衛(wèi)生服務(wù)研究試卷

（ 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 ）復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院20132014學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷 A卷 B卷課程名稱：衛(wèi)生服務(wù)研究 課程代碼：PHPM130038開(kāi)課院系：公共衛(wèi)生學(xué)院 考試形式：閉卷 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)： 題 號(hào)一二三四總 分得 分一、是非題（認(rèn)為是打“”，非打“”，每題1.5分，共15分）1. 衛(wèi)生服務(wù)研究可從衛(wèi)生服務(wù)的使用者、提供者和決策者（或第三方）三方及其相互之間的關(guān)系出發(fā)進(jìn)行研究。（ ）2. 在家庭健康詢問(wèn)調(diào)查中，城鎮(zhèn)居民患病率往往高于農(nóng)村居民，這表明城鎮(zhèn)居民的衛(wèi)生服務(wù)需要多于農(nóng)村居民，健康狀況也一定差于農(nóng)村居民。（ ）3. 縱向公平強(qiáng)調(diào)應(yīng)有區(qū)別地對(duì)不同健康狀態(tài)的個(gè)體提供不同的衛(wèi)生服務(wù)。（ ）4. 定性研究的抽樣強(qiáng)調(diào)對(duì)總體的代表性。（ ）5. 為保障公平性，在制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃時(shí)要盡可能多地考慮居民對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需要。（ ）6. 在衛(wèi)生服務(wù)研究中通常用兩周患病率和兩周就診率來(lái)測(cè)量醫(yī)療服務(wù)需要量。（ ）7. 由于普查將總體的所有觀察單位都進(jìn)行了調(diào)查，所以不存在誤差。（ ）8. 我國(guó)四次國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查均采用了回顧性的連續(xù)性抽樣調(diào)查方法。（ ）9. 從問(wèn)題測(cè)量的內(nèi)容上看，“您去年參加了新農(nóng)合，今年還參加嗎？”是屬于意愿問(wèn)題。（ ）10. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以健康為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍的一種衛(wèi)生服務(wù)體系。（ ）二、選擇題（每題2分，共10分）1. 常用的衛(wèi)生人力需要量預(yù)測(cè)方法有下列四種，其中考慮了居民衛(wèi)生服務(wù)利用程度的方法是（ ）。 A 健康需要法 B 健康需求法 C 服務(wù)目標(biāo)法 D 衛(wèi)生人力/人口比值法2. 以下是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)在衛(wèi)生服務(wù)研究領(lǐng)域中較為普遍關(guān)注的問(wèn)題，除了（ ）。 A 應(yīng)對(duì)加入WTO后的影響 B 改善衛(wèi)生服務(wù)的公平性 C 控制醫(yī)藥費(fèi)用的不合理增長(zhǎng) D 提高衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量3. 若對(duì)問(wèn)卷中“您去年是否參加了新農(nóng)合”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)備選回答的格式，宜用（ ）。A 填空式 B 二項(xiàng)選擇式 C 多項(xiàng)選擇式 D 排序式4. 一個(gè)有關(guān)疾病家族史的問(wèn)題被設(shè)計(jì)為“你父母患有糖尿病嗎？是 否 不清楚。”該問(wèn)題的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤屬于（ ）。 A 含糊不清 B 雙重裝填 C 誘導(dǎo)性提問(wèn) D 抽象提問(wèn)5. 對(duì)于同一份問(wèn)卷效度與信度的關(guān)系，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）。A如果信度不高，就無(wú)法獲得高的效度B如果信度高，效度必定高C如果效度高，信度必定高D盡管信度高，但有時(shí)效度不見(jiàn)得高三、名詞解釋（每題4分，共20分）1. Potential Health Need2. 衛(wèi)生費(fèi)用3. Community4. 項(xiàng)目評(píng)價(jià)5. Equity四、問(wèn)答題（共55分）1. 請(qǐng)你談?wù)劧ㄐ匝芯亢投垦芯坎煌帲?. 為什么要做項(xiàng)目評(píng)價(jià)？3. 影響項(xiàng)目結(jié)果內(nèi)部效度的因素有哪些？4. 衛(wèi)生保健公平性與健康公平性有何評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？