小學(xué)語文分段、分層訓(xùn)練_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)語文分段、分層訓(xùn)練,第一章分段與分層的訓(xùn)練,一、分段與分層有六種基本方法:(一)按事情發(fā)展的先后順序分段。(二)按時(shí)間順序分段。(三)按空間位置變化(地點(diǎn)變換)分段。(四)按事物介紹的不同方面分段。(五)按“總分總”的結(jié)構(gòu)關(guān)系分段,或按“活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后”的活動(dòng)順序分段。,二、提高閱讀分析能力的方法是:多閱讀,多思考,多練習(xí)。,第一節(jié)按事情發(fā)展的先后順序分段、分層,一、適用于什么種類的文章在寫人記事的文章里,你為了寫的清楚、明白,總要交代起因、經(jīng)過和結(jié)果。按照事情發(fā)展順序分段,就是從文章中找出哪兒是起因,哪兒是經(jīng)過,哪兒是結(jié)果,并把每一部分劃分一個(gè)意義段。這種分段方法適用于寫事的記敘文,能清楚地看出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、分段方法一般按“起因、經(jīng)過、結(jié)果”分三段。如果事情的經(jīng)過特別長,要把“經(jīng)過”分成“發(fā)展”和“高潮”兩段。那么比較長的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來劃分。,三、舉例說明小學(xué)語文第七冊(cè)黃繼光第一自然段:概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈第二自然段:講黃繼光所在的營接到了要在黎明之前奪下敵人占領(lǐng)的5979高地。(這就是事情的原因)第三到六自然段:講黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn),指導(dǎo)員答應(yīng)了他的要求。(這就是事情的發(fā)展)第七到十一自然段:詳細(xì)敘述了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。(這就是高潮部分)第十二自然段:講戰(zhàn)士們?cè)邳S繼光的鼓舞下英勇殺敵,占領(lǐng)了高地。(這就是事情的結(jié)果)因此這篇文章就應(yīng)該分成四段。,賣火柴的小女孩:賣火柴擦火柴捏火柴梗,四、獨(dú)立完成羅盛教一文的分段練習(xí)。(1)1950年冬天,羅盛教參加了志愿軍,來到了朝鮮戰(zhàn)場。(2)有一天,羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過,看見幾個(gè)朝鮮孩子在結(jié)了冰的河上玩耍。(3)忽然,冰上出現(xiàn)了一個(gè)窟窿,一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)冰窟窿里。孩子們急得大叫。(4)羅盛教聽到叫聲,飛快地向孩子們跑去,奮不顧身地跳進(jìn)冰窟窿里。(5)羅盛教在冰冷的河水里找了很久,終于找到了那個(gè)孩子。(6)羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿,自己壯烈犧牲。(7)孩子得救了,朝鮮人民永遠(yuǎn)懷念羅盛教。請(qǐng)你現(xiàn)在把上面七個(gè)自然段的內(nèi)容合理分段,并寫出段意。第一段:第二段:第三段:第四段:,第二節(jié)按時(shí)間順序分段、分層,一、適用于哪種文章有的文章是按照時(shí)間先后順序?qū)懙摹T跀⑹鰞?nèi)容時(shí),往往用一些表示時(shí)間順序的詞語或句子,找出這些語句,就可以劃分段落。這種分段方法適用于時(shí)間順序十分清楚的記敘文,一眼就能看出時(shí)間詞語很多,時(shí)間變化很清楚。二、分段方法首先,把表示時(shí)間的詞語全部找出來,然后進(jìn)行歸類,這樣就可以分了。比如,把表示“早上”的時(shí)間歸為一段,表示“中午”的時(shí)間歸為一段,表示“晚上”的時(shí)間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時(shí)間順序。凡此種種都要按時(shí)間順序來分段。,第三節(jié)按方位順序分段、分層,一、適用于什么類型的文章有的文章,隨著故事情節(jié)的展開,故事的地點(diǎn)發(fā)生了變化。這時(shí),我們就按地點(diǎn)變換給文章分段。訪問記、參觀記和游記,多用這種分段的方法。適用于寫景的文章,尤其是寫參觀或游覽的文章。這種文章的地點(diǎn)變化十分的清楚。二、如何分段先把表示地點(diǎn)的詞語都找出來,再進(jìn)行歸類,一個(gè)大的地點(diǎn)就是一段,地點(diǎn)變化了幾次就分成幾段。,三、舉例說明小學(xué)語文第七冊(cè)頤和園第一自然段:頤和園是一個(gè)美麗的大公園。(這是總寫)第二自然段:游長廊。第三自然段:在萬壽山腳下看到的景色。第四自然段:登上萬壽山看到的景色。第五自然段:游昆明湖。第六自然段:頤和園很美,希望你去細(xì)細(xì)游賞。(又是總寫)現(xiàn)在我們來看:有四個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進(jìn)行歸類以后就成了三個(gè)地點(diǎn):長廊、萬壽山、昆明湖。三個(gè)地點(diǎn)就分成三段,再加上開頭和結(jié)尾兩個(gè)總寫段,因此本文分成了5段。,四、練習(xí)題:海濱小城第一段:講海濱的大海的美麗景色。第二段:講海濱的沙灘的美麗景色。第三段:講小城的庭院的美麗景色。第四段:講小城的公園的景色。第五段:講小城的街道的景色。請(qǐng)你把這篇文章分成兩個(gè)大段,并寫出段意來:第一段:第二段:,第四節(jié)按事物的不同方面分段、分層,一、適用于什么文章有的文章為了介紹清楚事物,往往用了好些材料,從幾個(gè)方面表現(xiàn)它的中心。這樣就可以按照所述的幾方面來分段。在分段以后,可以把內(nèi)容相同的方面劃分為一段。適用于說明文,要說明某一種東西的文章。二、如何分段一般說來這種文章會(huì)從幾個(gè)方面來說明一種東西,不同的方面就一定要分開,有幾個(gè)方面就分成幾段。,三、舉例說明小學(xué)語文第七冊(cè)新型玻璃第一段講:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。第二段講:夾絲玻璃的特點(diǎn)和用途。第三段講:變色玻璃的特點(diǎn)和用途。第四段講:吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。第五段講:吃音玻璃的特點(diǎn)和用途。這篇文章寫了五種玻璃,按玻璃的五個(gè)方面,于是分成5段。,四、練習(xí):把下面這段文字用“/”分成三層,并寫出層意。魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。字橫著,很像一個(gè)還沒開放的花骨朵,又像一支小小的火把。這個(gè)“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病。魯迅一面上書塾讀書,一面幫母親料理家務(wù),幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢,再到藥鋪去給父親買藥。有一天,魯迅上學(xué)遲到了。教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說:“以后要早到!”魯迅默默地回到自己的座位上,就在那張舊書桌上刻了一個(gè)“早”字,也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深的刻在心里。從那以后魯迅上學(xué)再也沒有遲到過,而且時(shí)時(shí)早,事事早,毫不松弛地奮斗了一生。第一層:第二層:第三層:,1、詹天佑第四自然段分為四層:第一層:詹天佑接受任務(wù)。第二層:詹天佑是怎么說的。第三層:詹天佑是怎么做的。第四層:詹天佑是怎么想的。,2、山海關(guān)全文分為四段:第一段:我的贊嘆第二段:我的所見第三段:我的所想第四段:我的歌頌,第五節(jié)按“總分總”的關(guān)系分段,或按“活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后”的順序分段,一、適用于哪些種類的文章有的文章,在開頭先總的概括介紹一下要寫的內(nèi)容,然后再一一敘述事情,最后又進(jìn)行總結(jié)。這就是總起分述總結(jié)的文章,我們可以按照總分結(jié)構(gòu)的方法分段。適用于按“總分總”和“活動(dòng)前-活動(dòng)時(shí)-活動(dòng)后”這種順序進(jìn)行寫作的文章。二、如何分段第一自然段為一大段,最后一自然段為一大段,中間全部合為一大段。于是分成三個(gè)大段,也就是我們常說的“老三段”。,三、舉例說明小學(xué)語文第十二冊(cè)桂林山水第一段講:桂林山水甲天下,我們來游桂林。第二段講:桂林的水十分的美。第三段講:桂林的山十分的美第四段講:總寫桂林山水很美,真是“舟行碧波上,人在畫中游。”這篇文章就是按照“總分總”的關(guān)系來寫的,第一段總寫桂林山水美得不得了,中間分別寫了桂林的水和桂林的山有好美,最后寫了桂林的山水的確美得如同一幅畫。因此這篇文章就分成了三個(gè)大段。,小學(xué)語文第5冊(cè)美麗的小興安嶺第一段講:小興安嶺是林海,一年四季都美麗。第二

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