大班上學(xué)期美術(shù)手印畫教案《地里的螞蟻》.doc

幼兒教育：_大班上學(xué)期美術(shù)手印畫教案地里的螞蟻教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班上學(xué)期美術(shù)手印畫教案地里的螞蟻【活動目標】1、知道螞蟻長什么樣子。2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。【活動準備】放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入1、用放大鏡觀察各種螞蟻。用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。-用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣？簡單地談?wù)動梅糯箸R觀察的螞蟻。-用放大鏡看，（來源：屈老師教案網(wǎng)）螞蟻長什么樣？把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什么不同。二、展開1、一邊看活動紙一邊討論。-這是哪兒呢？-地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣？2、在活動紙上印出螞蟻。用印手印來表現(xiàn)出來。-用手印出地里的螞蟻。幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。-老師先畫。（給孩子們做示范。）老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。三、結(jié)尾1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。第 3 頁 共 6 頁大班上學(xué)期美術(shù)教案三毛環(huán)保記活動目標：1初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。2能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識。3能積極參與活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣。活動準備：1三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。2三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)保活動主題。3范畫：三毛撿垃圾?；顒舆^程：1出示三毛形象，進行有關(guān)談話?！靶∨笥?，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。2介紹張樂平和他的連環(huán)畫。師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺?shù)漠?。你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環(huán)畫，張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。3出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題。“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問題?！保?）三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。（2）三毛又往前走啊走，發(fā)現(xiàn)小河邊有個小朋友在捉青蛙。（3）三毛往這邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。（4）三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。（5）三毛往后面走啊走，發(fā)現(xiàn)有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。提問：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題，他可能會怎么做呢？4介紹范畫：三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士，他開始了他的環(huán)保行動。老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）。5請幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。（1）畫出三毛的特別形象。（2）請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發(fā)現(xiàn)了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些,不要忘記編上號碼。（3）三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢？請你也用連環(huán)畫的方法