運用多種感官描寫ppt課件

運用多種感官描寫,一、請圈出下列句子運用了哪種感官進行觀察：,1.在湛藍的海面上，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。(視覺聽覺嗅覺味覺觸覺),2.廚房內(nèi)傳出陣陣的香味，正是母親為我們準備的晚餐。(視覺聽覺嗅覺味覺觸覺),3.小狗用牠那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。(視覺聽覺嗅覺味覺觸覺)4.在刺骨的寒風中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠處傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。(視覺聽覺嗅覺味覺觸覺),5.噢！那鮮紅色的辣椒辣得我雙唇發(fā)燙，喉嚨干涸，你快給我一杯冰水吧。(視覺聽覺嗅覺味覺觸覺)6.水龍頭嘩嘩啦啦地流出了水，令我感到一陣清涼。(視覺聽覺嗅覺味覺觸覺),用眼、耳、手、鼻、舌這五種感官去感覺，通常稱之為五覺。只有練好五覺，才能寫出事物的色、香、味，寫出事物的聲響，寫出事物的動感，寫出事物的立體感。,總結(jié)：多感官觀察就是運用我們的眼、耳、口、鼻，甚至身體去觀察事物，,“我”在平橋村懷念的不僅是社戲，而且還有江南的水鄉(xiāng)夜景。請同學們找出相應(yīng)的段落語句,第11段到第13段,。,請同學朗讀這三段，其他同學邊收集整理聽邊畫這一路上有哪些美景。,有豆麥和水草發(fā)散出來的清香，朦朧的月色，淡黑的起伏的連山，悠揚的笛聲，豆麥蘊藻之香，漁火和松柏林,作者調(diào)動了眼、耳、鼻、舌、身等哪些感官來描寫這一路美景的呢？,“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里。”似乎讓我聞到了豆麥和水草的香味，真有美的享受。,從“嗅覺”的角度去描寫美景。這“清香”呀的確讓人心怡。請你也試著從嗅覺角度來仿寫一個句子,練嗅覺，寫出氣味許多人都羨慕狗的嗅覺，這說明，嗅覺也是很重要的。生活中就有許多時候，許多物品需要我們用鼻子去鑒別。比如，鑒別一條魚或一碗飯菜是否還新鮮，可以先聞一聞；鑒別杯子里裝的是水還是酒，也可以聞一聞；鑒別瓶子里是醬還是醋，也需要聞一聞,清香和水汽“撲面地吹來”，這是要靠皮膚身體感覺到的,你也調(diào)動一下身體感官，從觸覺角度來仿寫一個寫景的句子。,練觸覺，寫出感覺同學們都知道開水燙、冰棍涼，夏天熱、冬天冷，鋼鐵硬、棉花軟，這都是靠什么感知的呢？靠我們的手、口、身子等的皮膚。膚覺，就是皮膚接觸外界時所產(chǎn)生的感覺，包括觸覺、痛覺、溫覺和冷覺。,晚上，涼風習習，孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳，風兒拂過，涼涼的，癢癢的，大家不禁“撲哧撲哧”地笑了出來,.觸覺觸覺，是指皮膚與物體接觸時產(chǎn)生的感覺。如，地里的泥土變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。小獅子愛爾莎：半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。,媽媽的手爺爺?shù)暮颖憋L春風,.,“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這一句是從視覺的角度寫的。請你也用“眼睛”感官來寫一個句子描寫一處景物吧,練視覺，寫出色彩形態(tài)。,通過練視覺，寫出色彩。我們生活的這個世界是由豐富多彩的色彩組成的，如四季的主色調(diào)，春天是淺綠、黃綠、嫩綠；夏天是深綠、墨綠；秋天是金黃、橘黃、各種紅色；冬天是枯黃、潔白、雪白等等。一篇記事、寫人、狀物、寫景的好文章，往往都離不開必要的色彩描寫。,少年閏土開頭一句：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。作者在這句話中用了表示色彩的詞語深藍、金黃、碧綠，使天空、圓月、西瓜的色彩更加鮮明，語言也顯得生動多姿，給人留下了深刻的印象。那么，怎樣學會色彩描寫呢？關(guān)鍵在于仔細觀察，抓住景和物的顏色特征。練好了色彩描寫，就可以把文章寫得更生動、更感染讀者。,練筆,運用視覺描寫荷花塘可以使用修辭。,夏日的天氣特別好，晴空萬里！游玩的地方，也是讓人倍感愜意的：舉頭，只見天空澄藍，云兒悠然自得地飄悠，姿態(tài)萬千。低頭，滿目蔥翠，盡是綠色的海洋，無邊無際的人工森林映入眼簾，還有那長滿各色花兒的青草地,我們村上每家屋前屋后都有一個小小的菜畦，里面可有趣了！韭菜直挺挺地站著，白菜穩(wěn)穩(wěn)地坐著，西紅柿露著紅紅的臉蛋，胖胖的茄子還高傲地揚起它那鼓鼓的肚皮,“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來”這里從聲音的角度寫出了笛聲的優(yōu)美，這是調(diào)動了“耳朵”的感覺器官。這笛聲使我從看社戲的激動興奮中漸漸平靜，繼而完全陶醉，可見這笛聲的魅力是多么大呀！請同學們也用“耳朵”感官從聽覺角度來仿寫一個寫景句子。,練聽覺，寫出聲響,如在家中，有穿衣聲、走路聲、開門聲、自來水聲、刷牙聲、洗衣聲、掃地聲、打火聲、開燈聲、關(guān)燈聲、鍋鏟聲、碗筷聲、切菜聲在馬路上，有自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲、行駛聲、人們的說話聲、高聲叫賣聲在學校有鈴聲、跑步聲、廣播聲、音樂聲、歌聲、老師的講課聲、同學的讀書聲自然界中的聲響更是多種多樣，有風聲、雨聲、雷聲、冰雹聲、流水聲、波濤聲、松濤聲、狼嗥（ho)聲、虎嘯聲、馬嘶聲、驢叫聲、雞鳴聲、小鳥的啁啾（zhuji)聲等等。,仔細分辨，就會發(fā)現(xiàn)這些聲音各有特點，它們的大小、強弱、高低、快慢各不相同。學會了分辨這些聲音的不同特點，我們在作文時根據(jù)需要，恰當?shù)貙懗鍪挛锏穆曧懀瑫刮恼骂D生立體感。凡是名篇作品，對聲響的描繪都是十分出色的，也就是我們常說的繪聲繪色。,夜已經(jīng)深了，我孤身一人走在大街上，黑暗仿佛要把我吞噬，周圍靜得詭異，只是偶爾有幾聲蟲鳴，冷風吹得樹葉沙沙作響，這聲音讓我心頭一緊。,.,練味覺，寫出味道味覺，包括酸、甜、苦、辣、咸五種基本味覺。靈敏的味覺，也能練出來。,.,美麗的小興安嶺：這時候，森林獻出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhn)子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。高粱情：父親說：高粱的根最苦，所有的蟲子都不敢咬它，根是它的命。說著，父親掐（qi)了一小截，讓我用舌頭舔舔，啊呀，那個苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。金色的魚鉤：這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗吃了個精光?？傊?，平時注重五覺的訓(xùn)練，作文時恰切地寫出事物的色、香、味，你的作文就會像一道色、香、味俱全的可口的佳肴，讓人品嘗后，感覺滿口生香，回味無窮。,.,比喻夸張寫出味覺,李子辣椒蜜糖柿子,三、品鑒學習名家作品：感受名家手法.,1、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。選段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關(guān)的項目用線連接起來。,第句嗅覺春風輕柔溫暖第句聽覺鳥鳴之婉轉(zhuǎn)動聽第觸覺嘹亮的短笛聲第視覺、聽覺泥土清新的氣息,2.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。,這段文字從那幾個方面來描寫“春花圖”的？,視覺,嗅覺,聽覺,運用了哪些修辭手法？,3、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。,4.夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽