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文檔簡介

2019年五年級數(shù)學上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版教學內容： 課本第63-65頁通分教學目標：1. 探索分數(shù)大小比較的方法，會正確比較兩個分母不同的分數(shù)的大小。2. 結合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。教學重難點： 會比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法教學過程：一 創(chuàng)設情境，提出問題1. 比較下面分數(shù)的大小同分子，同分母的，并說一說比較的方法2. 出示教學情境圖，提出問題二 探索活動 獲取新知1、 學生自主探索什么樣的分數(shù)容易比較大??？如果分母變了，分子要不要變?用什么做分母比較合適？分母、分子的變化要根據(jù)什么？2、 小組交流，全班反饋3、 歸納、總結比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，可以把分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。通分的要點：和原來分數(shù)相等，分母相同的分數(shù)三、課堂活動1、化成同分子再比較2、化成同分母，通分第64頁“試一試”四、鞏固練習課本第64-65頁第1-4題五、課堂小結什么叫通分？你能舉例說明嗎？通分的根據(jù)是什么？六、課堂作業(yè)課本第65頁5-7題板書設計： 比較分數(shù)的大小分母相同時，分子大的分數(shù)大；分子相同時，分母小的分數(shù)大?；纱笮∠嗟?，分母相同的分數(shù)叫通分附送：2019年五年級數(shù)學上冊 分餅一課一練（無答案） 北師大版一、填空。 （1）米表示（ ）米的，也表示（）米的。 （2）5個是（ ） 2里有（ ）個 13個是（ ）。 （3）分子是5的假分數(shù)有（）。 （4）分母是9的最大真分數(shù)是（ ），最小假分數(shù)是（ ）。 （5）要使為假分數(shù)，為真分數(shù)，（ ）應填（ ）二、判斷。 （1）分數(shù)可分為真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)。（ ） （2）真分數(shù)都小于1，假分數(shù)都大于1。 （ ） （3）3千克的和1千克的相等。 （ ）三、下面的分數(shù)哪些

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