2019年八年級(jí)物理上冊(cè)4.2光的反射定律教案新版教科版.doc

教學(xué)資料范本2019年八年級(jí)物理上冊(cè)4.2光的反射定律教案新版教科版編 輯：_時(shí) 間：_2.光的反射定律教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)要求一、知識(shí)與技能1.了解光的反射現(xiàn)象，知道法線、入射角和反射角的含義。 2.理解光的反射定律。認(rèn)識(shí)反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 知道什么是鏡面反射，什么是漫反射。二、過(guò)程與方法1.經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，獲得比較全面的探究活動(dòng)的體驗(yàn)。 2.通過(guò)“小制作”和“我的設(shè)計(jì)”，學(xué)習(xí)控制光束方向。通過(guò)對(duì)比觀察，了解鏡面反射和漫反射的主要差異。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 2.鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展小發(fā)明、小制作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平面鏡在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。 3.通過(guò)“走向社會(huì)：太空鏡”，提高學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生活和社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)1.了解光的反射現(xiàn)象，知道法線、入射角和反射角的含義，理解光的反射定律。2.知道什么是鏡面反射，什么是漫反射，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。二、教學(xué)難點(diǎn)1.應(yīng)用反射定律控制光束方向。2.鏡面反射與漫反射的成因。教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入相傳兩千多年前，羅馬帝國(guó)集中了大量的艦船，進(jìn)攻希臘的敘拉古城。敘拉古城中只有兒童和婦女，根本無(wú)法阻止有效的防御。然而，一個(gè)名叫阿基米德的科學(xué)家卻不費(fèi)一兵一卒輕易的改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的形式。他讓敘拉古的婦女和孩子們，拿出自家的梳妝鏡，在岸邊排成一個(gè)扇形，鏡子形成了一個(gè)巨大的凹面，將陽(yáng)光反向并積聚到易燃的敵艦風(fēng)帆的油脂層上。因油脂帆著火，大量敵艦被燒毀在海面上。老百姓用日常生活的鏡子，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的羅馬艦隊(duì)。為什么一面小小的鏡子竟有如此大的魔力呢？關(guān)于光的反射的知識(shí)，你又知道什么呢？讓我們進(jìn)入下面的探究學(xué)習(xí)，去深入了解光吧！教學(xué)活動(dòng)本節(jié)分為兩個(gè)教學(xué)板塊：（1）光的反射規(guī)律；（2）鏡面反射和漫反射。一、光的反射規(guī)律1認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)：教師實(shí)驗(yàn)鏡面反射平行光，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，試著自己總結(jié)光的反射定義，接著教師完善定義。問(wèn)題：大家能不能試著找找我們身邊的光的反射例子呢？結(jié)論：光射到物體表面上時(shí)，有一部分光會(huì)被物體表面反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。注意：為了表示光的傳播發(fā)問(wèn)，我們通常用一條帶箭頭的直線表示的光的傳播路線和方向。這樣的線叫作光線。2光的反射定律向同學(xué)們展示實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、帶刻度的白紙板、激光筆。先介紹與光的反射有關(guān)的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)：法線：過(guò)入射點(diǎn)并垂直于鏡面的直線。入射角(i)：入射光線與法線的夾角。反射角(r)：反射光線與法線的夾角。猜測(cè)：入射光線與反射光線及其法線有什么樣的關(guān)系？入射角與反射角有什么樣的關(guān)系？活動(dòng)1：閱讀課本P60，實(shí)驗(yàn)探究：光的反射規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i反射角r先將白紙板垂直放于鏡面上。用激光筆從一側(cè)發(fā)射光線到鏡面，觀察反射光線的走向，記下入射光線與反射光線的位置所在，并讓同學(xué)們記下此時(shí)的入射角與反射角并填入表格。提問(wèn)：若入射光線向法線靠攏，即入射角減小時(shí)，反射光線會(huì)有什么變化，即反射角有什么變化？實(shí)驗(yàn)證實(shí)并記下變化后的角度。點(diǎn)評(píng)：反射光線也會(huì)靠攏法線，即反射角也會(huì)減小。提問(wèn)：當(dāng)入射光線與法線重合時(shí)，即入射角為零，反射光線會(huì)有什么變化，即反射角有什么變化？實(shí)驗(yàn)證實(shí)并記下角度。結(jié)論：反射光線與法線也重合，即反射角也為零。提問(wèn)：當(dāng)入射光線逐步偏離法線位置時(shí)，即入射角增大時(shí)，反射光線如何變，即反射角如何變化？實(shí)驗(yàn)證實(shí)并記下變化后的角度。結(jié)論：反射光線逐步偏離法線，即反射角也會(huì)增大?；顒?dòng)：我們沿著法線來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)紙板，看看有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出光的反射定律：光反射時(shí)，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。簡(jiǎn)便記憶方法：三線共面、法線居中、兩角相等。注意：在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納時(shí)，要注意它們的因果關(guān)系。歸納總結(jié)：光的反射定律：反射光線與入射光線以及法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。反射規(guī)律探究結(jié)束后，讓學(xué)生做一些應(yīng)用反射定律控制光束方向的練習(xí)，為平面鏡成像的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備。在教科書(shū)圖4-2-6的小制作中，為什么要求兩塊平面鏡要保持平行，并與水平方向成45？可以引導(dǎo)學(xué)生用光的反射定律來(lái)證明。在設(shè)計(jì)“將光偏轉(zhuǎn)180的裝置”中，可以讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)還有什么缺陷，怎樣改進(jìn)。3.反射光路的可逆性活動(dòng)2：閱讀課本P62，討論交流：反射光路的可逆性。如圖所示，關(guān)于小聰和小貓的漫畫(huà)，你知道其中的道理嗎？演示：如圖所示，A點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)O點(diǎn)反射后到達(dá)B點(diǎn)，在B點(diǎn)再放一光源，使其發(fā)出的光射向鏡面某點(diǎn)如C點(diǎn)，調(diào)整光線BC的方向，使其與BO重合，發(fā)現(xiàn)其反射光線與OA重合，從而說(shuō)明光反射時(shí)光路是可逆的。二、鏡面反射和漫反射活動(dòng)：閱讀課本P62，觀察：鏡面反射和漫反射。在較暗的教室時(shí)在，用膠帶把一小平面鏡粘在白紙上，然后將白紙掛在黑板上。用手電筒的光照射白紙和平面鏡（如圖4-2-8），你發(fā)現(xiàn)了什么？演示：讓一束太陽(yáng)光斜射到平面鏡上，調(diào)整鏡面的方向，會(huì)在墻上產(chǎn)生一個(gè)明亮的光斑，迎著反射光的方向看，很刺眼；用一張白紙代替鏡面，從各個(gè)方向都看不到耀眼的亮光，同時(shí)墻上也沒(méi)有明亮的光斑。提出問(wèn)題：這是為什么？然后再用光路圖說(shuō)明原因。講解鏡面反射和漫反射。鏡面反射：一束平行光射到反射面上，反射光仍是平行的。漫反射：一束平行光射到反射面上，反射光不是平行的。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光的物體？鏡面反射,漫反射遵循光的反射定律板書(shū)設(shè)計(jì)2.光的反射定律教學(xué)反思 本節(jié)課主要證明光的反射現(xiàn)象及反