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北師大版初二語文下冊馬說知識點復習一、原文世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。二、走近作者韓愈字退之,唐代文學家、哲學家、思想家,河陽人,漢族。韓愈祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號“文”,又稱韓文公。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“巨公”和“百代文宗”之名,作品都收在昌黎先生集里。三、重點字詞而:表轉(zhuǎn)折??墒?,但是故雖有名馬:所以即使有名馬故:因此。雖:即使。名:名貴的。祇辱于奴隸人之手:也只能在馬夫的手里受到屈辱。祇:只是。奴隸人:古代也指仆役,這里指喂馬的人。辱:這里指受屈辱而埋沒才能。駢死于槽櫪之間:一同死在馬廄里。駢,兩馬并駕。駢死:并列而死。于:在。槽櫪:喂牲口用的食器,引申為馬廄。一食:吃一頓。食,吃?;颍河袝r。粟:本指小米,也泛指糧食。食馬者:食,通“飼”,喂。雖:雖然能:本領。美:美好的素質(zhì)。不可得:不能夠得到。得:能,表示客觀條允許。求:要求。策之:驅(qū)使它。策:馬鞭,引申為鞭打,這里指鞭策,駕馭。之:代詞,指千里馬。以其道:按照正確的方法。以:按照。道:正確的方法。盡其材:竭盡它的才能。這里指喂飽馬,使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來。材:通“才”,才能。邪:通“耶”,表示疑問的語氣詞,意為“嗎”知:懂得,了解,認識。四、后練習、根據(jù)本文內(nèi)容,從千里馬角度談起,分別以“有志”和“無才”為首詞,寫一組不少于五言的對偶句。有志_;無才_。2、“世有伯樂,然后有千里馬?!比龂萘x中,諸葛亮遇到劉備后,才有隆中決策,才有火燒連營,才有請根據(jù)文內(nèi)容和已有提示,將下列對偶句補充完整。有_方顯_;無_豈有_。3、根據(jù)文意,請嘗試創(chuàng)作一組不少于五言的對聯(lián),對千里馬或伯樂表達自己的心聲。上聯(lián):_;下聯(lián):_。4、有人曾說過:“世上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”對于千里馬而言,伯樂自然是他永世的知音,遺憾的是在封建社會里,千里馬很少能遇到伯樂。請你聯(lián)系本文文意,給下面的句子對一個下聯(lián)。上聯(lián):良馬有幸遇伯樂下聯(lián):_、有人曾說過:“世上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!睂τ谇Ю锺R而言,伯樂自然是他永世的知音,遺憾的是在封建社會里,千里馬很少能遇到伯樂。請你聯(lián)系本文文意,給下面的句子對一個下聯(lián)。上聯(lián):世上豈無千里馬;下聯(lián):_。答案:、有志難成千里馬;無才可作老黃牛。2、伯樂,槽間千里馬;劉備,隆中決策人。3、伯樂識良馬,明主覓賢才。4、賢才無辜逢昏君。、人間難得九方皋。北師大版初二語文下冊【馬說
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