留學生 精讀課 教案.doc

中級班精讀課教案班 級： 對外漢語1002班 學 號： 0703100203 姓 名： 唐 蘭 第十五課 你們公司有多少職員【教學地點】：留學生教室D 【教學對象】：漢語中級班留學生【課 型】: 精讀課【所用教材】：漢語精讀教程（上） 北京語言文化大學出版社【教 具】：多媒體課件【教學時間】：90分鐘【教學目標】：通過本課的教學，要求學生掌握17個課文生詞，學會“有”字句，及數(shù)量詞組的表達，并能區(qū)分“二”和“兩”的用法、“不都是”和“都不是的用法、“幾”和“多少”在詢問數(shù)量時的用法。能運用相關其中的部分生詞進行對話，能流利地朗讀或背誦課文，能較準確地獨立完成練習?！窘虒W技能重點】：“有”字句的用法。數(shù)量詞組的表達?！窘虒W技能難點】：區(qū)分“二”和“兩”的用法?！窘虒W方法】：1、學習生詞時，采用預習、跟讀、重復練習2、學習課文時，聽錄音，教師范讀，學生朗誦，進行對話3、學生兩人一組情景對話法。4、通過游戲，調(diào)查類練習法，組群活動法，加強運用。5、師生互動回答法?！窘虒W技能步驟】：一：組織教學（1分鐘）問候同學們，點名。二：復習回顧（5分鐘）回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)上次所學新字詞和句子，并使情景再現(xiàn)，找兩位同學進行對話練習。（用一個PPT圖畫場景輔助。）三：課文（一）新課導入（3分鐘）1、展示一些全家福，并向同學們介紹自己的家庭成員，詢問同學們，有沒有兄弟姐妹，引導同學們踴躍發(fā)言，進入主題。（How many people in your family ?）2、通過PPT，展示課文一，并向大家展示這篇課文的主題:“你家有幾口人？”。進一步介紹主題。展示課文:課文一（一） 你家有幾口人麥克： 你家有幾口人？瑪麗： 我家有五口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我。麥克： 你有沒有全家的照片？瑪麗：有一張。你看，這是我們?nèi)业恼掌?。你有哥哥姐姐?麥克: 我沒有哥哥，也沒有姐姐，只有兩個弟弟?，旣悾耗惆职?、媽媽做什么工作？麥克：我媽媽是大夫，在醫(yī)院工作，爸爸是一家公司的經(jīng)理。我媽媽在商店工作，爸爸是律師。四：課文生詞學習（15分鐘）1、檢查同學們的預習情況。（請兩位同學主動扮演麥克和瑪麗，進行課文對話。教師對朗讀情況進行點評。）2、聽兩次課文第一次由教師以較慢語速念誦，讓學生邊聽邊看，給學生一個初步印象。第二次放錄音，以日常語速進行適應訓練，學生可以默默跟讀。3、（1）生詞教學：（輔助圖片解釋）領讀兩遍拼音。對部分發(fā)音難得生詞重復教讀。講解部分復雜生詞。1）、全 qun（形、副） whole;all;wholly例：你有沒有全家的照片？全家：家里所有的人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我。2）照片 zhopian (名) photo 例：全家的照片，我的照片，房子的照片3）看 kn (動) to look at; to watch; to see; to read例：看照片、看書、看電視4）姐姐 jijie （名） elder sister5)只 zh (副) only; just; merely例：我只有兩個弟弟。6）做 zu (動) to do 7)大夫 difu （名） doctor 8）醫(yī)院 yyun （名） hospital 9)公司 gngs （名） company11)商店 shngdin （名） shop12)律師 lsh （名） lawyer課文二新課導入（1分鐘）1、 展示一家公司圖片，公司里會有很多職員，關經(jīng)理就是一家公司的職員，他和王老師，在說什么呢？（Teacher Wang is talking with Manager Guan，What are they talking about?）展示課文:課文二你們公司有多少職員王老師： 你們是一家什么公司？關經(jīng)理： 是一家外貿(mào)公司。王老師： 是一家大公司嗎？關經(jīng)理： 不大，是一家比較小的公司。王老師; 有多少職員？關經(jīng)理：大概有一百多個職員。王老師：都是中國職員嗎？關經(jīng)理： 不都是中國職員，也有外國職員。課文生詞學習（15分鐘）1、檢查同學們的預習情況。（請兩位同學主動扮演王老師和關經(jīng)理，進行課文對話。教師對朗讀情況進行點評。）2、聽兩次課文第一次由教師以較慢語速念誦，讓學生邊聽邊看，給學生一個初步印象。第二次放錄音，以日常語速進行適應訓練，學生可以默默跟讀。3、生詞教學：（輔助圖片解釋）領讀兩遍拼音。外貿(mào) wimo、小 xiao、大概 dagai、對部分發(fā)音難得生詞重復教讀。講解部分復雜生詞。13）外貿(mào) wimo （名詞） foreign trade例：外貿(mào)公司14）小 xio （形） small例：大小、小鳥15）大概 dgi （副） about;approximately例：那個男孩大概八歲。16）多 du （數(shù)） (used after a number )more;over;odd例：五十多個17）外國 wigu（名） foreign例：外國職員4、檢查學生對生詞的掌握情況，讓學生遮住拼音自己讀漢字。五、語法教學（35分鐘）（一）、“有”字句（10分鐘）讓同學們找出文中的“有”字句。你家有幾口人？我家有五口人你有沒有全家的照片？我沒有哥哥。你們公司有多少職員？大概有一百多個職員。展示“有”的用法：1）表達所有肯定式：A+有+B；否定式：A+沒有+B；正反疑問句形式：A+有沒有+B？例：A:你有書嗎？ A:你有沒有哥哥？B:有 。 B:沒有。2）表達存在。(Express a state of existence)例：A;你家有幾口人？ A: 你們公司有多少職員？ B:我家有五口人。 B: 大概有一百多個職員。同學們，你們可以造一些“有”字句嗎？教師領讀兩遍文中的“有”字句。交際訓練：情景對話：請兩位同學模仿艾麗麥克和瑪麗進行一段情景對話，用“有”字句介紹家人。 教師對表演同學進行點評，教師在糾正的同時，強調(diào)部分細節(jié)。（二）詢問數(shù)量：“幾”和“多少”（8分鐘）“幾”和“多少”都可以用來詢問數(shù)量，如文中：“你家有幾口人？”“你們公司有多少職員？”等句子。那么“幾”和“多少”又有什么區(qū)別呢？小組討論，找同學試著回答。教師總結：估計被問的數(shù)量在1-10之間時，用“幾”；估計在10以上或難以估計時用“多少”。如：1） A: 你有幾個姐姐？ A:你們公司買了多少書？2） B: 一個。 B:100本。練習：課后習題5 找兩位同學，用“幾”或“多少”提問。3） A:_?B:我有四本中文書。4） A:_?B:他有三個中國朋友。5） A:_?B:公司有20多個職員。6） A:_?B:我有一本英漢詞典。（三）數(shù)量詞組:“數(shù)+量+名”（7分鐘）漢語里數(shù)量詞做名詞的定語，表達事物的數(shù)量。每種事物都有相應的計量單位（量詞）數(shù)量名短語一位老師一位老師兩本書兩本書三輛自行車三輛自行車四件毛衣四件毛衣五口/個人五口人六張照片六張照片七支筆七支筆八把椅子八把椅子九個相機九個相機十斤蘋果十斤蘋果練習：用漢字填寫數(shù)詞和量詞。1）2_箱子 2）5_職員 3）4_椅子 4）7_書（四）我只有兩個弟弟。I have only two brothers.（5分鐘）“二”和“兩”都表示“2”，但用法不同。思考：為什么用“兩個弟弟”，不用“二個弟弟”？ “二”和“兩”的不同？（the differences between “二”and “兩”）讓同學們觀察這些詞語，找規(guī)律。“二叔，二樓、二月份，第二”“兩個、兩天、兩本”“二十、二百”“兩千、兩萬”總結：兩：“兩”只能用做數(shù)詞，不能做序數(shù)詞.（1）2+量詞兩個、兩本、兩件、兩家 （2）2+千、萬 如：兩千、兩萬二：（1）“二”常用作表序數(shù)，也可作序數(shù)詞如：1、2、3一、二、三第2、2月、2樓第二、二月、二樓（2）2+十/百如：二十、二百 練習:用“二”和“兩”填空_杯水、_哥、_年級、_只羊、_條魚、_千六、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）用所學知識（“有”字句、詢問數(shù)量“幾”、“多少”、數(shù)量詞組的表達），同學們以對話的形式，人手一份，走訪調(diào)查，完成表格。然后老師對表格上的部分問題進行擴展提問。這個游戲，在輕松愉快的氛圍內(nèi)，讓同學們更加熟悉和運用今天所學的話題。1、我家有_人?2、我的