2020年六年級語文下冊成語專項過關(guān)訓(xùn)練.doc

2020年六年級語文下冊成語專項過關(guān)訓(xùn)練1. 將下列詞語補充完整。華夏_ _大地炎黃_ _大同民族_ 奮發(fā)_2. 補全詞語，再選擇合適的詞語填空。萬_更_ _燈_彩 肅然_安_無_ 隨_所_ 豐富_社會進步了，老百姓過上了好生活，而且還有空閑舉辦_的文藝活動了。春天到了，大地_，草地上芳草如茵。3. 把下列成語補充完整，然后按要求歸類。（只寫序號）坐井_天 完_歸趙拾金不_ 目_口呆指_為馬 _竽充數(shù) 垂頭_氣 大公無_1.描寫人物品質(zhì)的：_2.描寫人物神態(tài)的：_3.出自歷史故事的：_4.出自寓言故事的：_4. 判斷下列說法是否正確。（1）望洞庭和四時田園雜興都是描寫祖國山水風(fēng)光的詩。（2）“無憂無慮、張口結(jié)舌、滿腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成語。（3）“魚慣而出、聚睛會神、與世長詞、爭先恐后”這組詞語中沒有錯別字。（4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。（5）漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。5. 先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。雅俗共_ 養(yǎng)_處憂 _無虛席舍本逐_ 風(fēng)華正_ 天_海角走遍_，最難忘家鄉(xiāng)的山山水水。文藝作品要_，才能有更多的讀者。6. 根據(jù)句子意思寫成語。對事物了解得非常淸楚，好像指著自己的手掌給人看。_抑制不住自己的感悄。_沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。_7. 把下列詞語補充完整。前_后繼 一如_往 鞠躬盡_ 放_無禮_聲屏氣 應(yīng)接不_ _爾一笑 花團錦_赴湯_火 完_歸趙 _紫嫣紅 百折不_8. 把下面的成語補充完整。_星_月 _天_地程門_ _莘莘_ _奇斗_喜氣_ _9. 補充詞語。碧_ _洗 _ _無云筋疲_ _ _ _補牢一望_ _ _ _鶯飛_ _不舍 絢麗_ _10. 把下列成語補充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為11. 在下面橫線上填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。_化雨 _習(xí)習(xí) _凜冽 _送爽_怒號 _驟雨 _勁草 _細(xì)雨12. 將詞語補充完整，然后選填。（1）把詞語補充完整?；▓F_ 沖鋒_ 精神_ 完_歸_奕奕 負(fù)_請_ 攻_不_ 翠色_（2）形容人的精神狀態(tài)的有：_、_（3）表現(xiàn)人作戰(zhàn)勇猛的詞有：_、_（4）出自歷史故事的詞有：_、_（5）用于描寫景物的有：_、_13. 選一選，填序號。日久見人心賽過諸葛亮 猴子稱大王行行出狀元火焰高 始于足下泰山移只怕有心人 下筆如有神非一日之寒天涯若比鄰 人美在心靈天下無難事，_。 讀書破萬卷，_。山中無老虎，_。 路遙知馬力，_。三百六十行，_。 冰凍三尺，_。三個臭皮匠，_。 海內(nèi)存知己，_。千里之行，_。 人心齊，_。鳥美在羽毛，_。 眾人拾柴，_。14. 把下列詞語補充完整。玉_冰_ _不_待數(shù)世_ _不息含_待放 _年不敗15. 劃線的詞語、詩句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）A .英勇的八路軍戰(zhàn)士負(fù)隅頑抗 ， 終于等來了援軍，一舉擊敗了日寇。B .小明認(rèn)真聽取了教練關(guān)于游泳的要點，但一下水還是沉到了水底。這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”??！C .在回答小學(xué)生“作文寫得好靠什么”時，王老師說：“古人說得好，問渠哪得清如許？為有源頭活水來”16. 把成語補充完整。視死如_ 一聲不_ 星羅_布 _沛流離_，戰(zhàn)無不勝。 近朱者赤，_。 勝不驕，_。17. 照樣子，寫詞語。（各寫兩個）悲歡離合（含一對反義詞的成語）：_、_深情厚誼（含一對近義詞的成語）：_、_18. 補充詞語。_發(fā)_強 _空如_不舍揠_助_羊補_疲力_19. 成語對聯(lián)。有些成語放在一起兩兩相對，渾然天成，恰是一副極妙的對聯(lián)，例如：萬水千山五湖四海。請你將下列成語用直線連成對聯(lián)。愚公移山_ 精衛(wèi)填海狗仗人勢_ 畫餅充饑望梅止渴_ 忠言逆耳良藥苦口_ 狐假虎威20. 補寫成語。來_往_ _樓_廈_古跡21. 下列語句中劃線部分的成語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A .媽媽做的菜余音繞梁 ， 讓我百吃不厭。B .這孩子做事情總是喜歡別出心裁 ， 但有時候也會弄巧成拙。C .這些冰雕作品太美了，真是巧奪天工 ， 令人賞心悅目。D .小熙寫起作文來總能妙筆生花 ， 因為她的課外閱讀很廣博。22. 把下列詞語補充完整。千_萬_ 張_舞_ 爭_恐_義_辭_ 天_地_ 豐_偉_23. 臺灣的翠玉白菜是由（ ）雕成的。A .能工巧匠B .巧奪天工C .美輪美奐D .流光溢彩24. 根據(jù)語段填寫不同的“哭聲”的詞語。過了一會兒，他突然_了一下，全身顫抖，并用另一只手捂住臉。過了一會兒，他又開始_，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的_變成持續(xù)不斷的低聲_。講到中國的屈辱歲月，他自己又常常_。失敗了，別_，成功就在明天等著你。25. 把下列成語補充完整，再分類寫在下面的橫線上。_天動地 大義凜_ 全_注 視_如歸片甲不_ 氣_山河 損兵_將聚精_神描寫精神專注的：_描寫慘敗景象的：_描寫氣勢的：_描寫英雄氣概的：_26. 補寫詞語。舉世_名 眾星_月 金_輝煌 玲_剔透天南_北 奇珍_寶 不可_量 風(fēng)景名_27. 下列句子中，劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A .如果寫文章只追求形式，而忽略文章的內(nèi)容，這簡直就是舍本逐末。B .對于記者提出的問題，他都對答如流。C .聽到緊急集合的號聲，同學(xué)們驚慌失措，紛紛抱頭鼠竄。D .時光如白駒過隙 ， 轉(zhuǎn)眼之間，我們已匆匆走過小學(xué)六年。28. 補寫詞語。_喜_狂 點_之_五_斑_毛_血_庸置_空_翔 形_各_不相_29. 下列劃線詞語使用錯誤的一項是（ ）A .這次考試考砸了，文文垂頭喪氣地回到了家中。B .這道題我一直搞不懂，直到聽了老師的詳細(xì)講解，