小學(xué)語文分段、分層訓(xùn)練

小學(xué)語文分段、分層訓(xùn)練,第一章分段與分層的訓(xùn)練,一、分段與分層有六種基本方法：（一）按事情發(fā)展的先后順序分段。（二）按時(shí)間順序分段。（三）按空間位置變化（地點(diǎn)變換）分段。（四）按事物介紹的不同方面分段。（五）按“總分總”的結(jié)構(gòu)關(guān)系分段，或按“活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后”的活動(dòng)順序分段。,二、提高閱讀分析能力的方法是：多閱讀，多思考，多練習(xí)。,第一節(jié)按事情發(fā)展的先后順序分段、分層,一、適用于什么種類的文章在寫人記事的文章里，你為了寫的清楚、明白，總要交代起因、經(jīng)過和結(jié)果。按照事情發(fā)展順序分段，就是從文章中找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過，哪兒是結(jié)果，并把每一部分劃分一個(gè)意義段。這種分段方法適用于寫事的記敘文，能清楚地看出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、分段方法一般按“起因、經(jīng)過、結(jié)果”分三段。如果事情的經(jīng)過特別長，要把“經(jīng)過”分成“發(fā)展”和“高潮”兩段。那么比較長的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來劃分。,三、舉例說明小學(xué)語文第七冊(cè)黃繼光第一自然段：概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈第二自然段：講黃繼光所在的營接到了要在黎明之前奪下敵人占領(lǐng)的5979高地。（這就是事情的原因）第三到六自然段：講黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn)，指導(dǎo)員答應(yīng)了他的要求。（這就是事情的發(fā)展）第七到十一自然段：詳細(xì)敘述了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。（這就是高潮部分）第十二自然段：講戰(zhàn)士們?cè)邳S繼光的鼓舞下英勇殺敵，占領(lǐng)了高地。（這就是事情的結(jié)果）因此這篇文章就應(yīng)該分成四段。,賣火柴的小女孩：賣火柴擦火柴捏火柴梗,四、獨(dú)立完成羅盛教一文的分段練習(xí)。（1）1950年冬天，羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮戰(zhàn)場。（2）有一天，羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過，看見幾個(gè)朝鮮孩子在結(jié)了冰的河上玩耍。（3）忽然，冰上出現(xiàn)了一個(gè)窟窿，一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)冰窟窿里。孩子們急得大叫。（4）羅盛教聽到叫聲，飛快地向孩子們跑去，奮不顧身地跳進(jìn)冰窟窿里。（5）羅盛教在冰冷的河水里找了很久，終于找到了那個(gè)孩子。（6）羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿，自己壯烈犧牲。（7）孩子得救了，朝鮮人民永遠(yuǎn)懷念羅盛教。請(qǐng)你現(xiàn)在把上面七個(gè)自然段的內(nèi)容合理分段，并寫出段意。第一段：第二段：第三段：第四段：,第二節(jié)按時(shí)間順序分段、分層,一、適用于哪種文章有的文章是按照時(shí)間先后順序?qū)懙摹Ｔ跀⑹鰞?nèi)容時(shí)，往往用一些表示時(shí)間順序的詞語或句子，找出這些語句，就可以劃分段落。這種分段方法適用于時(shí)間順序十分清楚的記敘文，一眼就能看出時(shí)間詞語很多，時(shí)間變化很清楚。二、分段方法首先，把表示時(shí)間的詞語全部找出來，然后進(jìn)行歸類，這樣就可以分了。比如，把表示“早上”的時(shí)間歸為一段，表示“中午”的時(shí)間歸為一段，表示“晚上”的時(shí)間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時(shí)間順序。凡此種種都要按時(shí)間順序來分段。,第三節(jié)按方位順序分段、分層,一、適用于什么類型的文章有的文章，隨著故事情節(jié)的展開，故事的地點(diǎn)發(fā)生了變化。這時(shí)，我們就按地點(diǎn)變換給文章分段。訪問記、參觀記和游記，多用這種分段的方法。適用于寫景的文章，尤其是寫參觀或游覽的文章。這種文章的地點(diǎn)變化十分的清楚。二、如何分段先把表示地點(diǎn)的詞語都找出來，再進(jìn)行歸類，一個(gè)大的地點(diǎn)就是一段，地點(diǎn)變化了幾次就分成幾段。,三、舉例說明小學(xué)語文第七冊(cè)頤和園第一自然段：頤和園是一個(gè)美麗的大公園。（這是總寫）第二自然段：游長廊。第三自然段：在萬壽山腳下看到的景色。第四自然段：登上萬壽山看到的景色。第五自然段：游昆明湖。第六自然段：頤和園很美，希望你去細(xì)細(xì)游賞。（又是總寫）現(xiàn)在我們來看：有四個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進(jìn)行歸類以后就成了三個(gè)地點(diǎn)：長廊、萬壽山、昆明湖。三個(gè)地點(diǎn)就分成三段，再加上開頭和結(jié)尾兩個(gè)總寫段，因此本文分成了5段。,四、練習(xí)題：海濱小城第一段：講海濱的大海的美麗景色。第二段：講海濱的沙灘的美麗景色。第三段：講小城的庭院的美麗景色。第四段：講小城的公園的景色。第五段：講小城的街道的景色。請(qǐng)你把這篇文章分成兩個(gè)大段，并寫出段意來：第一段：第二段：,第四節(jié)按事物的不同方面分段、分層,一、適用于什么文章有的文章為了介紹清楚事物，往往用了好些材料，從幾個(gè)方面表現(xiàn)它的中心。這樣就可以按照所述的幾方面來分段。在分段以后，可以把內(nèi)容相同的方面劃分為一段。適用于說明文，要說明某一種東西的文章。二、如何分段一般說來這種文章會(huì)從幾個(gè)方面來說明一種東西，不同的方面就一定要分開，有幾個(gè)方面就分成幾段。,三、舉例說明小學(xué)語文第七冊(cè)新型玻璃第一段講：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。第二段講：夾絲玻璃的特點(diǎn)和用途。第三段講：變色玻璃的特點(diǎn)和用途。第四段講：吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。第五段講：吃音玻璃的特點(diǎn)和用途。這篇文章寫了五種玻璃，按玻璃的五個(gè)方面，于是分成5段。,四、練習(xí)：把下面這段文字用“/”分成三層，并寫出層意。魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。字橫著，很像一個(gè)還沒開放的花骨朵，又像一支小小的火把。這個(gè)“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病。魯迅一面上書塾讀書，一面幫母親料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天，魯迅上學(xué)遲到了。教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說：“以后要早到！”魯迅默默地回到自己的座位上，就在那張舊書桌上刻了一個(gè)“早”字，也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深的刻在心里。從那以后魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛地奮斗了一生。第一層：第二層：第三層：,1、詹天佑第四自然段分為四層：第一層：詹天佑接受任務(wù)。第二層：詹天佑是怎么說的。第三層：詹天佑是怎么做的。第四層：詹天佑是怎么想的。,2、山海關(guān)全文分為四段：第一段：我的贊嘆第二段：我的所見第三段：我的所想第四段：我的歌頌,第五節(jié)按“總分總”的關(guān)系分段，或按“活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后”的順序分段,一、適用于哪些種類的文章有的文章，在開頭先總的概括介紹一下要寫的內(nèi)容，然后再一一敘述事情，最后又進(jìn)行總結(jié)。這就是總起分述總結(jié)的文章，我們可以按照總分結(jié)構(gòu)的方法分段。適用于按“總分總”和“活動(dòng)前-活動(dòng)時(shí)-活動(dòng)后”這種順序進(jìn)行寫作的文章。二、如何分段第一自然段為一大段，最后一自然段為一大段，中間全部合為一大段。于是分成三個(gè)大段，也就是我們常說的“老三段”。,三、舉例說明小學(xué)語文第十二冊(cè)桂林山水第一段講：桂林山水甲天下，我們來游桂林。第二段講：桂林的水十分的美。第三段講：桂林的山十分的美第四段講：總寫桂林山水很美，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”這篇文章就是按照“總分總”的關(guān)系來寫的，第一段總寫桂林山水美得不得了，中間分別寫了桂林的水和桂林的山有好美，最后寫了桂林的山水的確美得如同一幅畫。因此這篇文章就分成了三個(gè)大段。,小學(xué)語文第5冊(cè)美麗的小興安嶺第一段講：小興安嶺是林海，一年四季都美麗。第二