小蝌蚪找媽媽教案.docx_第1頁
小蝌蚪找媽媽教案.docx_第2頁
小蝌蚪找媽媽教案.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、分角色正確、流利的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過程。教學(xué)重難點(diǎn):1理解課文內(nèi)容了解小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過程。2用自己的話復(fù)述小蝌蚪成長(zhǎng)的過程。教學(xué)過程：一、引用謎語，激趣導(dǎo)入。1、師：圓圓的腦袋黑黝黝，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游，長(zhǎng)大后是莊稼的好朋友。（小蝌蚪）2、引出課題：今天啊，小蝌蚪的媽媽不見了，我們一起來幫它們找媽媽，好嗎？板書課題:小蝌蚪找媽媽二、學(xué)習(xí)課文1自然段。 第一幅圖（1）、小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？（學(xué)生觀察圖）。（2）、師：小蝌蚪什么樣？（大腦袋、黑灰色的身子、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）（引導(dǎo)觀察）（3）、齊讀第一自然段。三、學(xué)習(xí)課文2-4自然段第二幅圖（1）、引導(dǎo)學(xué)生觀察，小蝌蚪有什么變化？（長(zhǎng)出兩條后腿）。（2）、小蝌蚪遇到了誰？問了什么？（學(xué)生自己讀，分角色讀）（3）、鯉魚媽媽說了什么？（4）、提問：從鯉魚媽媽的口中，小蝌蚪了解到媽媽有什么特點(diǎn)？（反饋：四條腿，寬嘴巴）（5）、師：小蝌蚪照著鯉魚媽媽的話，繼續(xù)找媽媽。第四幅圖。小蝌蚪找對(duì)媽媽了嗎？青蛙說什么了？(指名回答)第五幅圖、引讀：青蛙媽媽見到了自己的小寶寶也非常高興，笑著說“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了”，你能用“已經(jīng)”說說話嗎？第六幅圖小青蛙都跟著媽媽在干什么呢？從文中找出來讀一讀。師：它們可真是人類的好朋友，是莊稼的保護(hù)神，讓我們帶著贊賞的語氣再去讀一讀吧。板書： 小蝌蚪-長(zhǎng)出兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論