青島版小學三年級科學下冊課件《關節(jié)》教學設計.doc

關節(jié) 一、 創(chuàng)設情境 發(fā)現(xiàn)暗箱1、 師：同學們，你們喜歡游戲嗎？生：喜歡！師：好，那么下面我們就來玩一個游戲靈活的關節(jié)。（這是一個flash小游戲，可以引起學生的興趣）找兩名學生上來闖關。如果學生闖關不成功，老師可以幫忙闖關。師：剛才我們的游戲是通過調(diào)節(jié)小人的哪一個部位來完成闖關的呢？生：關節(jié)。師：對，關節(jié)。這一節(jié)課，我們就一起來研究一下關節(jié)吧！師：剛才我們知道我們的一些動作需要關節(jié)來完成，那么我們的身體有多少關節(jié)呢？2、下面我們來做個小活動找關節(jié)。全體同學起立！下面聽清老師的要求：以小組為單位，看哪一個小組找出來的關節(jié)最多，下面就以你們自己的身體為研究對象，看哪一個小組找的關節(jié)最多。一會我找同學上來再我們的人體骨骼圖上貼出你所找出的關節(jié)。（貼骨骼圖）開始！研究完畢，生上臺貼出所找到的關節(jié)。二、依據(jù)事實 猜測暗箱猜測關節(jié)的作用師：同學們真聰明，找出來了那么多關節(jié)。那么我們身上為什么會長有這么多的關節(jié)呢？我們身上的關節(jié)有什么用處？誰知道？誰能起來試著說一說？（如果回答的，可以給學生2分鐘的考慮時間）生：可以幫助人做活動。生：可以使人的身體更加靈活。生：師：有的同學說關節(jié)可以使我們的身體更加靈活。那么是真的么？我們就一起來研究一下。三、模擬驗證 揭示暗箱1、制定方案 ：研究關節(jié)作用師：如果要研究關節(jié)是不是幫助我們靈活身體的，我們應該怎么做呢？看你們桌子上的材料，制定一個方案，一會我找學生起來說。生制定方案 起來匯報方案師整理方案：同學們的方案是根據(jù)布條和木條來研究關節(jié)。看看如果沒有了這個關節(jié)，我們的行動還方便不方便（教師可以演示一下如何來固定關節(jié)）（出示課件：1、綁住食指關節(jié)寫字、把豆子放進小口瓶;2、綁住肘關節(jié)系鞋帶、拉拉鏈、寫字3、綁住膝關節(jié)走路、下蹲）2、實施探究生小組實驗，教師巡回指導3、展示交流生起來匯報：綁住的關節(jié)行動一點都不靈活不方便。4、揭示暗箱 師：關節(jié)是有助于我們身體活動的靈活，有了關節(jié)我們才能活動自如。關節(jié)越多活動越靈活師：剛才我們知道了關節(jié)是有助于我們活動靈活的，那么下面我們來看一下哪些地方的關節(jié)比較多呢？生觀察身體并回答：手。師：大家都認為手的關節(jié)最多，那么我們來數(shù)一數(shù)一只受傷到底有多少關節(jié)。師生一起數(shù)手關節(jié)14個關節(jié)師：有14個關節(jié)。同學們我們的手靈活嗎？生：靈活。師：那么這說明了什么？生：關節(jié)越多活動越靈活。師：同學們回答的真棒，關節(jié)越多活動越靈活。（貼字條）識六大關節(jié)剛才我們找了全身的關節(jié)并研究了關節(jié)的靈活性，下面呢，我們在一起研究我們身體的六大關節(jié)（在骨骼圖上貼上大的紅的標簽，標出六大關節(jié)，邊標邊讓學生指）師：同學們，我們看看這些關節(jié)都叫什么？（教師指關節(jié)，學生回答名稱，邊回答，教師邊貼出六大關節(jié)的字條）師：下面我們看一眼這六大關節(jié)，并且記住它的名字和位置，一會老師要說關節(jié)的名稱，看誰能快速的指出自己身體的這個關節(jié)。學生幾分鐘速記六大關節(jié)。用我們常玩的游戲“指眼睛鼻子嘴”的小游戲來指六大關節(jié)，老師說，學生指。師：同學們做的真棒，在這么短的時間久把六大關節(jié)記住了。下面就講這六大關節(jié)說給你的同位聽一聽生給同位說關節(jié)師：剛才我們知道關節(jié)是幫助我們活動，有助于身體靈活的，那么，如果我們要完成一個動作，都需要六大關節(jié)中那幾個關節(jié)的參與呢？下面我們就來研究一下。同學么請看桌子上的實驗記錄單。同學們注意，我們以小組為單位，每個小組研究一個動作。在你所研究的動作中用到的關節(jié)就在上面打?qū)μ?。下面開始研究。（記錄單的動作有跳遠、踢毽子、跳繩、跑步）研究完畢，生起來回答研究結(jié)果師做總結(jié)：動作不同，用到的關節(jié)就不同。感知關節(jié)的連接方式同學們，你們看到了關節(jié)的連接，能想象這樣的鏈接和我們生活動的哪些物品相似呢？生說教師出示天線、合頁并總結(jié)：對，就想老師手里的合頁和天線。上節(jié)課我們已經(jīng)知道了，（出示人體骨骼模型）人體是由206塊骨組成的，骨與骨之間由關節(jié)相連。其實關節(jié)有兩種，一種是固定關節(jié)，一種是活動關節(jié)，像人的頭骨，活動性較小，基本不能運動，屬于固定關節(jié)（課件），而像肩關節(jié)，肘關節(jié)大多數(shù)關節(jié)能使人體做大幅度的運動，像這樣的關節(jié)就叫做活動關節(jié)。今天我們研究的六大關節(jié)就是活動關節(jié)。這六個關節(jié)中哪個關節(jié)活動范圍比較大？同學們試一下。生：肩關節(jié)師：對，是肩關節(jié)。師總結(jié)：其實我們的關節(jié)的內(nèi)部構(gòu)造非常復雜的，我們只是做了最簡單的研究，要想深入，還需要同學們掌握更多的知識。四、總結(jié)運用 升華暗箱師：同學們，如果我們用力過猛摔倒了，會怎么樣呢？生回答：會脫臼，會擦傷等等師：對，所以當我們遇到這種情況，應該請趕快找醫(yī)生治療。那么我們怎么樣才能保護我們的關節(jié)呢？生：對，我們要進行科學的運動，比如：我們做運動之前要先熱身（課件出示圖片）滑旱冰的時候要帶頭盔護膝等等。（課件出示圖片）師：那么下面我們就一下來活動一下我們的關節(jié)吧！播放如果感到幸福你就拍拍手師：全體同學起立，跟著老師做。結(jié)束。師：同學們做的真好，