中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)一周日教案反思.doc

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)一周日教案反思中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)一周日教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，課后反思等內(nèi)容，讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看認(rèn)識(shí)一周日教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。多媒體畫(huà)面(一)(1)、認(rèn)識(shí)一周日(1)星期媽媽 教師導(dǎo)語(yǔ)：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字?(幼兒講述)(2)星期寶寶 “星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?”小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。(2)、學(xué)習(xí)正確排列一周日a、教師導(dǎo)語(yǔ)：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫他們排隊(duì)呢?誰(shuí)排第一個(gè)? 幼兒討論)多媒體畫(huà)面(二) b、多媒體演示一周日的排列(1)傳說(shuō)故事 教師導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來(lái)怎“一周日的由來(lái)” 么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二.(2)星期寶寶們 c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)d、游戲“開(kāi)火車”幼兒帶上“星期”頭飾。玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。延伸：“你是星期幾?”(星期六)“星期六后面是星期幾?”(星期日)(小結(jié)：星期是循環(huán)的。)2、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。多媒體畫(huà)面(三)(1)、教師導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，今天是星期幾?(幼兒講述)按順序排好的星 “再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”期寶寶們 (多媒體演示相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來(lái))(2)、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。(3)、游戲“找朋友”幼兒帶上“星期”頭飾。玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友 昨天和明天。(延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。如：假如今天是星期五.假如今天是星期一. )3、小結(jié)幼兒活動(dòng)。課后反思：在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考，這節(jié)活動(dòng)課很明顯的體現(xiàn)了這