人教版三年級(jí)《年月日》說(shuō)課稿.doc

人教版三年級(jí)年月日說(shuō)課稿文章來(lái)源教師范文吧人教版三年級(jí)年、月、日說(shuō)課稿一、說(shuō)教材年月日是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容。時(shí)間單位是較抽象的計(jì)量單位，本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握了小時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)，也超來(lái)越多地出現(xiàn)在孩子們的和生活之中，有了形成較長(zhǎng)的時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生對(duì)年、月、日知識(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，并掌握了一定的課外知識(shí)，還能夠通過(guò)其他的方式、途徑獲得新的學(xué)習(xí)資料和信息。所以課前布置學(xué)生查找和年、月、日有關(guān)的資料或信息，這樣學(xué)生對(duì)年、月、日的知識(shí)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)后，在課堂上進(jìn)行交流自己了解并掌握的年、月、日相關(guān)知識(shí)，從而提取并整理出相關(guān)的重要的信息資料，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。接著創(chuàng)設(shè)情景，探究認(rèn)識(shí)年、月、日的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集與本課有關(guān)的信息資料，在小組合作中交流探討知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)年、月、日的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。掌握大月、小月的判斷方法。教具學(xué)具：圖片、各年份的年歷卡。二、說(shuō)教法與學(xué)法1、通過(guò)對(duì)資料的收集整理、概括、經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而明白學(xué)習(xí)的方式和途徑不僅僅只在課堂。2、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)的方法解決重點(diǎn)問題，親身經(jīng)歷知識(shí)解決問題的過(guò)程。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境激趣定標(biāo)溝通引入我們每都有自己的生日，你知道自己的出生年、月、日嗎？關(guān)于年、月、日的知識(shí)你還知道哪些呢？你是怎么知道；這些知識(shí)的？這節(jié)課我們就共同探究這方面的知識(shí)。（二）自學(xué)互動(dòng)合作探究1、認(rèn)識(shí)年、月、日（1）出示探究材料以前我們用鐘來(lái)研究時(shí)、分、秒，那么年、月、日可以用什么來(lái)研究呢？（2）觀察手中的年歷卡，看看是哪一年的年歷。（3）分別找到10月1日，7月13日看一看，10月1日是什么節(jié)日？你知道是哪一年的10月1日毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立的嗎？申奧成功又是在哪一年呢？（4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀隁v上找出你知道的紀(jì)念日，爸媽或自己的生日說(shuō)給大家聽。（5）自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識(shí)。年歷上原來(lái)有這么多有意義的日子呀！其實(shí)年歷上還可以找到很多信息和知識(shí)。請(qǐng)仔細(xì)觀察你能回答下面的幾個(gè)問題嗎？一年有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？哪個(gè)月是31天？哪個(gè)月是30天？二月有多少天？一年有多少天？學(xué)生討論交流，老師根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容板書：年月日一年12個(gè)月1、3、5、7、8、10、1231天4、6、9、1130天（6）認(rèn)識(shí)大月、小月通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我們已經(jīng)知道不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這個(gè)月都是31天。4、6、9、11這4個(gè)月都是30天，它們是不會(huì)發(fā)生改變的。我們把每月的天數(shù)是31天的這幾個(gè)月叫大月。把每月的天數(shù)是30天的這幾個(gè)月叫小月。年份不同了，哪個(gè)月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是特殊的月份。2、學(xué)習(xí)大月和小月的記憶。你有什么方法記大小月？和同桌說(shuō)說(shuō)。（1）拳頭記憶法：讓學(xué)生講清相應(yīng)部位所表示的每月的天數(shù)。（2）歌決記憶法：一、三、五、七、八、十臘，三十一天永不差。（3）單雙數(shù)規(guī)律：7月差是單月是大月，7月后面是雙月是大月。（三）測(cè)評(píng)鞏固觀察今年的年歷1、一、二、三月一共有（）天。2、四月份有（）個(gè)星期零（）天。四