蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題復(fù)習(xí)全冊(cè)課件

目錄,專題復(fù)習(xí)一字詞專題復(fù)習(xí)二病句的辨別與修改專題復(fù)習(xí)三古詩(shī)詞識(shí)記與鑒賞專題復(fù)習(xí)四綜合實(shí)踐活動(dòng)專題復(fù)習(xí)五文言文閱讀專題復(fù)習(xí)六現(xiàn)代文閱讀,章節(jié)復(fù)習(xí),語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)一字詞,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)一備考方略,備考方略,1識(shí)記常用的重點(diǎn)字詞，特別是一些褒義詞的寫(xiě)法和含義要了然于心。2對(duì)成語(yǔ)的意思要搞清楚，不能望文生義。3重點(diǎn)課文中的精彩段落，優(yōu)美詞語(yǔ)、密集的語(yǔ)句要特別引起注意。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二病句的辨別與修改,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,備考方略,一、常見(jiàn)病句類型,1成分殘缺,例隨著時(shí)間的推移，終于使他忘記了過(guò)去不愉快的事情。,【解析】這種句子缺少必要的成分，意思表達(dá)不完整。例句中是缺少主語(yǔ)，像這種形式“通過(guò)(隨著、在上)使”，只可以使用其中一個(gè)。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,2成分多余,例我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。,【解析】有些成分不必強(qiáng)調(diào)，對(duì)方也應(yīng)該能聽(tīng)懂，像這樣的詞語(yǔ)就可以刪掉。例句中“錯(cuò)別字”本來(lái)就是“不正確的”，再加一個(gè)修飾語(yǔ)“不正確的”就是多余的。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,3詞語(yǔ)搭配不當(dāng),例沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面。,【解析】要看前后的詞語(yǔ)搭配，常見(jiàn)的是動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)?。例句中前后屬于主謂搭配不當(dāng)，“沙沙的浪聲”是一種聲音，不能構(gòu)成一幅畫(huà)面。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,4不合邏輯(詞序不當(dāng)、否定不當(dāng)、兩面對(duì)一面、句式雜糅),例1雷鋒有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。例2我們要隨時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例3為了避免不發(fā)生意外事故，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全的教育。例4能否提高成績(jī)，主要看你的認(rèn)真態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,【解析】例1兩句話雜糅到一句之中，前一句話是“雷鋒有善于擠和善于鉆的釘子精神”，后一句話是“雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣”，可改為“雷鋒同志有善于擠和善于鉆的釘子精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”。例2中“解決”和“發(fā)現(xiàn)”順序顛倒，先“發(fā)現(xiàn)”后“解決”。例3中意思表達(dá)正好和后面的意思相反，應(yīng)將否定詞“不”去掉，特別要注意“防止”“切忌”等詞的后面一般不可以加否定詞。例4中前后意思不吻合，第一個(gè)分句有兩層意思，而后面的分句只有一層意思，應(yīng)保持一致。可以改為“提高成績(jī)，主要看你的認(rèn)真態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法”。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,5關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),例不管任務(wù)十分艱巨，大家的信心仍很足。,【解析】例句中“不管”一般與“都”搭配，后面接表示假設(shè)性的詞語(yǔ)，有選擇性，是無(wú)條件復(fù)句的連詞，此句是表示確定事實(shí)的詞語(yǔ)，因此不能有選擇性，“盡管”與“雖然”相當(dāng)，都是表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞?？梢愿臑椤氨M管任務(wù)十分艱巨，大家的信心仍很足”。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)二備考方略,二、修改方法,刪、補(bǔ)、調(diào)、換。,三、修改原則,根據(jù)原句的意思，先找出病因，在不改變?cè)湟馑嫉幕A(chǔ)上適當(dāng)精練地進(jìn)行修改。,四、修改符號(hào),語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)三古詩(shī)詞識(shí)記與鑒賞,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)三備考方略,備考方略,1圈點(diǎn)勾畫(huà)，比較鑒別，努力為消除錯(cuò)別字打好基礎(chǔ)。對(duì)那些很容易錯(cuò)的字詞要用紅筆圈起來(lái)，可以自己先畫(huà)，然后在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起交流，說(shuō)一說(shuō)這些字詞在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么，容易發(fā)生哪些錯(cuò)誤，采取怎樣形象化的方法能記憶牢固，這樣的過(guò)程其實(shí)就是在不斷內(nèi)化變?yōu)樽约旱闹R(shí)的過(guò)程，考生在考試時(shí)就有印象。同時(shí)可以通過(guò)多種活動(dòng)，做到溫故而知新。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)三備考方略,2加強(qiáng)理解，了解名句的內(nèi)在含義，為理解性的默寫(xiě)題做準(zhǔn)備。對(duì)有些名句，我們要理解其含義，表現(xiàn)作者何種感情，對(duì)人生道路有何影響，在句子的旁邊可以做上批注，用精練的語(yǔ)言加以表達(dá)，以便于記憶。復(fù)習(xí)時(shí)和句子一起背誦，做到順過(guò)來(lái)懂得是哪些句子，逆過(guò)來(lái)知道這些句子寫(xiě)什么內(nèi)容，長(zhǎng)期有意識(shí)地這樣訓(xùn)練，考試時(shí)就不會(huì)慌張。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)三備考方略,3掌握方法，培養(yǎng)感情，為欣賞題奠定解題的素養(yǎng)。欣賞詩(shī)句的方法應(yīng)該是在理解的基礎(chǔ)上，品味其語(yǔ)言特點(diǎn)和作者的感情，掌握常見(jiàn)的借物抒情、托物寓意、情景交融、擬人、比喻等手法，做到能從某一個(gè)點(diǎn)去分析其妙處和作用，言之有理，表達(dá)順暢。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四綜合實(shí)踐活動(dòng),語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四備考方略,備考方略,1綜合實(shí)踐活動(dòng)包括仿句與造句、口語(yǔ)交際、信息的提取與概括、材料探究、綜合性學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。2考查時(shí)往往結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)試題的要求，在具體的活動(dòng)中寫(xiě)出符合題意的答案。3平時(shí)注重積累，拓寬自己的知識(shí)視野，提高自己的解題能力。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,典題例析,例1仿寫(xiě)題,根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；_，_。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【解析】仿寫(xiě)題主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要考慮前面分句的結(jié)構(gòu)形式，大體是“欣賞對(duì)象，自然會(huì)在某種對(duì)象中動(dòng)詞賓語(yǔ)”；其次要考慮內(nèi)容要符合語(yǔ)境的整體意境。選擇正確的對(duì)象，寫(xiě)出自己的感悟，形式基本相同即可。,【答案】示例一：欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高示例二：欣賞大樹(shù)，自然會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán),語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,例2口語(yǔ)交際題,某班開(kāi)展了“走進(jìn)社區(qū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。對(duì)老年人：_對(duì)家里人：_,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,(2)文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。他們對(duì)不文明的宣傳語(yǔ)進(jìn)行了整改。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫(xiě)著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請(qǐng)把它改成溫馨提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，至少運(yùn)用一種修辭手法。(3)愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來(lái)臨之際辦一臺(tái)“母愛(ài)感恩”的主題晚會(huì)。請(qǐng)你為節(jié)目詩(shī)朗誦游子吟和下一個(gè)節(jié)目女聲獨(dú)唱媽媽的吻寫(xiě)一段串詞。,【解析】(1)提問(wèn)要符合人物身份要求，稱呼要得體；(2)內(nèi)容明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有親切感，修辭手法恰當(dāng)；(3)內(nèi)容連貫，感情真摯，富有文采。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【答案】(1)兒女經(jīng)?；貋?lái)看望您嗎？如果你們和老人是分開(kāi)居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？(2)愛(ài)護(hù)環(huán)境，就像愛(ài)護(hù)你的眼睛。(3)參考示例：“兒行千里母擔(dān)憂”。是啊，無(wú)論我們走到哪里，始終有個(gè)人在家里牽掛著我們，有個(gè)聲音在呼喚我們回家。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法回報(bào)母親的深情。但也許一聲問(wèn)候，也許一個(gè)吻，就能讓我們母親深深地感動(dòng)。下面，讓我們一起欣賞歌曲媽媽的吻，感受母親的愛(ài)，表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)吧。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,例3材料探究題,依據(jù)材料，探究“網(wǎng)絡(luò)暴力”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)并寫(xiě)明理由。材料一網(wǎng)絡(luò)暴力是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為，是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸。網(wǎng)絡(luò)暴力三大特征：一，以道德的名義，制裁、審判當(dāng)事人并謀求網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)解決；二，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)追查并公布傳播當(dāng)事人的個(gè)人信息，以暴力語(yǔ)言進(jìn)行群體圍攻；三，在現(xiàn)實(shí)生活中使當(dāng)事人遭到傷害和威脅。參與者有發(fā)帖者、跟帖者、網(wǎng)絡(luò)看客三類。材料二網(wǎng)絡(luò)暴力行為充分發(fā)動(dòng)了人際網(wǎng)絡(luò)的力量，將互聯(lián)網(wǎng)“互助、分享”的精神發(fā)揮到極致，可以在最短時(shí)間內(nèi)揭露一些事件背后的真相。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：惡搞是智者的游戲。以鍵盤(pán)為武器砍下壞人的頭，獻(xiàn)給受害人做祭品。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,材料三網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀：開(kāi)放性，匿名性，無(wú)組織化，網(wǎng)民的從眾心理，網(wǎng)絡(luò)傳播管理不善。網(wǎng)絡(luò)暴力普遍存在，網(wǎng)友對(duì)此褒貶不一。爭(zhēng)論焦點(diǎn)：是否突破了道德底線，是否伴隨侵權(quán)行為，是否具有攻擊性、煽動(dòng)性和侮辱性。專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī)，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，回應(yīng)網(wǎng)民的善意。搜狐老總張朝陽(yáng)說(shuō)，博客的實(shí)名制無(wú)法限制網(wǎng)絡(luò)暴力。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【解析】“網(wǎng)絡(luò)暴力”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)大致有“趨于規(guī)范”“愈演愈烈”“維持現(xiàn)狀”“銷聲匿跡”四類。探究需要依據(jù)材料，但也要超前一步，看清“網(wǎng)絡(luò)暴力”的本質(zhì)和危害，加以打擊和規(guī)范就成為必然的趨勢(shì)，負(fù)責(zé)任的網(wǎng)民、網(wǎng)絡(luò)管理者和相關(guān)政府部門(mén)一定會(huì)很快行動(dòng)起來(lái)。這里要探究的是發(fā)展趨勢(shì)而非簡(jiǎn)單的結(jié)果。當(dāng)然，在分析中加入“困難”“艱巨”等字眼的答案會(huì)更完善。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【答案】“暴力”“圍攻”“傷害和威脅”“惡搞”“砍下壞人的頭”“管理不善”等敘述強(qiáng)烈暗示了“網(wǎng)絡(luò)暴力”的社會(huì)危害。專家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī)加以應(yīng)對(duì)，說(shuō)明國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注該現(xiàn)象。材料傾向性明確：網(wǎng)民們有自由表達(dá)的權(quán)利，同時(shí)也要擔(dān)當(dāng)起文明建設(shè)與維護(hù)道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趨于規(guī)范”是最合理的發(fā)展趨勢(shì)?！熬W(wǎng)絡(luò)暴力”現(xiàn)象會(huì)愈演愈烈。理由要點(diǎn)：網(wǎng)民人多勢(shì)眾，網(wǎng)絡(luò)管理制度不完善，網(wǎng)絡(luò)暴力有不少合理積極的成分，網(wǎng)絡(luò)普及不可阻擋，網(wǎng)絡(luò)看客推波助瀾，網(wǎng)絡(luò)自由發(fā)言的權(quán)力應(yīng)該會(huì)得到保證等。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,例4信息提取題,概括下面語(yǔ)段的內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字)據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，東京電力公司在當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月12日表示，福島第一核電站發(fā)生火情，目前火已經(jīng)被撲滅。12日凌晨5時(shí)38分左右，一名工人發(fā)現(xiàn)福島第一核電站4號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆附近的建筑物起火，日本自衛(wèi)隊(duì)救火部門(mén)前往救火。東京電力發(fā)言人隨后說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)看不到火苗及冒煙，但我們還在等待進(jìn)一步的詳細(xì)信息，以確定火是否被完全撲滅?！弊罱K，這場(chǎng)火被撲滅。東京電力公司稱，火災(zāi)沒(méi)有對(duì)核電站附近的核輻射量及核電站的冷卻系統(tǒng)造成負(fù)面影響。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【解析】通讀原材料，找出最能概括內(nèi)容的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后用不超過(guò)15個(gè)字的語(yǔ)句加以概述。,【答案】福島第一核電站4號(hào)機(jī)組附近建筑物起火被撲滅。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,例5綜合性學(xué)習(xí)題,每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”(也譯為“世界讀書(shū)日”“世界書(shū)香日”)，鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)請(qǐng)為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題：_活動(dòng)目的：_活動(dòng)方式(兩項(xiàng)以上)：_,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【解析】(1)言之成理并有號(hào)召力、感染力。(2)“活動(dòng)主題”要緊扣對(duì)象、范圍及主題等；“活動(dòng)目的”要緊扣讀書(shū)與學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系；“活動(dòng)方式”要具體可操作。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)四典題例析,【答案】(1)示例：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)！(2)活動(dòng)主題：人人參與，共同營(yíng)造書(shū)香校園。活動(dòng)目的：倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。活動(dòng)方式：晨讀、專題黑板報(bào)評(píng)比、閱讀競(jìng)賽、讀書(shū)心得體會(huì)交流、廣播站導(dǎo)讀等。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)五文言文閱讀,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)五備考方略,備考方略,1加強(qiáng)對(duì)課本的復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法。2注重歸納復(fù)習(xí)，對(duì)通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用、文言句式、朗讀停頓要作系統(tǒng)復(fù)習(xí)，善于在總結(jié)和歸納中掌握文言現(xiàn)象。3在語(yǔ)境中加以推測(cè)詞語(yǔ)和語(yǔ)句的意義，在實(shí)踐中不斷提高解題的能力。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)六現(xiàn)代文閱讀,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)六復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)重點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀(一),1把握作者運(yùn)用多種寫(xiě)作手法凸顯主題的方法。2體會(huì)作者的感情和文章的主旨。3體會(huì)修辭手法的作用。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)六復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)重點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀(二),1體會(huì)人物心理活動(dòng)的作用。2感受愛(ài)國(guó)主義的情感。3掌握基本語(yǔ)言現(xiàn)象，初步分析文章內(nèi)容和寫(xiě)法。,語(yǔ)文新課標(biāo)（SJ）,專題復(fù)習(xí)六復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)重點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀