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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí),電廠小學(xué)李偉,把一個(gè)整體平均分成2份，表示其中的1份，就是,這盤棋子的是多少？,請(qǐng)拿出你們組那捆鉛筆總枝數(shù)的。想一想應(yīng)該怎么拿?,活動(dòng)一：拿鉛筆,都是拿出全部鉛筆的,可為什么有的一樣多，有的不一樣多呢？,“整體”也就是“1”,相同分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的“整體”不同，它所表示的數(shù)量也就不一樣多。,小強(qiáng)也看了一本書總頁(yè)數(shù)的,小明看了一本書總頁(yè)數(shù)的,他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎？,鞏固練習(xí)：1、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。,（）,（）,（）,（）,2、在圖中用顏色表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。,選一選,(1)一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根?,(2)一個(gè)圓的是,這個(gè)圓的是下列圖形中的哪一個(gè)?,（）,（）,（）,（）,（）,（）,選一選,(1)一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根?,(2)一個(gè)圓的是,這個(gè)圓的是下列圖形中的哪一個(gè)?,（）,（）,（）,（）,（）,（）,假如小明捐了0元，小芳捐了90元，誰(shuí)的零花錢多呢？為什么？,在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并回答下面的問題。,1,4,4,5,5,5,5,6,6,6,6,6,7,8,7,8,7,8,7,8,7,8,7,8,7,8,8

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