2019-2020年度教科版三年級(jí)上冊期末素養(yǎng)達(dá)標(biāo)科學(xué)試卷（二）（II）卷

2019-2020年度教科版三年級(jí)上冊期末素養(yǎng)達(dá)標(biāo)科學(xué)試卷（二）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 測量當(dāng)?shù)氐淖罡吆妥畹蜌鉁?，溫度表放置的位置?yīng)該在（ ）.A廚房內(nèi)B室外的背陰處C室外的陽光下2 . 下列關(guān)于液體的描述中，正確的是（ ）A液體都是透明的B液體都有固定的形狀C液體都是會(huì)流動(dòng)的3 . 民間有這樣一句諺語：下雪不冷化雪冷。其中包含的科學(xué)原理是（ ）。A雪融化時(shí)會(huì)吸收周圍的熱量，空氣的溫度就會(huì)下降B雪融化時(shí)會(huì)釋放冷氣C雪在融化時(shí)溫度是不變的，只是人的感覺出了問題4 . 下面實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明空氣占據(jù)空間的是（ ）。A將一團(tuán)紙緊塞在杯底，再把杯子豎直向下倒扣在水中B將塑料袋撐開后罩在一支點(diǎn)燃的蠟燭上C把保持平衡的細(xì)木棍兩端的氣球刺破其中一只5 . 水在一般情況下，沸騰時(shí)的溫度是（ ）。A0B37C1006 . 下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（ ）。A在空中揮動(dòng)塑料袋，裝滿空氣后，塑料袋鼓鼓的，說明空氣有一定的形狀B汽車輪胎充滿氣體后會(huì)減少汽車振動(dòng)，這是因?yàn)閴嚎s的空氣具有彈性C空氣既看不到，又摸不著，所以我們說空氣不是一種物質(zhì)7 . 下列各種現(xiàn)象不能用來判斷風(fēng)向的是（ ）A樹葉飄動(dòng)的方向B炊煙移動(dòng)的方向C汽車移動(dòng)的方向8 . 用天平可以測出物體的（ ）。A體積B質(zhì)量C浮力9 . 某同學(xué)要測量一天的氣溫，其中讀數(shù)方法不正確的是（ ）A將氣溫計(jì)拿到陽光能照射到的地方讀數(shù)B讀數(shù)時(shí)視線和液柱頂端保持齊平C示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)10 . 霜和雪一般出現(xiàn)在（ ）季節(jié)它們屬于水的（ ）形態(tài)A夏季；固體B冬季；固體C冬季；氣體二、填空題11 . 曬糧食時(shí)，把糧食放在向陽的地方容易干，這說明蒸發(fā)的快慢與（_）有關(guān)；把糧食攤開更容易干，這說明蒸發(fā)的快慢與（_）有關(guān)；蒸發(fā)的快慢還與（_）有關(guān)。12 . 氣象學(xué)家通常把云分為_、層云和_。如果層云變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或_。13 . 造霜時(shí)加進(jìn)冰和鹽是為了使溫度降到（_）。14 . 在驗(yàn)證空氣是否能占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)中，需要用到的材料有：_、裝水的盆、_。15 . 洗發(fā)水進(jìn)入水中的狀態(tài)，輕輕攪拌_，充分?jǐn)嚢鑏，最后變成洗發(fā)水溶液。三、判斷題16 . 加熱對于溶解的速度和溶解的能力都沒有影響。（_）17 . “剛才的雨下得有點(diǎn)大”中的大雨于氣象學(xué)降水量等級(jí)中的大雨不是一回事。（_）18 . 一天中最高氣溫出現(xiàn)在下午2至3點(diǎn)左右。（_）19 . 空氣能占據(jù)物體的空間。（_）20 . 酒精燈外焰的溫度最高。（_）21 . 汗水的蒸發(fā)會(huì)帶走大量的水分，所以我們出汗后要及時(shí)補(bǔ)充水分。（_）22 . 風(fēng)速的等級(jí)只能用風(fēng)速儀來測定。（_）23 . 被測物體的溫度不能超過溫度計(jì)的測量限度。（_）24 . 用同樣大小的力量壓縮空氣和水，兩者都可以被壓縮。（_）25 . 大自然中空氣無處不在。（_）四、連線題26 . 把各種物品與對應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來。氧氣液體橡皮固體空氣氣體牛奶石頭五、綜合題27 . 綜合拓展混合在一起的鐵屑、木屑、沙子和食鹽,怎樣才能把它們分開呢?快想出最簡單、最方便的步驟來吧!(1)先用_從混合物中吸出鐵屑。(2)再把混合物倒入水中,這樣，_就會(huì)浮起,用紗布將其打撈上來,就只剩沙子和溶解的食鹽了。(3)把剩余的水倒人杯子中，就可以撈出水底部的_。(4)倒入蒸發(fā)皿中，再加熱至水完全蒸發(fā)后,就還原出_了。28 . 探究題一天，貝貝同學(xué)運(yùn)用科學(xué)課學(xué)到的知識(shí),制作了一面簡易的風(fēng)旗和一個(gè)風(fēng)向標(biāo)準(zhǔn)備去操場測驗(yàn)。(1)來到操場，貝貝看到地上的落葉被風(fēng)吹著一直往南跑，根據(jù)這一情況,我們可以判定時(shí)的風(fēng)向是_。她拿起風(fēng)向標(biāo)測量,此時(shí)的風(fēng)向標(biāo)箭頭指向_。(2)貝貝拿起風(fēng)旗,看見風(fēng)旗微微被風(fēng)吹動(dòng)，根據(jù)此時(shí)的風(fēng)速判斷風(fēng)為_(填“無風(fēng)”、“微風(fēng)”或“大風(fēng)”),并用數(shù)字記錄在天氣日歷上,記為_(填“1”“2”或“0”)級(jí)。第 7 頁 共 7 頁參