2017高考英語(yǔ)北師大版一輪復(fù)習(xí)Unit2夯實(shí)訓(xùn)練含答案

2017 高考英語(yǔ)北師大版一輪復(fù)習(xí) 夯實(shí)訓(xùn)練含答案 高考題型提能練 (二 ) 閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 (1 個(gè)單詞 )或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。 If by at a 識(shí)別 )_1_(so ll a _2_ ( _3_ (of us _4_in we in an to be as _5_ to go _6_(we at if we a by or If of ll be _9_ (be it _10_ (s a to 【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】 這是一篇 說明文。主要 介紹的是當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦懈械綁毫薮髸r(shí)，應(yīng)該如何合理釋放這些壓力。內(nèi)容涉及處理最重要的事情；上午多做工作；工作期間定期休息等。 1 考查形容詞的比較級(jí)。根據(jù)后面的 知，此處也要用比較級(jí) 形式。 2 考查名詞的用法。介詞 要用名詞作賓語(yǔ)。固定表達(dá) a of 3 考查 主謂一致和時(shí) 態(tài)。本句的主語(yǔ)為動(dòng)名詞短語(yǔ) .，動(dòng)名詞作主語(yǔ)謂語(yǔ)要用單數(shù)第三人稱形式，且這里說的是一個(gè)客觀事實(shí)，故要用 4 考查介詞的用法。很多人早晨的注意力要比晚些時(shí)候的注意力更集中。固定短語(yǔ) be 心于，集中于。 5 考查固定 表達(dá)。正是因 為人們?cè)绯康淖⒁饬Ω鼮榧校?我們要早起，要和午飯之前一樣高效率。固定表達(dá) 可能 6 考查名詞的復(fù)數(shù)。根據(jù)后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞 知，主語(yǔ)應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。 7 考查副詞的用法。如果我們定期休息的話。此處修飾動(dòng)詞短語(yǔ) 要用副詞形式。 8 a 考查不定冠詞的用法。讓你的身體和思想休息一會(huì)。固定表達(dá) a 會(huì)兒。 9 to 考查不定式的用法。固定表達(dá) be to 事。 10 考查祈使句中的動(dòng)詞。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處為祈使句，故謂語(yǔ)要用動(dòng)詞原形。 A of a is “ My a so a 56by in a t a he t an to of “ or “hes my “ “or up a a 11 of on a at of a on up a on to it 3 000 a So of of a no in to if is so no 文章大意： 本文是一篇新聞報(bào)道。一個(gè)老太太的寵物貓丟失一個(gè)多月了，她就此請(qǐng)求大家給予幫助。 1 in _. A B C D 案： A 詞義猜測(cè)題。警察建議 up 再根據(jù)文章第二段倒數(shù)第二句“ a a 11 of on a 可推知， 的是“ 11 of on a 故答案 A 海報(bào)，符合文義。 2 of to A s B up 11 of on a C in D 答案： A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段第三句“ 知，答案 A 符合文義。 3 It be _. A 3 000 a to up t up of of 案： C 推理判斷題。根據(jù)文章第一段第一句 “of a is 和對(duì)文章最后兩段的整體理解可以推斷出， 沒有放棄尋找寵物貓，故答案 C 符合文義。 4 is A A B A D 案： C 標(biāo)題概括題。根據(jù)文章第一段第一句 “of a is 的開篇點(diǎn)題和對(duì)全文的整體理解可知，本文主要講的是一個(gè)老太太尋找一只丟失的貓的相關(guān)信息，故答案 C 符合文義。 B (2016陜西省九校聯(lián)考 ) 0 600,000 in K be if of K is 3,000,000. K is by to do to 007 011, 00,000 of to A 45,000 to 8,000 2,200. to a K “s a on to “Of to so we t to its a to up “a t t by a an in It to Its we to in of in in of is C. _. s OK to of be .a us , we s of by is to to be to A 細(xì)節(jié)理解題 。 根據(jù)第三段內(nèi)容可知 ， 可避免的致癌因素中排名第一的是吸煙 ，第二是不健康的飲食 ， 第三是肥胖 ， 第四是喝酒 。 2 解析： 選 A 細(xì)節(jié)理解題 。 根據(jù)第五段中的 “to so we t to 知 ， 授雖然極力倡導(dǎo)健康的生活方式 ， 但他認(rèn)為節(jié)假日期間少量喝酒還是可以的 。 3 解析：選 D 句意理解題 。 根據(jù)第四段中的 “a on 知 ， 生活方式的選擇對(duì)得癌癥的幾率有很大的影響 。 因此 ， 健康的生活方式雖然不能確保我們不得癌癥 ， 但可以 “降低我們得癌癥的幾率 ”。 4 解析：選 B 主旨大意題 。 本文前三段通過數(shù)據(jù)等說明可避免的致癌因素的前幾名都跟生活方式有關(guān) ， 第四 、 五 、 六段引用 授的話進(jìn)一步證明了生活方式與癌癥之間的關(guān)系 ， 最后一段通過英國(guó)公共衛(wèi)生局的官方發(fā)言再一次說明了健康的生活方式可以降低得癌癥的幾率 。 故選 B 項(xiàng) 。 C a 產(chǎn) ). of in an of on of is of to a an to of 世紀(jì)的 ), 代的） of he is in 壘） of as a to on of of he is to as as 產(chǎn) ). of is at 000 of is 區(qū) ) on 1 of . A. to in . to . to . to us to to to . A. to . an . is by . s is of in . A. B. as a . D. to . A. is a . is of . a of no 00 . 題分析：文章主要向讀者介紹了印度歷史文化之旅。印度有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，過去發(fā)生的事件對(duì)印度的文化、宗教、生活方式和經(jīng)濟(jì)都有著很深遠(yuǎn)的影響。 1寫作意圖題。根據(jù)第一段 “an to 和第二段 “of 可知，文章主要介紹了一些與印度的歷史有關(guān)的旅游項(xiàng)目，故選 B。 2細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 “an of on of is of to 可知，過去發(fā)生的事件對(duì)印度的文化、宗教、生活方式和經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)生了影響，這是人們喜歡到印度旅游的主要原因，故選 C。 3細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段 “of as a to 知，建造碉堡的目的是為了抵御敵人入侵，故選 C。 4細(xì)節(jié)理解題。倒數(shù)第二段主要介紹的是印度的文化遺產(chǎn)， 遺產(chǎn)之一，而不是碉堡，排除 A； 根據(jù) “of is at 000 排除 C；倒數(shù)第二段未提到印度南部，排除 D；根據(jù)倒數(shù)第二段 “of 知， 印度文化遺產(chǎn)游中的一個(gè)旅游項(xiàng)目，故選 B。 考點(diǎn)：廣告類短文閱讀 So an in or of of by or It is to is he to If he to a to (收銀員 ). a of of If no to a s to “ if is “to a 4. _ at of a a a (無商標(biāo)產(chǎn)品 ), to of a so If he to of to he or to to a is he an (2016濟(jì)南調(diào)研考試 )he , a He _1_ to up _2_ _3_ at _4_ in “I _5_ _6_ t a of to ” 5. “Ive _7_ to up in a is to me A of in t _8_.” _9_ a _10_ hed to he _11_ t “_12_ me to to _13_ ” he “No s _14_ s t to be So at 2, a _15_ to _16_， of a of he to 0,000 _17_ 1 “_18_， a of _19_ _20_ to do . . . . . . . (2016江 西省九校聯(lián)合考試 )I a I am by by in He he by is a to be as he a of I am by in to it is of he 高考題型提能練 (二 ) 5 . 1 解析：選 C 根據(jù)空格后的 “to up 推知 ， 可以炫耀他的能發(fā)光的新運(yùn)動(dòng)鞋而感到興奮 ( 故選 C。 2 解析：選 A 根據(jù)空格前的 “知 ， 媽媽警告他不要這么做 ， 并向他解釋了 (因 ， 因?yàn)槭杖菟锏暮⒆涌赡軟]有這樣的東西 。 故選 A。 3 解析：選 B 根據(jù)空格后的 “. in 知 ，果然如媽媽所說 ， 現(xiàn)收容所里的孩子們過著跟他不一樣的生活 。 然 ，果真 ”， 符合語(yǔ)境 。 4 解析：選 C 根據(jù)第一段最后一句和空格后的內(nèi)容可知 ， 到收容所后 ， 很快 (意識(shí)到收容所里的孩子們的生活環(huán)境和他自己的有所不同 。 故選 C。 5 解析：選 D 根據(jù)上段和空格前的 “I .”可知 ，住在收容所里的孩子看起來和 不多大 ， 唯一的不同是他們穿著破損不堪的舊鞋子 。故選 D。 6 解析：選 A 根據(jù)空格后的 “推知 ， 住在收容所里的孩子們穿的是破損不堪的舊鞋子 。 故選 A。 7 解析：選 B 根據(jù)空后內(nèi)容可知 ， 到很幸運(yùn) ( 因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)能給他提供任何他需要的東西的家庭 。 故選 B。 8 解析：選 D 根據(jù)上句可知 ， 到生長(zhǎng)在一個(gè)能給他提供任何他需要的東西的家庭是很幸運(yùn)的 。 而美國(guó)的很多孩子卻沒有同樣的機(jī)會(huì) 。 會(huì) ”， 符合語(yǔ)境 。 9 解析：選 C 根據(jù)文章第一 段第一句中的 “a 知 ，此處指第一次的拜訪 (給 下了很深的印象 。 故選 C。 10 解析：選 A 根據(jù)上文內(nèi)容可知 ， 收容所里的孩子們穿著破舊的鞋子給 下了很深的印象 ， 于是他開始將自己穿小了的鞋捐給 (地的收容所 。 下句中的 “是提示 。 故選 A。 11 解析：選 D 根據(jù)下文 “No s . to be 可知 ， 快意識(shí)到 (的捐贈(zèng)對(duì)那些無家可歸的孩子們不是那么有幫助 。 故選 D。 12 解析：選 B 根據(jù)下文可知 ， 因?yàn)槊總€(gè)人的腳并不完全相同 ， 所以舊鞋穿到別人腳上可能會(huì)不舒服 。 而自己只有舊鞋而沒有新鞋可以捐贈(zèng) ， 這一點(diǎn)讓 煩惱 ( 故選 B。 13 解析：選 C 句意同上 。 為 ， 由于 ”； 離 ， 除 之外 ”； 不是 ” ； 了 之外 ”。 故選 C。 14 解析：選 A 根據(jù)本句前半部分 “No s 知 ， 沒有兩個(gè)人的腳會(huì)完全一樣 ， 如果你穿別人穿過的鞋 ， 你的腳不會(huì)很舒服 。 此處表示假設(shè)的條件 ， 故選A。 15 解析：選 B 根據(jù)上文內(nèi)容可知 ， 識(shí)到如果我們穿別人穿過的鞋 ， 腳會(huì)不舒服 ，于是在 12 歲時(shí) ， 他發(fā)起了一項(xiàng)活動(dòng) ， 為無家可歸的孩子們捐贈(zèng)新 ( 。 故選 B。 16 解析：選 D 根據(jù)下一句中的 “知 ， 與之相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是 at 意為 “最初 ， 起先 ”。故選 D。 17 解析：選 A 根據(jù)該段第一句中的 “to 知 ， 在父母的幫助下 ， 目 ， 為 21 個(gè)州的 1 萬多名無家可歸的 (子捐贈(zèng)了新鞋 。 故選 A。 1