2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5 整式的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版五四制.doc

2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5 整式的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)1.探索并理解多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則，并會(huì)熟練運(yùn)用它們進(jìn)行運(yùn)算2.經(jīng)歷探索乘法運(yùn)算法則的過(guò)程，體驗(yàn)從“特殊”到“一般”的分析問(wèn)題的方法，感受“轉(zhuǎn)化思想”、“數(shù)形結(jié)合思想”，發(fā)展觀察、歸納、猜測(cè)、驗(yàn)證等能力.3.主動(dòng)參與到探索過(guò)程中去，逐步形成獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則與應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則的得出與理解.學(xué)情分析經(jīng)歷探索整式乘法運(yùn)算法則的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)類比方法的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程： 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間預(yù)測(cè)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，問(wèn)題探究，單元組合作，同層競(jìng)爭(zhēng)，人人參與，精講足練，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥升華， 集體備課個(gè)人備課一、 個(gè)性學(xué)習(xí)： 針對(duì)本節(jié)所學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，教師提出三個(gè)或以上可操作，可測(cè)的大問(wèn)題：學(xué)習(xí)課本40頁(yè)，并思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1.為了擴(kuò)大綠地面積，要把街心花園的一塊長(zhǎng)a米，寬m米的長(zhǎng)方形綠地增長(zhǎng)b米，加寬n米，求擴(kuò)地以后的面積是多少？你用什么方法計(jì)算？ 法一：這塊花園擴(kuò)地后長(zhǎng) 米，寬米，因而面積為 米2法二：這塊花園現(xiàn)在是由小塊組成，它們的面積分別為：米2、米2、米2、米2，故這塊綠地的面積為米2由此可得：和表示的是同一塊綠地面積。所以有：=；2.多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘法則：.二、同層展示（5分鐘）同層比較個(gè)性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問(wèn)題：四、師生探究（10分鐘）多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘法則五、課堂檢測(cè)（10分鐘） 1. 計(jì)算(2x3y)(4x26xy9y2)的正確結(jié)果是 .2. 若(xa)(x2)x25xb，則a_，b_3. 當(dāng)k_時(shí)，多項(xiàng)式x1與2kx的乘積不含一次項(xiàng)4. 計(jì)算：（1）(1x)(0.6x) （2）(2x+y)( xy) （3）(x2y)(-x4y) （4）（x-2y）2六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)：會(huì)熟練利用多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算；通過(guò)對(duì)多項(xiàng)式法則的應(yīng)用，培養(yǎng)觀察、比較、歸納及運(yùn)算的能力。反思與重建附送：2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.5 整式的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)4 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)1.熟練應(yīng)用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則解決計(jì)算、方程問(wèn)題.2.培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的習(xí)慣和初步解決問(wèn)題的愿望及能力.教學(xué)重點(diǎn)熟練應(yīng)用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則解決相關(guān)問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn)多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的積的符號(hào)及去括號(hào)法則的熟練應(yīng)用.學(xué)情分析經(jīng)歷探索整式乘法運(yùn)算法則的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)類比方法的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程： 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間預(yù)測(cè)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，問(wèn)題探究，單元組合作，同層競(jìng)爭(zhēng)，人人參與，精講足練，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥升華， 集體備課個(gè)人備課二、 個(gè)性學(xué)習(xí)： 針對(duì)本節(jié)所學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，教師提出三個(gè)或以上可操作，可測(cè)的大問(wèn)題：學(xué)習(xí)課本42頁(yè)，并思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？2、在整式乘法計(jì)算過(guò)程中，你經(jīng)常犯哪一類錯(cuò)誤？請(qǐng)舉例說(shuō)明.二、同層展示（5分鐘）同層比較個(gè)性學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量三、小組合作（15分鐘）1、同質(zhì)交流：2、異質(zhì)幫扶：3、提出疑難問(wèn)題：四、師生探究（10分鐘）1.計(jì)算：（1）(2xy)(4x22xyy2) （2）(x3)(x4)(x1)(x2) 2.解方程：2x（3x5）（2x3）(3x+4) =3(x+4)五、課堂檢測(cè)（10分鐘） 1.計(jì)算：（1） （2）(x+2)(y+3)-(x+1)(y-2)六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）必做：選做：小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)：會(huì)熟練