淺談現(xiàn)代教育下的班級(jí)管理工作.doc

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)下的班級(jí)管理 隨著社會(huì)科技的迅速發(fā)展和人們生活水平的日益提高，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成了人們生活中不可缺少的東西，孩子們也對(duì)這些高科技產(chǎn)品特別感興趣。于是，把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級(jí)管理也成為班主任創(chuàng)新工作模式、提高管理成效的研究方向。這幾年我也開(kāi)始把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級(jí)管理中，尋求更科學(xué)、更多樣的班級(jí)管理模式。經(jīng)過(guò)近幾年的努力嘗試，我感覺(jué)在班級(jí)管理中現(xiàn)代教育技術(shù)不僅有利于班級(jí)管理工作的順利開(kāi)展，而且極大地提高了工作效率。班主任在班級(jí)德育管理工作中要全面了解學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體，建立和形成良好的班風(fēng)，協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的教育力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的思想品德教育。在傳統(tǒng)管理模式的基礎(chǔ)上，加以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，能讓班級(jí)德育管理更加有聲有色,事半功倍。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一 利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富班級(jí)活動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)能為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己、發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，使每個(gè)人都能看到自己的價(jià)值，使每個(gè)人在活動(dòng)中培養(yǎng)優(yōu)良的品德行為。網(wǎng)絡(luò)上一些有關(guān)安全、文明、禮儀教育的影片，給孩子們提供了生動(dòng)的課堂。孩子們很樂(lè)意觀看這些的視頻資料，他們仿佛身臨其境，感同身受，討論起來(lái)更加熱烈，比簡(jiǎn)單的空洞的說(shuō)教效果要好得多。如在對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，我組織學(xué)生觀看了有關(guān)交通、消防安全事故影片，孩子們的內(nèi)心被那一幕幕慘烈的場(chǎng)面深深觸動(dòng)，一個(gè)個(gè)表示不僅自己要加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)，還要把這些故事告訴身邊的親人朋友，給大家敲響安全的警鐘。學(xué)校舉行“童心向廉潔”演講比賽，大家都想?yún)⒓樱嘤诓粫?huì)寫(xiě)演講稿，我建議孩子們上網(wǎng)查看相關(guān)資料 ，了解小學(xué)生的廉潔表現(xiàn)在哪些方面，聯(lián)系實(shí)際生活寫(xiě)出演講稿，學(xué)生興致很高，絕大部分同學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)資料做好了參賽準(zhǔn)備，并大膽上臺(tái)演講。另外，在手抄報(bào)比賽，繪畫(huà)比賽，我都建議學(xué)生上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)加以創(chuàng)新，很多學(xué)生在模仿中進(jìn)步，自主繪畫(huà)辦報(bào)能力很快提高。在“學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我組織學(xué)生一起拍攝家鄉(xiāng)特色景點(diǎn)圖片資料，配上恰當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)詞，通過(guò)騰訊博客傳送到網(wǎng)絡(luò)空間與孩子們共享，既引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又給他們提供了長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)資料及訓(xùn)練機(jī)會(huì)。老師雖不能一勞永逸，但也為以后的班工作積累了學(xué)習(xí)資源。一舉多得，作為班主任何樂(lè)而不為呢？利用網(wǎng)絡(luò)資源通過(guò)許多這樣直觀、生動(dòng)、多樣的班級(jí)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了各方面的能力，在思想品德和情感體驗(yàn)上都受到了更真切的教育，比空洞的說(shuō)教效果好得多。同時(shí)，班主任給自己積累了很好的工作經(jīng)驗(yàn)。二 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流密切家校聯(lián)系 對(duì)學(xué)生的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和支持。因此，我們必須不斷地加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。傳統(tǒng)的家校聯(lián)系有家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)校訪等，但都存在一些不便利。于是，筆者利用“家校通”及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)，與家長(zhǎng)協(xié)商教育方法。家長(zhǎng)從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了自己的孩子，同時(shí)也增加了他們的緊迫感，促使他們更加關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。比如我們班剛組織學(xué)生開(kāi)展完“我是環(huán)保小衛(wèi)士”既野餐活動(dòng)，我就在家校通里發(fā)了“孩子們喜不喜歡開(kāi)展今天這樣的活動(dòng)呀？家長(zhǎng)們可以聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，互相交流一下?！辈痪镁陀屑议L(zhǎng)回應(yīng)“孩子挺開(kāi)心了 ，謝謝老師！”也有家長(zhǎng)回應(yīng)：“我孩子很喜歡今天的活動(dòng)，他說(shuō)大家玩的好開(kāi)心！還說(shuō)他今后一定不會(huì)亂丟亂扔了！”有的家長(zhǎng)還建議我組織孩子們出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界。家長(zhǎng)意見(jiàn)的反饋?zhàn)屛艺鎸?shí)的看到了活動(dòng)的效果。對(duì)于那些未養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的學(xué)生，我一般通過(guò)電話單獨(dú)與與家長(zhǎng)交流溝通，及時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，家庭教育與學(xué)校教育形成合力，學(xué)生的思想教育才不會(huì)出現(xiàn)漏洞，班級(jí)管理就能如魚(yú)得水。三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面很有幫助，利用多媒體技術(shù)布置教室既能豐富班級(jí)文化，又能減輕老師寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的繁重任務(wù)。筆者利用現(xiàn)代教育技術(shù)使我班的班容班貌獨(dú)具特色，成為全校觀摩班級(jí)。在布置教室之前，我利用多媒體技術(shù)，制作藝術(shù)字及圖片充實(shí)到班訓(xùn)、班務(wù)欄。給孩子們做好示范，另外的“我是家鄉(xiāng)百事通”“群星閃爍”“我們的好榜樣”及主題黑板報(bào)等專欄的資料就交由班上有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集的或制作圖片和文字來(lái)充實(shí)。經(jīng)過(guò)師生借助多媒體技術(shù)裝扮的教室煥然一新。另外我還會(huì)用數(shù)碼相機(jī)拍下我們班活動(dòng)照片，制作成音像資料整理成集，保存在班級(jí)QQ群相冊(cè)中，為孩子們提供一些成長(zhǎng)記錄，留待美好的回憶。讓大家在這樣一個(gè)美麗又溫馨的集體里感到自豪、快樂(lè)。同時(shí)把這些作品保存下來(lái)，也能為今后的學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)范本。四 運(yùn)用班級(jí)QQ群與孩子們真情交流 近兩年我組織班上師生建立了122班級(jí)QQ群，每周五晚上六點(diǎn)半定為集體交流時(shí)間當(dāng)班上發(fā)生較重大的事件后，大家都會(huì)在群里發(fā)表自己的意見(jiàn)，就事論事，明辨是非，班主任只在必要時(shí)提出自己的看法，希望他們用自己的理解去看待問(wèn)題。 比如我們班上有兩個(gè)同學(xué)撒謊騙家里50元錢(qián)花，我讓大家討論這個(gè)問(wèn)題，發(fā)表各自的看法，大家你一言我一語(yǔ)的討論得很積極，通過(guò)集體的力量讓大家懂得這種不誠(chéng)實(shí)的思想行為可能會(huì)導(dǎo)致自己將來(lái)走上詐騙犯罪道路，從而達(dá)到自覺(jué)抵制的目的。這種方式比當(dāng)面討論譴責(zé)對(duì)當(dāng)事同學(xué)造成的尷尬要小些，觸動(dòng)可能更深更廣。另外，我鼓勵(lì)孩子們?cè)谟龅叫睦砩系膯?wèn)題時(shí)及時(shí)單獨(dú)與老師QQ聊天交流，許多內(nèi)向的孩子對(duì)這種方式容易接受，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就有六個(gè)同學(xué)單獨(dú)與我交流過(guò)心中的小秘密問(wèn)題，包括對(duì)父母，對(duì)科任老師的個(gè)人看法，我都耐心一一給予疏導(dǎo)，盡量讓他們學(xué)會(huì)理解體諒他人，做個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的陽(yáng)光少年。另外，有了班級(jí)QQ群的支撐，對(duì)臨時(shí)傳達(dá)學(xué)校上級(jí)通知，進(jìn)行突發(fā)性事件處理要方便快捷的多，還可以借助集體力量監(jiān)督同學(xué)們不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，按時(shí)下線學(xué)習(xí)休息，可見(jiàn)建立班級(jí)QQ群對(duì)班級(jí)管理工作有多么重要！ 現(xiàn)代教育技術(shù)給孩子們提供豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)天地，但是，它也有其弊端，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些不健康的東西往往容易對(duì)青少年的身心產(chǎn)生不良影響，因此班主任在鼓勵(lì)孩子們上網(wǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注意趨利避害，引導(dǎo)培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力，自覺(jué)抵制黃色、暴力等不健康網(wǎng)站的侵蝕，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源中的作品，科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性的借鑒，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主人，而不做網(wǎng)絡(luò)資源