高二通用技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

高二通用技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃技術(shù)與設(shè)計(jì)2 教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，使用的是江蘇教育出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個主題組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：1、理解系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法；2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計(jì)方案；3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施；4、學(xué)會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評價技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識。三、實(shí)施措施1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。2、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。3、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗(yàn)，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，發(fā)展解決問題的能力。4、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時代發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)對技術(shù)及其文化的理解。5、課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、課時計(jì)劃本學(xué)期是第二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時。五、技術(shù)與設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容安排表章節(jié)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的分析（1）1初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的分析（2-3）2理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（1-2）2通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（3-4）2確定一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 控制的手段與應(yīng)用（1）11理解控制的含義。2了解控制的手段。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 控制的手段與應(yīng)用（2）1理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 控制系統(tǒng)的工作過程與方式（1）11了解控制系統(tǒng)的含義。2通過活動和案例分析，熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單的工作過程。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 控制系統(tǒng)的工作過程與方式（2）1熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成，能畫出一個簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（1）1能結(jié)合活動和案例找出影響簡單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素，并作分析。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（2-3）21熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。2熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程。3了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。第四單元 控制與設(shè)計(jì) 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（1）1了解簡單的被控對象的基本特性，能確定被控量、控制量，畫出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案。第