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共享資源,福澤你我他關(guān)于濟(jì)南錦苑學(xué)校孩子的活動(dòng)策劃策劃書(shū)活動(dòng)策劃對(duì)象:濟(jì)南錦苑學(xué)校小學(xué)部學(xué)生活動(dòng)組織者:山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)志愿服務(wù)部1. 活動(dòng)主題與背景1) 活動(dòng)主題 在校園里舉行圖書(shū)交流共享活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)同學(xué)們之間的互利雙贏。2) 活動(dòng)背景 由于校園里資金較缺乏,圖書(shū)資源等不是很豐富,不能很好地滿(mǎn)足孩子們的學(xué)習(xí)。加上同學(xué)們來(lái)自生活水平層次不齊的家庭,有的同學(xué)有能力支付這些圖書(shū)資源的購(gòu)買(mǎi),而有的同學(xué)只能望之興嘆。家境較好的同學(xué)使用完這些圖書(shū)后,就把這些資源丟在了一邊,從而造成了資源的浪費(fèi),而同時(shí)其他的同學(xué)卻缺少這些資源。鑒于以上的情況,我們決定開(kāi)展一次圖書(shū)交流活動(dòng),幫助孩子們實(shí)現(xiàn)資源的交流共享。這些資源可以是看過(guò)的圖書(shū),可以是舊的文具。2. 活動(dòng)的目的與意義這個(gè)活動(dòng)可以很好地幫助孩子們搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái),并且引導(dǎo)孩子們?nèi)ピ谕瑢W(xué)們之間進(jìn)行資源交流共享活動(dòng)。通過(guò)資源交流共享,我們最大限度的使用了資源,并且讓孩子們有了更多的學(xué)習(xí)資源,有更好的學(xué)習(xí)條件,實(shí)現(xiàn)了互惠互利。同時(shí)通過(guò)這樣的一次圖書(shū)資源交流機(jī)會(huì),孩子們可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué),增深彼此的了解,加強(qiáng)與周?chē)瑢W(xué)的交流和分享。最重要的是,由此而掀起的閱覽圖書(shū)的風(fēng)潮,讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香,引導(dǎo)孩子們?nèi)釔?ài)讀書(shū),從書(shū)中去獲取知識(shí)的養(yǎng)分。3.活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)1) 時(shí)間:2012年04月26號(hào)下午(星期四)2) 地點(diǎn):濟(jì)南錦苑學(xué)校校園內(nèi)(戶(hù)外)3) 活動(dòng)對(duì)象:濟(jì)南錦苑學(xué)校全體學(xué)生4. 活動(dòng)準(zhǔn)備1) 做好宣傳海報(bào)和條幅。讓全體學(xué)生都知道這個(gè)活動(dòng),并能動(dòng)員學(xué)生們積極參與活動(dòng),并從中獲取收益,明白這次活動(dòng)的意義。本周末準(zhǔn)備好條幅和海報(bào)的制作。2) 相關(guān)物品的準(zhǔn)備:便利貼、筆、大白紙(做海報(bào)用)3) 聯(lián)系校方相關(guān)人員,請(qǐng)求提供桌子、展板,通知?jiǎng)訂T學(xué)生4) 招募志愿者:3-4名5. 活動(dòng)開(kāi)展第一期1) 第一步,掛好我們的宣傳條幅和安放好展板。2) 第二步,收集孩子們的奉獻(xiàn)的圖書(shū)資源,讓孩子們?cè)趫D書(shū)上寫(xiě)上自己的名字,并做好登記和記錄,留下他們的相關(guān)信息(名字和班級(jí)信息)和聯(lián)系方式。之后讓提供圖書(shū)的孩子們?cè)谛麄鳈M幅上簽上自己的名字。3) 收集起來(lái)之后,對(duì)這些物品做好分類(lèi)整理和做好目錄,并且按種類(lèi)分區(qū)展放在桌子上。把所有的圖書(shū)按門(mén)類(lèi)整理好的目錄表做成一張海報(bào),粘在前面給予公示,讓孩子了解有哪些資源,并讓他們選擇好自己需要的物品。4) 在收集整理圖書(shū)的同時(shí),我們的志愿者一邊分發(fā)這些圖書(shū)給前來(lái)領(lǐng)書(shū)的同學(xué)。并且要隨時(shí)記錄好這些領(lǐng)取情況,做好登記。5) 最后讓受贈(zèng)的孩子們?cè)诒憷N上寫(xiě)上一兩句想對(duì)物品主人說(shuō)的寄語(yǔ),粘在展板上。6) 保存好這些相關(guān)的寄語(yǔ)、橫幅,用于做第二期活動(dòng)。7) 活動(dòng)結(jié)束,整理好物品、場(chǎng)地。第二期收回這些物品,還給原來(lái)的主人。同時(shí)讓孩子們寫(xiě)下對(duì)這次活動(dòng)的感想,粘在展

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