英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)Part A Let's talk

郭家河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 付 芳 小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案My home一、 課時(shí)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)單詞：bedroom, living room, study, kitchen, bathroom.2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Is she/he/it in the?Yes, she/he/it is. No, she/he/it isnt. Where is she/he/it?二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子Is she/he/it in the? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isnt.2、 難點(diǎn)：能根據(jù)人稱(chēng)的變化正確回答一把疑問(wèn)句。三、 課堂準(zhǔn)備1、 單詞卡片2、 課文視頻和音頻3、 人物和動(dòng)物圖片四、 教學(xué)過(guò)程1、 熱身活動(dòng)。開(kāi)篇通過(guò)單詞的復(fù)習(xí)來(lái)熱身，教師出示PPT讓同學(xué)來(lái)回答這些單詞的發(fā)音以及拼寫(xiě)。2、 Lets do.Go to the living room.Watch TV.Go to the study.Read a book.Go to the kitchen.Have a snack.Go to the bedroom.Have a nap.Go to the bathroom.Take a shower.活動(dòng)方式：全班同學(xué)起立，一起做動(dòng)作。當(dāng)說(shuō)到每個(gè)房間時(shí)，同學(xué)們舉起單詞卡片。說(shuō)到：watch TV/read a book.時(shí)，則邊說(shuō)邊做動(dòng)作。3、 復(fù)習(xí)。（1）復(fù)習(xí)單詞：bedroom, living room, study, kitchen, bathroom.教師先出示單詞卡片，抽讀這五個(gè)單詞；再出示圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)單詞。（2）Play a game:捉迷藏 活動(dòng)方式：教師出示Mike的頭像問(wèn)：Whos he?學(xué)生回答：Hes Mike.教師將本單元A. Lets learn的掛圖貼在黑板上，讓全班學(xué)生閉上眼睛，將Mike的頭像貼在某個(gè)房間上，然后將掛圖取下放在講臺(tái)上，讓學(xué)生用“Is he in the.?”的句型猜猜Mike躲在哪個(gè)房間。最后教師將掛圖貼回黑板，看看誰(shuí)猜到了Mike的藏身之處。教師指著圖文問(wèn)：Where is Mike?學(xué)生回答：Hes in the.五、新課呈現(xiàn)（presentation）1、初步感知A. Lets talk教師播放A. Lets talk的視頻，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：What is Amy looking for?看完視頻后請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)回答：A cat.2.再次感知A. Lets talk教師再次播放A. Lets talk的視頻，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：Where is the cat?看完視頻后請(qǐng)幾位學(xué)生試著回答這個(gè)問(wèn)題：Its in the kitchen.教師引發(fā)學(xué)生回憶：視頻的最后Amy找到貓的時(shí)候時(shí)這么說(shuō)的嗎？如果學(xué)生指出Amy 說(shuō)的是：Shes in the kitchen,啟發(fā)學(xué)生思考：明明是只貓，為什么用she?告訴學(xué)生：這是一只寵物貓，Amy的家人已將其視為家庭的一員了。3.跟讀課文教師播放課文錄音，學(xué)生打開(kāi)課本跟讀課文。4.活動(dòng)：我來(lái)配音活動(dòng)方式：教師播放課文視頻，關(guān)掉聲音，全班分組為課文配音。六、 鞏固與拓展（Consolidation and extension）1、 分角色扮演A. Lets talk部分的內(nèi)容，兩人一組表演對(duì)話(huà)，然后請(qǐng)一些學(xué)生到臺(tái)前表演。2、 教學(xué)A. Lets play活動(dòng)方式：兩個(gè)學(xué)生一組，一人將一個(gè)物品藏起來(lái)，另一人去找該物品。如一個(gè)學(xué)生藏起了鑰匙：S1：Where is my key?S2: Is it in your bag?S1: No, it isnt.S2: Is it under your pencil box?S1: No，it isnt.S2: Is it in your hand?S1: Yes, it is!兩人一組進(jìn)行游戲。3.活動(dòng)：尋寶大冒險(xiǎn)活動(dòng)方式：教師準(zhǔn)備兩個(gè)盒子，一個(gè)盒子中放入一些名詞的單詞卡片，如hat, box, desk, ball, schoolbag, book, cap;另一個(gè)盒子中放入四個(gè)表示方位的介詞：in, on, under, near。每組派出一名尋寶隊(duì)員，全班學(xué)生詢(xún)問(wèn)寶藏在哪里：”Where is it?”在全班的詢(xún)問(wèn)聲中，尋寶隊(duì)的一名成員在裝名詞卡片的盒子里抽出一張單詞卡（如book）。然后讓這些探險(xiǎn)隊(duì)員背過(guò)身去，請(qǐng)一名學(xué)生從裝有介詞的盒子中也抽取一張單詞卡(如in),展示給其他同學(xué)看，但是不能讓探險(xiǎn)隊(duì)成員看到。接著讓探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，每人只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，全班共同回答問(wèn)題，看誰(shuí)先問(wèn)出藏寶點(diǎn)，就為該隊(duì)員所在組加分。如：S1：Is it on the book?Ss: No, it isnt.S2: Is it under