物理人教版九年級全冊課后習題.doc

測量小燈泡的電功率1某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是()A閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端B閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了C當電壓表示數(shù)為2.5 V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率D實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮2圖中“”、“”分別表示電表的正負接線柱，可以測量R消耗的電功率的電路圖是()3如圖所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，不能間接求出小燈泡電功率的電路圖是()4如圖甲，在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，燈泡額定電壓為6 V，額定功率在712 W之間，電路連接正確且電流表和電壓表的量程在連接中也做出正確的選擇，實驗中當將變阻器的滑片滑到某處時兩表的示數(shù)如圖乙和丙所示，則()A燈泡的額定功率為7.5 WB在1 V時燈泡的功率為7.5 WC在5 V時燈泡的功率為7.5 WD在5 V時燈泡的功率為1.5 W5李明同學設(shè)計了如圖所示電路測量小燈泡的電功率(1) 根據(jù)圖示電路(實物圖)，在方框內(nèi)畫出電路圖 (2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至_(填“A”或“B”)端(3)實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，該同學利用PUI計算出小燈泡的電功率若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結(jié)果與真實值相比偏_(填“大”或“小”)，原因是_6小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時，連接的實物電路如圖甲所示，電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V.(1)用筆畫線替代導(dǎo)線，將實物電路連接完整(2)連接電路的最后一根導(dǎo)線時，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當之處是：_；_.(3)實驗過程中，當電壓表示數(shù)為2.5 V時小燈泡正常發(fā)光，由圖乙可知，此時電流表的示數(shù)為_A，小燈泡的額定功率為_W.(4)小明受此實驗啟發(fā)，想測定電動自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)的額定功率在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖像如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3 V，結(jié)合圖像可得該LED的額定功率為_W小明進一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時，LED比小燈泡亮，請對此現(xiàn)象作出解釋_.7(樂山中考)在“測量標有2.5 V字樣小燈泡的電功率”的實驗中，實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5 V的電源和標有“30 0.5 A”的滑動變阻器，小宇同學已連接好如圖甲所示的部分實驗電路(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮；(2)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表的示數(shù)為0，電流表示數(shù)不為0，則出現(xiàn)故障的原因可能是_；(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為2.5 V時，電流表示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定電流為_A，小燈泡的額定功率為_W；小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為_(保留1位小數(shù))8小明測量一只額定電壓為2.5 V燈泡的電功率實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度11.50.2較暗22.5正常發(fā)光360不發(fā)光(1)實驗中小明連接了如圖甲所示的電路同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個連接點有誤請你幫他在圖中找出并畫出那條導(dǎo)線的正確連接點(2)接著他按照正確電路進行實驗，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表，若小明手邊有“1.5 A50 ”和“2.0 A20 ”兩種規(guī)格的滑動變阻器，分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為_(3)由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，請你根據(jù)另一組的小雨畫出的燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖乙)，幫他計算出燈泡的額定功率為_W.9敬明同學是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5 V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4 V.(1)他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_位置(2)圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整(3)經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，則此時通過小燈泡的電流是_A，燈泡兩端的電壓是_V記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察_表，直至其示數(shù)為_丁(4)他完成實驗后，在幫助其他實驗小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因故障現(xiàn)象檢測結(jié)果發(fā)生故障的原因燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變(5)他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下：實驗序號小燈泡兩端的電壓U/V通過小燈泡的電流I/A小燈泡的電功率P/W額定功率P/W12.00.240.4822.50.280.7033.00.320.96P額0.71你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？答：_.理由是：_.10小明學習了電功率后，用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡L1和L2設(shè)計了如圖所示的電路圖，來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)(1)小燈泡發(fā)光時，將電能轉(zhuǎn)化為_和_(2)探究L1的亮度時，只閉合S、S1，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故障可能是：_排除故障后，繼續(xù)實驗，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一表一電壓/V電流/A亮暗情況110.16暗21.50.22較亮32.50.28亮(3)探究L2的亮度時，只閉合S、S2，進行實驗，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二表二電壓/V電流/A亮暗情況410.28很暗52.50.38暗660.72很亮(4)分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與_有關(guān)，不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與_的轉(zhuǎn)化效率有關(guān)【拓展】完成探究后，小明用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱()各1個，2個開關(guān)及若干條導(dǎo)線，對額定電流為0.1 A的小燈泡的額定功率進行了測定請在虛線框內(nèi)畫出他設(shè)計的電路圖，并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式實驗步驟：表達式：P額 _參考答案1 B2.B3.C4.C5.(1)(2)A(3)大電流值偏大6.(1)圖略(2)連接電路時，開關(guān)沒斷開滑片沒調(diào)到阻值最大端(3)0.30.75(4)0.072消耗相同的電能LED燈轉(zhuǎn)化的光能多，而小燈泡轉(zhuǎn)化的光能少7(1)(2)小燈泡短路(3)0.240.68.38(1)(2)“1.5 A50 ”(3)0.6259.(1)0(2)(3)0.221.8電壓2.5 V(4)小燈泡開路(5)錯誤額定功率是指在額定電壓下工作時的功率，并