方山子傳(分享獲獎精)ppt課件

.,方山子傳,北宋蘇軾,.,余秋雨在東坡突圍中這樣寫道：“像蘇東坡這樣讓中國人共享千年的大文豪，應該是他所處的時代的無上驕傲，他周圍的人一定會小心地珍惜他，虔誠地仰望他，總不愿意去找他的麻煩吧？事實恰恰相反，越是超時代的文化名人，往往越不能相容于他所處的具體時代?！币黄稹盀跖_詩案”，把蘇軾貶到黃州。蘇東坡在黃州的精神遭遇，那闋著名的“卜算子”，用極美的意境道盡了：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來？縹渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。,.,“幽人獨往來，寂寞沙洲冷”正是這種難言的孤獨，使蘇軾徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠逝的古人，在無法對話的地方尋找對話。于是千古杰作念奴嬌赤壁懷古產(chǎn)生了，前后赤壁賦產(chǎn)生了，方山子傳也產(chǎn)生了詞人在與朋友對話中談到：夫風無雌雄之異，而人有遇與不遇之變，假如人生不遇，生命該如何取向？文中，方山子給出了一份答卷，而且這份答卷感動了大文豪蘇軾。,.,學習目標：,1.扎實掌握文言實詞和虛詞（“宗”“遇”“遁”“聞”“因”“所以”等），提高文言文閱讀理解能力。2.自主學習、合作探究，鑒賞方山子的隱士形象。3.激情投入，領會作者隱藏在字里行間對方山子及其同類人生活的向往之情。,.,自主學習6分鐘,要求：美文美讀放開喉嚨，讀通文意，讀出情感，讀到境界！,.,1.然終不遇不與世相聞因謂之方山子2.適見焉所以至此者與公侯等3.閭里之俠皆宗之余既聳然異之見方山子從兩騎4.歲得帛千匹亦足以富樂方山子怒馬獨出5.指出下列句中的通假字并寫出本字：猶見于眉間前十有九年往往陽狂垢污方山子儻見之與6.指出下面句式類型方山子，光黃間隱人也。（）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？（）精悍之色，猶見于眉間（）徒步往來山中（）7.環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。【翻譯】8.因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。9.皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！,自學效果展示：C層按題號板書完成,.,合作探究（7分鐘）,取長補短，交流共贏,內容：1.自學疑難。2.一對一熟練準確翻譯重點句段。3.探究內容1、2.要求：1.起立迅速，討論的過程中注意做好標記，準備展示或者質疑。2.組長分配好任務、控制好時間，確定好展示人選。,.,我們的精彩,我展示,要求：1.書寫規(guī)范認真，語言簡潔，脫稿展示。2.不僅展示問題答案，更要展示規(guī)律方法、注意的問題，并搞好拓展。3.非展示同學朗讀課文，積極準備質疑、補充。4.A層同學做好點評準備。,.,我們的精彩,我展示,要求：1.書寫規(guī)范認真，語言簡潔，脫稿展示。2.不僅展示問題答案，更要展示規(guī)律方法、注意的問題，并搞好拓展。3.非展示同學朗讀課文，積極準備質疑、補充。4.A層同學做好點評準備。,.,折節(jié)：改變平素志向,1.稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。,疑難點撥,馳騁：放開手腳干一番事業(yè)，施展抱負,遇：遇合，得到君主的重用。,2.庵居蔬食,不與世聞,庵，草屋。名詞作狀語。以庵為居，以蔬菜為食,.,4.環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。,環(huán):四面。堵:墻壁。蕭然：形容室中空無所有，極為貧困。自得：自己感到得意或舒適。,五柳先生傳“環(huán)堵蕭然，不蔽風日?！?古今異義。古：遺留下的樣式今：死者照片或畫像,3.古方山冠之遺像乎？,疑難點撥,.,6.精悍之色，猶見于眉間,色，神色,方山子奮力躍馬獨騎而出，一箭就射中了烏鵲。,5.方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。,逍遙游“怒而飛，其翼若垂天之云”,見，通“現(xiàn)”，顯現(xiàn),疑難點撥,.,省略句，使后面省了“之”。從事，任職。,7.使從事于其間,今已顯聞,這難道不是因為他有獨到的體會才會這樣的嗎？,8.此豈無得而然哉？,如果讓他在朝中任職，到現(xiàn)在早就有顯赫的名聲了。,疑難點撥,.,方山子檔案,名：字：號：住址：職業(yè)：經(jīng)濟狀況：家庭背景：,陳慥季常方山子光、黃間的岐亭無業(yè)游民赤貧官二代、富二代,.,四異：世有勛閥而山居隱逸,三異：文武全才而終生不遇,二異：環(huán)堵蕭然而怡然自得,一異：少年俠氣而晚年避世,異,以對比手法，彰顯其異,抓細節(jié)，探人物,思考討論一：方山子到底異在何處？,表彰陳慥淡泊自守的高潔品德，藉此流露出同為“不遇”的感慨。（換句話說：對老友的知音之情，寄托自己身世之感。這也是本文主旨。）,.,思考討論二：得知作者被貶原因，方山子的反應是“俯而不答，仰而笑”，他跟蘇軾有沒有共同遭遇？如何理解這個細節(jié)的豐富含義？,含義：這既表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗的世道的熟悉與蔑視，因為他是過來人，所以見怪不驚；又極含蓄地表現(xiàn)了他對作者的理解、同情。,抓細節(jié)，探人物,共同遭遇：欲馳騁當世，然終不遇。,.,探究三,3.明確：本文沒有像一般傳記那樣，平鋪直敘地介紹人物的姓氏、鄉(xiāng)里、家世、生平等。（1）開始，只是粗略地介紹了方山子生平，并說明得此稱號的緣由。但其人真實姓名、家世、籍貫等均未介紹，讓讀者產(chǎn)生一種懸念，（2）接著，記敘自己在黃州跟他的一次巧遇，點明人物姓氏。（3）隨后追溯此隱士曾有過的年少氣盛(4)最后說明其擁有的顯赫家世。這樣，由隱而顯，由略而詳，層層設疑，層層呼應，愈深愈見方山子的不同尋常和卓然超群,.,拓展提升,面對挫折，蘇軾又是選擇怎樣的人生？請概括比較方山子和蘇軾的人生態(tài)度。（提示：聯(lián)系以下材料及對蘇軾的了解來說說）,.,蘇軾之挫折,“烏臺詩案”與被貶黃州三處貶謫之地及年齡：黃州（湖北），44歲惠州（廣州），58歲儋州（海南），61歲,.,執(zhí)事惠州，率眾造橋；推廣先進農(nóng)事工具，建造水磨；施醫(yī)散藥，救死扶傷。到海南，給海南學子講學，使得這塊“蠻荒之地”開始“書聲瑯瑯，弦聲四起”，不久，海南人讀書求學蔚然成風。海南島至今還留有“東坡書院”。他一生屢被謫遷，幾乎每到一任，都勤政恤民，政績斐然，深受愛戴，有的老百姓家里掛著他畫像，飲食間祝頌，有的甚至建立生祠，念其功德。,蘇軾之政績,.,心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。,自題金山畫像,坎坷仕途終不悔,.,方山子,蘇軾,對于兩人的不同人生態(tài)度，請用一句話評價,不屈己志，堅持到底,不屈己志，歸隱避世,.,哪種人生更加精彩,作為新時代的中學生，兩者生活態(tài)度，選擇哪種呢？請同學們自由發(fā)言。,.,終南捷徑,唐朝進士盧藏用沒有官職，他來到京城長安附近的終南山隱居以擴大影響，后來朝廷終于讓他出來做官。司馬承禎想退隱天臺山，盧藏用建議他隱居終南山。司馬承禎說：“終南山的確是通向官場的便捷之道啊?！北R藏用深感羞愧。【司馬承禎（647年735年，字子微，法號道隱，自號白云子），道教上清派茅山宗第十二代宗師?！?.,1.91米的黃皮膚小個子-林書豪，他的事跡已經(jīng)成為一個NBA版本的灰姑娘“勵志片”。,有一類人，他們有著被嘲笑的夢想，他們屢屢失敗，他們甚至被當作弱者同情，但他們在自己夢想的道路上即便步履蹣跚，卻從未停下腳步。林書豪就是這樣，當稍縱即逝的機會降臨時，林書豪沒有錯過，勤奮的努力、熱情的態(tài)度、樂觀的心態(tài)、強大的自信，終于讓他終于取得了夢寐以求的成功。在這個初春，沒有比這更好的勵志故事了！摘自張校長國旗下講話書寫自己的童話故事,.,3月20日，中南大學召開新聞發(fā)布會，中南大學校長、中國工程院院士張堯學宣布：正式聘用破解國際數(shù)學難題“西塔潘猜想”的該校22歲大學生劉路為“教授級研究員”。消息一出，便引來人們熱議。一個大三學生，如何與代表著學術地位和資歷的“研究員”畫等號。劉路，他究竟做了什么工作，以至“天上的餡餅”砸到了他的頭上？“學術男”劉路除了淡定，還有什么？,按照一般晉級正教授職稱的“路徑”，研究生讀3年、博士讀4年，成為講師后再升為副教授、教授，每級認定一般最少都要花掉5年時間，也就是說國內正教授級別的學者幾乎都在40歲以上。22歲的劉路用一篇論文縮短了20年的時間距離，因“破格”太猛成為新聞人物。,.,他曾是村里第一個大學生。小時很聽話讀書很用功。大學畢業(yè)后不愿工作。冬天幾乎只生吃蔬菜。如有來世希望他自食其力。村民們對他的死感到惋惜。,他，湖北十堰某村村民，他叫王小林，生于1970年，2012年3月5日，被村民發(fā)現(xiàn)死于家中已多日！,.,張劍峰說，這些修行人都很熱愛生活，一般會把自己小茅棚打掃得很干凈，做一點小景致，比如在門口種點花，他們不用手機，離村莊近的修行者還會和村里人打交道，很少下山?！耙话阌X得，出家人就是窮得沒辦法才到山里，但后來我發(fā)現(xiàn)修行者大部分蠻有學養(yǎng)的?！睆垊Ψ逭f。他上周剛見到一個修行者，藏書很多，留著長頭發(fā)，特立獨行，對電器等樣樣精通，在茅棚里給自己做了很多精美的家具，他主要研究天文，將天文研究成果和佛經(jīng)、道經(jīng)做了對比研究，他覺得別人并不懂他的東西，只能把研究成果刻在石頭上?！霸谛扌腥酥?，像他這樣的民間學術研究者很多。對修行的好處，張劍峰說：“就是保持自己時時刻刻不迷失，做自己的觀察者，喜怒哀樂你都時刻觀察著自己。好像我之前的工作都是為我后來修行做鋪墊，現(xiàn)在做的才是我喜歡的真正要做的事情，現(xiàn)在是個多元的社會，每個人都要做真正的自己?！薄靶扌姓叩纳罹拖裎液鋈话l(fā)現(xiàn)了清澈的水源，以前渾濁的水質就不可再飲用了?！薄八齻兏艺f了一句話我現(xiàn)在都記得你走了這么多地方，看到很多東西，但你要保持你內心純凈的種子不被污染。后來我也看到一些修行人不是真正在修行，我看到玉的同時看到了泥土。”“修行對我生活本質的改變是我看待事物的態(tài)度不同，如果以前，有一個東西我想得到，我肯定會努力爭取，但現(xiàn)在，患得患失的東西就少了，人會更豁達一點。對物質不刻意追求，更注重精神生活。不管社會變化再快，我所接觸的東西永遠簡單。在茅棚里，吃飯睡覺曬太陽喝茶，那樣就挺幸福的，很多人得到的東西很多，并不覺得幸福。”“這座山不是一般意義的山，看到空谷幽蘭時，我覺得好像在門縫里的一線光，我想看到光源在哪里，山是一個符號，是活著的文化。,.,隨堂練習：,對下列句中紅色詞解釋正確的一項是()A.然終不遇:不得志，不被重用B.余既聳然異之:害怕的樣子C.使酒好劍:因酒亂性D.方山冠之遺像:死者的相片解析:選A。B.驚奇的樣子；C.因酒使性；D.遺留下來的樣式,.,梳理枝蔓反芻總結，整理落實,要求：1.結合展示內容二次鞏固落實（動腦）2.積累典型知識（動手雙色筆）傾情理解，卓拔心靈，自信快樂！,.,學科班長點評總結,在滿園書香中承擔責任，成長心靈，笑傲人生！,布置作業(yè)：1.鞏固落實本節(jié)課所學內容。2.寫好隨筆。,.,2對下列句中紅色詞解釋不正確的一項是()A閭里之俠皆宗之：推崇B稍壯，折節(jié)讀書：改變志向、行為C方山子儻見之與：或許D欲以此馳騁當世：縱馬奔跑解析:選D.“馳騁”在文句中是放開手腳干一番事業(yè)的意思,.,3下列每組句子中下劃線字的意義用法相同的一組是()A見其所著帽，方屋而高蟹六跪而二螯B余既聳然異之他植者則不然C晚乃遁于光、黃間謫戍之眾，非抗于九國之師也D呼余宿其家其皆出于此乎解析:A.連詞,表并列B.形容詞詞尾，的樣子代詞,這樣C.介詞，在介詞，比D.代詞，他的副詞，大概,表推測。,.,4清代王文儒評此