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文檔簡介

南轅北轍,學習目標：1.認識生字、詞。2.正確流利有感情地朗讀課文。3.理解課文寓意，明白無論做什么事都必須先把方向搞正確，懂得要聽從朋友的提醒和忠告。,生字：,轅轍梁駛楚馳懇固執(zhí)旅駕,生字：,南該雖系擔錯越,生詞：南轅北轍固執(zhí)己見季梁行駛奔馳關系旅費誠懇車夫駕車,擔,dn,dn,多音字,擔憂,重擔,默讀課文：1.找出自己不理解的詞。2.思考：這則寓言講了一件什么事？,“轅”是古代車馬前面的兩根車杠?！稗H”是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。,這篇課文講一個人要去楚國。楚國在南邊，他不聽朋友的勸告，卻硬要往北邊走。,再讀課文：他們進行了幾次對話？每次分別告訴我們什么？,目的地：楚國往北走的理由是：1.馬跑得快2.車夫是個好把式3.盤纏多,你要到哪里去??？你去楚國應該往南走，怎么反而向北奔馳呢？馬雖然好，可這不是去楚國的路。旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國。,我要到楚國去。不怕，我的馬好。沒關系，我的旅費多。你不用擔心，我的車夫駕車技術非常高。,雖然非常好，可是這不是去楚國的路，它只會帶著你離楚國越來越遠！,你的馬雖然非常好，可是這不是去楚國的路，它只會帶著你離楚國越來越遠！,雖然，可是。,通過對話可以看出他們分別是什么樣的人？,你去楚國應該往南走,怎么反而向北奔馳呢?,馬雖然好,可這不是去楚國的路。,旅費再多,向北走,無論如何也到不了楚國。,誠懇,1.馬跑得快2.車夫是個好把式3.盤纏多,固執(zhí)己見,分角色有感情地朗讀課文，想想，從這個故事中我們受到了什么啟發(fā)？,行車的方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。,楚國在南邊，他硬要往北邊走。,北,南,他后來會怎么樣？,你受到什么啟發(fā)？,這則寓言故事告訴我們：,南轅北轍,1、要善于聽取他人的正確意見。,2、一個人如果走的方向錯了，是到達不了目的地，實現(xiàn)不了目標的。（如果一個人的行為與目標背道而馳，那么他永遠

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