三年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

精品文檔四年級數(shù)學備課組工作總結(jié)潘小強 忙碌而有序的學期工作又接近尾聲，我們四年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃，認真組織教研，開展聽課評課活動，并落實到教學實踐中去，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。 （一）加強理論學習，認真開展教研活動。 本學期我們備課組8位老師繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，進行教研活動10余次。在教研活動中，經(jīng)常有某一個知識點的經(jīng)驗介紹，有對某一個問題的爭論，最后達成共識，指導教師的教學，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。 （二）、加強常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。 課堂是實施教育的主陣地、主渠道。我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。讓學生充分動腦、動手、動口。利用班級多媒體設備，課堂上老師都能注意實效，著眼于學生的生動、主動發(fā)展，能充分利用網(wǎng)絡資源，多媒體設備，創(chuàng)設情景，提高學習效率。 （三）取長補短，不斷反思提高。 我們在學習理論的基礎(chǔ)上，進一步實踐、反思、提煉。老師們通過觀摩、學習，更好地改進了自身的教學行為，有效地提高了課堂教學效率。組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，每一位教師都能按時完成學校規(guī)定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學相長，平時開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教務處工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。教師們嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。老師結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。據(jù)教育局對教師的年度考核要求，每位教師每學期至少聽課10節(jié)，教師們完成相應節(jié)數(shù)的聽課，并在每次聽課后都有點評。特別值得一提的是我們組的熊丹丹老師一學期來批改了兩本練習冊，而且批改得相當認真。組劉婧老師因為第一次教四年級數(shù)學，他經(jīng)常會在課前問其它教師每個知識點的教學，其它教師也是有問必答。 總之，本備課組內(nèi)的每位教師都以強烈的工作責任心，在團結(jié)一致，共同探討的工作氛圍中，出