《化學(xué)化工英語》教學(xué)大綱

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)化學(xué)工藝專業(yè)化學(xué)化工專業(yè)英語課程教學(xué)大綱化學(xué)工藝重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)項目組編化學(xué)化工專業(yè)英語課程教學(xué)大綱課程名稱：化學(xué)化工專業(yè)英語學(xué)期：第二學(xué)期學(xué)時學(xué)分：64學(xué)時課程類型：專業(yè)選修（拓展）課開課專業(yè)：化工專業(yè)選用教材：化學(xué)化工專業(yè)英語 化學(xué)工業(yè)出版社教材一、課程性質(zhì)與任務(wù)該課程為三年制中專化工專業(yè)拓展課程，按照“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，該課程目標(biāo)是讓學(xué)生對與化工專業(yè)有關(guān)的英語有較濃厚的興趣，逐步形成職業(yè)意識。能聽懂與化工專業(yè)有關(guān)的英語指令，并進(jìn)行簡單的口語交流；能讀懂與專業(yè)有關(guān)的簡單英語資料；能填寫與職業(yè)崗位有關(guān)的簡單表格。能利用身邊的資源和工具，學(xué)習(xí)和掌握與專業(yè)相關(guān)的英語。在英語學(xué)習(xí)中懂得溝通交流的禮儀，逐步提高職業(yè)素養(yǎng)。該課程是化工生產(chǎn)類專業(yè)的英語拓展課程，涉及專業(yè)課基礎(chǔ)化學(xué)化工單元操作化學(xué)工藝概述化工設(shè)備分析化學(xué)課程所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)過一年基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)后，在專業(yè)課知識背景基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與專業(yè)課程相關(guān)的英語詞匯，閱讀化學(xué)化工專業(yè)知識的英語文章。該課程側(cè)重提高學(xué)生的英語閱讀能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握 200-300個左右化工行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語，能借助詞典等工具書閱讀簡單的英語科技文章，進(jìn)而要求學(xué)生能借助工具書讀懂與化工專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。并為學(xué)生今后提高專業(yè)英語能力打下基礎(chǔ)。該課程做為專業(yè)拓展課，為今后學(xué)生走入工作崗位提升自我，并對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。二、教學(xué)目標(biāo)和基本要求（一）總目標(biāo)：經(jīng)過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠完成的具體工作任務(wù)，對學(xué)生在過程與方法、知識與技能、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。（二）分目標(biāo)：語言知識語音日常交際、工作溝通沒有語音障礙詞匯學(xué)習(xí)與職業(yè)、專業(yè)有關(guān)的300個詞匯，熟悉并掌握其中200個。語法掌握專業(yè)英語中常用的語法規(guī)則和表意功能功能掌握工作情景中特定交際功能的基本表達(dá)形式話題熟悉與專業(yè)有關(guān)的英語話題，如：工作交流與溝通、公司及產(chǎn)品介紹、商務(wù)接待、生產(chǎn)工藝與流程等語言技能聽能聽懂與專業(yè)崗位有關(guān)的日常要求和指令能從簡單對話中獲取與崗位任務(wù)有關(guān)的信息說能用簡單英語表達(dá)是否理解和領(lǐng)會任務(wù)要求能用簡單英語交流任務(wù)進(jìn)展情況和所遇到的困難等能結(jié)合職業(yè)場景用英語進(jìn)行簡單的表達(dá)讀能借助詞典等工具，讀懂與專業(yè)崗位有關(guān)的簡單資料，如：通用信函、往來郵件、申請表、領(lǐng)料單、說明書等，從中獲取主要信息寫能借助詞典等工具，用恰當(dāng)?shù)母袷綍鴮憘€人簡歷、信函、便條、表格等，語法正確、文體規(guī)范三、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時分配1.課時分配表模塊（或工作情境）名稱序號單元（或項目）內(nèi)容學(xué)時分配備注元素、化合物和實驗室1氣體、液體和固體32常見無機(jī)化合物名稱53實驗室儀器44實驗室安全35滴定36化學(xué)污染物3化學(xué)工藝及設(shè)備7溶液、懸濁液和膠體38化工單元操作分類49結(jié)晶、沉淀和過濾410結(jié)晶及結(jié)晶設(shè)備411傳熱和換熱器412蒸餾及蒸餾設(shè)備413干燥及干燥設(shè)備414化學(xué)加工過程415反應(yīng)器分類416硫酸的生產(chǎn)417合成氨4總學(xué)時642.任務(wù)設(shè)計項目名稱項目一：元素、化合物和實驗室第一單元?dú)怏w、液體和固體學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英語說出并分類常見氣體、固體、液體元素。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯hydrogen，oxygen，nitrogen，sulfur，phosphorus，carbon，sodium,fluorine，chlorine，bromine，iodine，iron，gas，liquid，solid,molecule,atom,ion. 2.理解主動語態(tài)和被動語態(tài)，認(rèn)識科技英語文體語法特點(diǎn)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)會與氣體，液體，固體相關(guān)詞匯。能完整寫出重點(diǎn)詞匯。2.了解科技英語語法特點(diǎn)。3、學(xué)生能讀懂文章，回答問題，能做簡要復(fù)述。4、理解主動語態(tài)和被動語態(tài)，認(rèn)識科技英語文體特點(diǎn)（1）。 任務(wù)重點(diǎn)能正確寫出重要元素英文單詞，按照氣體、液體、固體進(jìn)行分類。 任務(wù)難點(diǎn)能夠簡單復(fù)述短文內(nèi)容。任務(wù)教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議模擬實驗室內(nèi)需要給各個元素寫出標(biāo)簽，布置任務(wù)，分組完成，學(xué)生互評出優(yōu)勝者。考核與評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目一：元素、化合物和實驗室第二單元常見無機(jī)化合物名稱學(xué)時理論2實踐2一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)化學(xué)式，用英語說出重要二元化合物、酸、堿、鹽名稱。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會常見無機(jī)化合物詞匯，掌握重要詞匯phosphorus,calcium,aluminum,lead,potassium,magnesium,gold,silver,copper,silicon。2.能模擬實驗室要求，正確書寫英文標(biāo)簽。3.理解主動語態(tài)和被動語態(tài)，認(rèn)識科技英語文體特點(diǎn)（2）。4.認(rèn)識科技英語構(gòu)詞法。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.辨認(rèn)常見氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)化合物，學(xué)會英語名稱，并分類。2.學(xué)會常見無機(jī)化合物詞匯命名規(guī)律，并能較熟練的命名。3.學(xué)生觀察專業(yè)詞匯，發(fā)現(xiàn)其構(gòu)成特點(diǎn)，理解認(rèn)識科技英語構(gòu)詞法，完整書寫重要詞匯。4.主動語態(tài)和被動語態(tài)用法及練習(xí)。 任務(wù)重點(diǎn)能正確說出常見二元化合物、酸、堿、鹽英語名稱，并根據(jù)所學(xué)詞匯，完成書寫英文標(biāo)簽任務(wù)。 任務(wù)難點(diǎn)能夠完整的書寫常見二元化合物、酸、堿、鹽英語名稱。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室和實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議模擬實驗室內(nèi)需要給化合物寫出標(biāo)簽，布置任務(wù)，分組完成，學(xué)生互評出優(yōu)勝者?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目一：元素、化合物和實驗室第三單元實驗室玻璃儀器學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：能用英語說出常見實驗室玻璃儀器英文名稱。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會常見實驗室儀器英文名稱，并能完整書寫。2.能模擬實驗室要求，正確書寫儀器英文名稱標(biāo)簽。3.理解名詞所有格結(jié)構(gòu)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.辨認(rèn)玻璃儀器。2.學(xué)會常見實驗室玻璃儀器英文名稱。3.完整書寫玻璃儀器英文名稱。4.理解名詞所有格結(jié)構(gòu)，完成練習(xí)。 任務(wù)重點(diǎn)能正確說出玻璃儀器英文名稱。順利完成比賽任務(wù)。 任務(wù)難點(diǎn)能夠正確書寫實驗室玻璃儀器英文名稱。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室和實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議畫出常見玻璃儀器，分小組比賽誰能用英語叫得出更多的玻璃儀器。小組互評出優(yōu)勝組?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目一：元素、化合物和實驗室第四單元實驗室安全及實驗操作規(guī)則學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能借助工具書和網(wǎng)絡(luò)閱讀英文資料。 具體的知識、技能等目標(biāo)1.借助工具書和網(wǎng)絡(luò)查閱并看懂英文實驗室安全及實驗操作規(guī)則資料。2.能模擬實驗室要求，談?wù)搶嶒炇野踩皩嶒灢僮饕?guī)則。3.能用英文簡單書寫實驗室安全及實驗操作規(guī)則。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集實驗室安全及實驗操作規(guī)則英文資料。2.學(xué)會通過工具書，網(wǎng)絡(luò)等資源查閱英文詞匯，讀懂文章。3.各小組用英文簡單書寫實驗室安全及實驗操作規(guī)則，互評優(yōu)點(diǎn)。 任務(wù)重點(diǎn)學(xué)會通過工具書，網(wǎng)絡(luò)等資源查閱英文詞匯讀懂科技文章。 任務(wù)難點(diǎn)能夠小組協(xié)作，用簡單英文書寫實驗室安全及實驗操作規(guī)則。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室和化學(xué)實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議各小組成員分工，較好完成查閱資料和書寫任務(wù)。側(cè)重過程評價?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目一：元素、化合物和實驗室第五單元滴定學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英文說出滴定設(shè)備英文名稱。具體的知識、技能等目標(biāo)1.認(rèn)識滴定設(shè)備，學(xué)會常見滴定實驗儀器英文名稱，并能完整書寫。2.讀懂文章，并能簡單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.認(rèn)識滴定設(shè)備。2.學(xué)會實驗室滴定設(shè)備英文名稱。3.了解滴定種類英文詞匯。4.能讀懂文章，并簡單復(fù)述滴定設(shè)備和滴定分類。5.模擬實驗要求，邊操作邊用英語描述實驗過程。 任務(wù)重點(diǎn)能正確書寫常見滴定實驗儀器英文名稱。 任務(wù)難點(diǎn)簡單用英語描述實驗過程。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室和實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議各小組觀看組員模擬實驗過程和英文介紹，組內(nèi)互評。側(cè)重過程評價?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目一：元素、化合物和實驗室第六單元化學(xué)污染物學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英文描述常見化學(xué)污染物。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會常見化學(xué)污染物英文名稱，并能完整書寫。2.能讀懂文章，并能簡單分類和復(fù)述。3.培養(yǎng)環(huán)保意識。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.認(rèn)識環(huán)境污染物。2.學(xué)會常見化學(xué)污染物英文名稱。3.掌握重點(diǎn)污染物英文詞匯。4.能跳讀文章，找出常見化學(xué)污染物，回答問題，并簡單分類和復(fù)述。 任務(wù)重點(diǎn)能正確書寫常見污染物英文名稱。 任務(wù)難點(diǎn)簡單用英語描述環(huán)境污染物分類和常見污染物。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室和實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議各小組介紹常見污染物，提出倡議，從身邊做起，做環(huán)保衛(wèi)士。小組互評，教師評點(diǎn)?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第七單元溶液、懸濁液和膠體學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)： 用英語介紹溶液、懸濁液和膠體知識。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)習(xí)溶液、懸濁液和膠體及相關(guān)詞匯。2.能理解文章，會簡單復(fù)述。3.通過對話訓(xùn)練，會用英語問答溶液、懸濁液和膠體知識。4.能簡單用英語介紹溶液、懸濁液和膠體。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.熟悉溶液、懸濁液和膠體，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.能讀懂文章，了解其形成原理。通過閱讀，理解溶液、懸濁液和膠體區(qū)別3.能用英語簡單描述三者區(qū)別。 任務(wù)重點(diǎn)用英語簡單說明溶液、懸濁液和膠體區(qū)別。 任務(wù)難點(diǎn)能夠通過訓(xùn)練，會用英語介紹溶液、懸濁液和膠體知識。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議網(wǎng)上查閱化工工藝流程中的溶液、懸濁液和膠體，并用英語作簡單介紹?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第八單元化工單元操作分類學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語說出化工單元分類。 具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會化工單元相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。3.用表格正確寫出化工單元分類。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.認(rèn)識化工單元操作，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。2.學(xué)會化工單元操作分類詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。3.讀懂文章，簡要復(fù)述。4.分組用英語寫出化工單元操作分類。 任務(wù)重點(diǎn)讀懂文章，簡要復(fù)述。 任務(wù)難點(diǎn)用英語寫出化工單元操作分類。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議將已經(jīng)學(xué)過的化工單元操作課本中，對于單元操作分類部分做英文標(biāo)注?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第九單元結(jié)晶、沉淀和過濾學(xué)時理論2實踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語說出結(jié)晶、沉淀和過濾的過程。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)習(xí)結(jié)晶、沉淀和過濾相關(guān)英語詞匯。2.理解短文。了解結(jié)晶、沉淀、過濾過程和基本原理。以粗鹽的提純實驗為例，簡單介紹結(jié)晶、過濾過程。3.通過訓(xùn)練，會正確操作分液漏斗，進(jìn)行化工物質(zhì)萃取分離。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.復(fù)習(xí)溶液知識，學(xué)習(xí)溶解、結(jié)晶、沉淀和過濾相關(guān)詞匯。掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡要復(fù)述。3.結(jié)合粗鹽提純實驗，用英語介紹結(jié)晶、沉淀、過濾過程。學(xué)生練習(xí)，分組介紹。 任務(wù)重點(diǎn)用英語介紹結(jié)晶、沉淀、過濾過程 任務(wù)難點(diǎn)能夠通過閱讀，理解結(jié)晶、沉淀、過濾原理。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室、化學(xué)實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議網(wǎng)上查閱英文資料，收集結(jié)晶、沉淀、過濾過程在化工工業(yè)中的用途?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第十單元結(jié)晶及結(jié)晶設(shè)備學(xué)時理論2實踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語介紹結(jié)晶和結(jié)晶設(shè)備。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會結(jié)晶及結(jié)晶設(shè)備相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)晶和結(jié)晶設(shè)備相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.學(xué)生閱讀文章，簡單復(fù)述。3.學(xué)生分組準(zhǔn)備，利用結(jié)晶設(shè)備圖，用英語標(biāo)示。分小組用英語介紹其名稱，小組互評。4.學(xué)生走入實訓(xùn)室，找出結(jié)晶設(shè)備，叫出其名稱，并寫出英文標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)簡單復(fù)述文章，用語介紹結(jié)晶設(shè)備。 任務(wù)難點(diǎn)簡單用英語介紹結(jié)晶設(shè)備。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室、實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議找出更多結(jié)晶設(shè)備圖，用英語標(biāo)示其主要部件。考核與評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十一單元傳熱和換熱器學(xué)時理論2實踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語介紹傳熱類型和換熱器種類。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會傳熱和換熱器相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)傳熱和換熱器相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡單復(fù)述。3.利用專業(yè)書籍，分組準(zhǔn)備，畫出換熱器，用英語標(biāo)示。分小組介紹作品，小組互評。 任務(wù)重點(diǎn)簡單用英語介紹傳熱類型和換熱器種類。 任務(wù)難點(diǎn)簡單用英語介紹傳熱類型和換熱器種類。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室、基礎(chǔ)實驗室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議使用網(wǎng)絡(luò)或?qū)I(yè)書籍，找到換熱器圖片，標(biāo)出英文名稱?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十二單元蒸餾及蒸餾設(shè)備學(xué)時理論2實踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語介紹和蒸餾設(shè)備。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會蒸餾及蒸餾設(shè)備相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)蒸餾和蒸餾設(shè)備相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡單復(fù)述。3.分組準(zhǔn)備，利用蒸餾設(shè)備圖，用英語標(biāo)示。分小組用英語介紹其名稱，小組互評。4.走入實訓(xùn)室，找出蒸餾設(shè)備，叫出其名稱，并寫出英文標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)簡單復(fù)述文章，用語介紹蒸餾設(shè)備。 任務(wù)難點(diǎn)簡單用英語介紹蒸餾設(shè)備。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室、實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議找出更多蒸餾設(shè)備圖，用英語標(biāo)示其主要部件?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)十三單元干燥及干燥設(shè)備學(xué)時理論2實踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語介紹干燥和干燥設(shè)備。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會干燥及干燥設(shè)備相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1學(xué)生.學(xué)習(xí)干燥設(shè)備相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.學(xué)生閱讀文章，簡單復(fù)述。3.學(xué)生分組準(zhǔn)備，利用干燥設(shè)備圖，用英語標(biāo)示。分小組用英語介紹其名稱，小組互評。4.學(xué)生走入實訓(xùn)室，找出干燥設(shè)備，叫出其名稱，并寫出標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)學(xué)生能簡單復(fù)述文章，用英語介紹干燥設(shè)備。 任務(wù)難點(diǎn)學(xué)生能簡單用英語介紹結(jié)晶設(shè)備。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室、實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議找出更多結(jié)晶設(shè)備圖，用英語標(biāo)示其主要部件?？己伺c評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第十四單元化學(xué)加工過程學(xué)時理論2實踐2一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英語簡要敘述化學(xué)加工過程。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會化學(xué)加工過程相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解短文，簡單復(fù)述。3.能簡單地用英語互相介紹化學(xué)加工過程，小組展示，互評。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。3.用英語標(biāo)注化學(xué)加工流程圖過程。4.簡單敘述過程。 任務(wù)重點(diǎn)用英語標(biāo)注化學(xué)加工流程圖過程。 任務(wù)難點(diǎn)用英語介紹化學(xué)加工過程。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議找出繪制過的化工工藝圖，添上英文標(biāo)注?？梢圆殚喚W(wǎng)上資料。考核與評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十五單元反應(yīng)器分類學(xué)時理論2實踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡單用英語介紹反應(yīng)器種類和作用。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會反應(yīng)器相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)反應(yīng)器相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡單復(fù)述。3.利用專業(yè)書籍，分組準(zhǔn)備，畫出換熱器，用英語標(biāo)示。分小組介紹其類型和功能，小組互評。4.走入實訓(xùn)室，找出換熱器，叫出其名稱，并寫出標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)簡單用英語介紹傳熱類型和換熱器種類。 任務(wù)難點(diǎn)簡單用英語介紹傳熱類型和換熱器種類。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級教室、實訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語練習(xí)與習(xí)題建議使用網(wǎng)絡(luò)或?qū)I(yè)書籍，找到反應(yīng)器圖片，標(biāo)出英文名稱。考核與評價方式說明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個方面以自評+互評+師評+班評的形式完成評價，達(dá)到多元、合理的評價效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項目名稱項目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十六單元硫酸的生產(chǎn)學(xué)時理論2實踐2一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡要敘述硫酸的生產(chǎn)過程和條件。具體的知識、技能等目標(biāo)1.學(xué)會硫酸生產(chǎn)過程相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解短文，簡單復(fù)述，會簡要介紹硫酸的生產(chǎn)過程和條件。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)硫酸生產(chǎn)過程相關(guān)詞匯，會寫重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡單復(fù)述。3.分組準(zhǔn)備，畫出流程圖，用英語簡要介紹硫酸的生產(chǎn)過程和條件。小組互評。 任務(wù)重點(diǎn)用英語簡要介紹硫酸的生產(chǎn)過程和條件。 任務(wù)難點(diǎn)用英語簡要介紹硫酸的生產(chǎn)過程和條件。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地