示范課聽(tīng)課總評(píng).doc

示范課聽(tīng)課總評(píng)首先，感謝九位組長(zhǎng)為大家做了本學(xué)科的示范，真是很辛苦。大家的努力提升了課改的高度，推動(dòng)了課改的進(jìn)程。九節(jié)課各有各的特色，各有各的優(yōu)勢(shì)，都從課改的高度為我們大家展示出了本學(xué)科的魅力。交流的時(shí)候，大家都談了自己的上課中的不足，說(shuō)明大家對(duì)自己的要求高，我這里想說(shuō)，就算是真有不足的話，那有遺憾的課不一定是沒(méi)有價(jià)值的課。下面，我具體談一下自己的幾點(diǎn)看法：優(yōu)點(diǎn)方面：1、講課老師的態(tài)度都很認(rèn)真，課前進(jìn)行了充分的備課，想了很多辦法，制作了精美而實(shí)用的課件，而且有的老師還提前進(jìn)行了試講。為給大家做好示范，可謂是嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。要想精彩就要先重視，好的表現(xiàn)的背后是大家對(duì)這件事的用心和付出，所以說(shuō)，思想態(tài)度往往首先是決定成敗的關(guān)鍵。2、老師們的課都注重了“實(shí)“的一面，課容量都很大；趣和活得表現(xiàn)也很突出。3、教學(xué)內(nèi)容都很熟練，能夠居高臨下、深入淺出的分析、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、教學(xué)觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念更加突出，注重學(xué)生“學(xué)”的指導(dǎo)，處處以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了多種情景實(shí)施教學(xué)，如生活情景、問(wèn)題情景等，注意了和學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)的聯(lián)系，尤其是都精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。5、注重了講課的條理性、邏輯性和銜接性，過(guò)渡緊密、自然；內(nèi)容方面案例豐富、恰當(dāng)。6、做到了有講有練，講練結(jié)合；注重了學(xué)生文本的閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，使學(xué)生學(xué)有可依。7、講課很投入，表情、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言很形象到位，富有激情和感染力，能夠渲染氣氛，加深學(xué)生的印象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。以后需要思考和注意的方面：1、導(dǎo)入方面雖然很新穎，很能激發(fā)興趣，但是有的導(dǎo)入太長(zhǎng)，擠占了學(xué)習(xí)新內(nèi)容的時(shí)間。2、要加大對(duì)學(xué)情的研究。例如在教學(xué)目標(biāo)的制定和重難點(diǎn)的把握上，還不夠準(zhǔn)確?？赡苁且?yàn)樵谥贫繕?biāo)和確定重難點(diǎn)的時(shí)候，只注重了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而忽視了學(xué)情，如“反應(yīng)限度”“地理環(huán)境”等，可能學(xué)生就不理解。今后要注意“學(xué)生和教材是并列第一”，二者都是首先考慮的重點(diǎn)。3、講課要有一條主線，這樣才能層次清晰，才能突出重點(diǎn)，提高效率；設(shè)計(jì)的問(wèn)題要啟發(fā)性和思考性，這樣才能吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、還需要進(jìn)一步突出學(xué)生的主體作用，盡量避免灌輸式，一個(gè)結(jié)論或者答案，最好通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己回答出來(lái)；另外，增加學(xué)生的參與度，特別是加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度，擴(kuò)大提問(wèn)面，要讓每一個(gè)學(xué)生都感受到自己始終被關(guān)注著。設(shè)計(jì)的梯度要合理，既讓好學(xué)生吃飽又讓學(xué)困生吃得了。5、多媒體課件的使用，增加了教學(xué)的直觀性，增大了教學(xué)的容量，但在動(dòng)口的同時(shí)，忽視了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，老師沒(méi)有板書(shū)，學(xué)生沒(méi)有筆記。這樣課堂上不能給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系；下課后，不能給學(xué)生留下復(fù)習(xí)的資料。所以我們既要?jiǎng)涌冢忠獎(jiǎng)邮致鋵?shí)。6、要想落實(shí)課改中的“實(shí)”，還要做到精講多練精心選題，提升規(guī)律，舉一反三，觸類旁通。7、每一節(jié)課，爭(zhēng)取都要有一個(gè)精彩點(diǎn)、亮點(diǎn)。講課結(jié)束不等于我們的活動(dòng)結(jié)束，我們要按時(shí)把講課前的理念、設(shè)計(jì)和講完課后的反思、整個(gè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)感受及時(shí)上交?；顒?dòng)之后后續(xù)的工作要跟上，不然的話，活動(dòng)就失去了意義。目前，從各地反饋的信息來(lái)看，各個(gè)兄弟學(xué)校都在抓高效課堂建設(shè)，因?yàn)槎颊J(rèn)識(shí)到只有抓住課堂這個(gè)主陣地，才能夠擁有立足于生存和競(jìng)爭(zhēng)的不敗之地。我們的高效課堂建設(shè)不期望于找到某一種模式，然后畢其功于一役，解決所有問(wèn)題，我們的高效課堂建設(shè)就在我們認(rèn)認(rèn)真真地、充分地備課里，就在我們的踏踏實(shí)實(shí)的工作里，就在我們的每一項(xiàng)常規(guī)里。高效課堂建設(shè)不是