。 2、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。 第七單元練習(xí)題（三）班級(jí)： 姓名： 一、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)上“”。破綻（dngzhn）刷漿（jngjing） 挑剔(t t) 露餡（lu l）蛆蟲(chóng)(jq) 發(fā)怔(zhnzhng) 攆跑(lin nin) 風(fēng)騷(so sho)二、讀拼音，寫(xiě)漢字。盡量把字寫(xiě)得工整、美觀(guān)。（10分）su jin zh so lng抖（ ） ( )生 （ ）子 風(fēng)（ ） ( )中l(wèi)in lin zng x bn收（ ） 可（ ） 祖（ ） ( )婦 ( )手腕三、選擇正確的字打上“”。(幽悠)然 手(怕帕) 通(容融) (摩魔)力(朗郎)中 刷(漿槳) 發(fā)(怔征) (熔溶)巖四、下列詞語(yǔ)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）。A、 露陷兒 能耐 喝采 橫沖直撞 B、 褲襠 結(jié)帳 驚秫 眼刁耳尖 C、 發(fā)怔 營(yíng)造 登時(shí) 巧舌如簧五、選詞填空。武斷果斷 膽怯羞怯 刻薄尖刻1、像你這樣憑空（）可是不行的。2、她辦事（），大家都很佩服她。3、她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸，當(dāng)時(shí)她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么（），那就什么也干不成。5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（）了。6、那家伙以為他沒(méi)有錢(qián)，就擺出了一副非常（ ）的嘴臉。 感動(dòng) 感激 激動(dòng) 激勵(lì)7、同學(xué)們聽(tīng)了戰(zhàn)斗英雄（ ）人心的報(bào)告后，都深受（ ）。 征服 克服8、中國(guó)登山隊(duì)（ ）了重重困難，終于（ ）了珠穆朗瑪峰。 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)9、（ ）的武警戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都有（ ）的戰(zhàn)斗精神。六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)。因?yàn)樗?只要就 不僅還 如果就1、 大家（ ）天天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，成績(jī)（ ）會(huì)提高。2、 劉英（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，（ ）熱情幫助同學(xué)。3、 （ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ）我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。七、從下面句子中找出反義詞，寫(xiě)下來(lái)。1、大家遇事要冷靜，不要慌張。（ ）-（ ）2、我們做數(shù)學(xué)題時(shí)要仔細(xì)，馬虎不得。（ ）-（ ）3、我的意見(jiàn)發(fā)表后。大多數(shù)人都擁護(hù)，只要?jiǎng)⒂⒁粋€(gè)人反對(duì)。（ ）-（ ）4、這件事本來(lái)很簡(jiǎn)單，讓你倆一參與倒變得復(fù)雜了。（ ）-（ ）5、失敗是成功之母。 （ ）-（ ）八、按要求寫(xiě)句子。1、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句） 2、我們哪里有近道，還不是和你們走的是同一條道？（改成陳述句） 3、廣播操比賽中，學(xué)生做操整齊。(改為比喻句) 4、 我的思路把動(dòng)聽(tīng)的歌聲打斷了。(修改病句) 5、守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。（縮句） 九、根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的課文，判斷下面每句話(huà)描寫(xiě)的是哪篇文章?哪個(gè)人物?各抓住了人物的什么特點(diǎn)描寫(xiě)的?寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1、這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著中的。抓住了人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。2、“您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒我送您出去，先生。好吧再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)?！敝械?。抓住了人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。3、只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)中的。抓住了人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。第七單元練習(xí)題（四）閱讀班級(jí)： 姓名： 一、填空?！靶「伦印笔亲骷倚旃庖膬和≌f(shuō)_中的主人公；嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)_中的一個(gè)人物，作家_；“鳳辣子”就是_，她是古典文學(xué)名著_里的一個(gè)主要人物。二、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。（4+2+2+3）1、“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著她猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占上風(fēng)?！边@段話(huà)抓住了小嘎子的_和_來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了他 。2、“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！边@是一段絕妙的描寫(xiě)，活生生地刻畫(huà)了一個(gè)_ 的形象。3、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一會(huì)，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！闭f(shuō)著，便用帕拭淚。（1）“標(biāo)致”的意思是：_（2）讀了這段話(huà)，現(xiàn)在你怎么理解王熙鳳對(duì)林黛玉的關(guān)心和熱情?_三、閱讀小嘎子和胖墩兒比賽摔跤，回答下列問(wèn)題。“要不摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)了。立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似地對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)（zhunzhun）不靈，圍著他猴兒似地蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀（bnpn）大腰粗，一身牛勁兒，任你怎么推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別（bibi）住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1、給文中多音字選擇正確的讀音。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞好像（ ）馬上（ ）馬腳（）趁機(jī)（ ）3、文中描寫(xiě)小胖墩兒的語(yǔ)句比較少，你能發(fā)現(xiàn)胖墩兒是個(gè)怎樣的人嗎？4、你認(rèn)為小嘎子是個(gè)怎樣的人？哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)出他的性格？5、依小嘎子的性格，輸了之后他最可能去做什么？（3分）部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元綜合練習(xí)一、給下列多音字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。1.【sn sn】 懶散（ ） 散場(chǎng)（ ）2.【zi zi】 登載（ ） 載歌載舞（ ）3.【h h】 荷蘭（ ） 負(fù)荷（ ）二、選字組詞?！灸?姆】 保（ ） （ ）親【遵 尊】 （ ）守 （ ）敬【剔 踢】 （ ）球 （ ）除三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.我們?cè)趍 tu（ ）g yng（ ）了一個(gè)sho gng（ ），讓他用船把我們渡到對(duì)岸去。2.她撐著油紙傘在min min x y（ ）之中，雙目tio wng（ ）著遠(yuǎn)方，一副若有所思的樣子。四、選詞填空。1.威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫（ ）。A.交橫 B.交錯(cuò) C.穿插2.深深的野草（ ）著運(yùn)河。A.遮蓋 B.遮掩 C.掩護(hù)3.那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你（ ）進(jìn)一個(gè)神奇的世界。A.融 B.溶 C.熔五、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“x”。1.威尼斯的小艇主要講了小艇的構(gòu)造特點(diǎn)、船夫的駕駛技術(shù)和小艇的作用，其實(shí)船夫的駕駛技術(shù)和小艇關(guān)系不大，可以去掉。（ ）2.“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！边@句話(huà)是一個(gè)總起句，起到了總領(lǐng)全文的作用。（ ）3.金字塔一文中的兩篇短文通過(guò)不同的方式來(lái)介紹金字塔。金字塔夕照向我們展現(xiàn)了一幅開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷；不可思議的金字塔用翔實(shí)的數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了建造者的無(wú)窮智慧。（ ）六、閱讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。北京的色彩章武我像一片云，從四季長(zhǎng)青的東海之濱飄到了北京城。在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴中的糖葫蘆，全是紅彤彤的。我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松柏，高高的白楊樹(shù)，全是綠的。就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門(mén)內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿(mǎn)身都停滿(mǎn)了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!我登香山，探訪(fǎng)那秋日里最后一批黃櫨樹(shù)的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿(mǎn)地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是同色的，就是一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅我攀登長(zhǎng)城，漫游故宮。長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來(lái)拔地而起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋，它們的色彩熱烈明快、因而也更使人感到親近。我常常把臉緊貼在公共汽車(chē)的窗玻