五年級(jí)品社上冊(cè)期末試卷分析

五年級(jí)上冊(cè)品社期末試卷分析一、試題整體情況分析：本套試題涉及面廣，對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了不同程度的考查，可以說(shuō)面面俱到。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。充分體現(xiàn)了品德與社會(huì)在生活的應(yīng)用。本試題不僅僅局限于課本上的知識(shí)，還密切聯(lián)系生活，充分體現(xiàn)了品社學(xué)科的特點(diǎn)，另外，從試卷本身來(lái)看，題量適中，靈活多樣，緊緊圍繞本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生。二、答題整體情況分析從整體上看，多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分答得較好，失分較少，正確率在80%以上。分析判斷能力還有待提高，回答問(wèn)題缺乏完整，有關(guān)實(shí)際生活部分的問(wèn)題較多，是今后的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。三、逐題分析：（一）、填空共5個(gè)小題，每空1分，總計(jì)10分。此題正確率達(dá)80%以上，學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的知識(shí)，個(gè)別學(xué)生失分主要在第3題，還有第5小題（二）、判斷共10個(gè)小題，每題0.5分，計(jì)5分。此題考查學(xué)生的判斷能力，從試卷答題情況來(lái)看，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷，正確率達(dá)80%左右，錯(cuò)的較多的是第6、7小題。（三）、選擇正確率80%以上，多數(shù)學(xué)生錯(cuò)在第5小題和第8小題。錯(cuò)誤的原因是由于學(xué)生缺乏對(duì)生活的理解，平時(shí)接觸的少（四）、我會(huì)連這個(gè)題學(xué)生做得較好（五）、我會(huì)答學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際做的也不錯(cuò)（六）辯論家學(xué)生能通過(guò)自己的情況回答四、改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合，對(duì)差生適量加強(qiáng)練習(xí)，使之不斷鞏固。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是學(xué)習(xí)品社知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、加強(qiáng)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生多觀察、動(dòng)腦，積累生活經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到品社知識(shí)在生活中的應(yīng)用。小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)9棉花加工種植經(jīng)濟(jì)林棉紡織工業(yè)工業(yè)放牧牛羊種果樹(shù)林業(yè)種蔬菜、瓜果醫(yī)藥制造業(yè)四、簡(jiǎn)答題(15分)1、請(qǐng)按順序?qū)懗鲂←湹膩?lái)歷。（曬干入倉(cāng)、播種、收割、田間管理、脫粒、耕地）2、說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)有哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)？請(qǐng)交流一下吧?。ㄖ辽偎膫€(gè)）3、你吃的食品中，哪些是農(nóng)產(chǎn)品？哪些是工業(yè)產(chǎn)品？（至少各四個(gè)）五、小小辯論臺(tái)(10分)1、李宏說(shuō)：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。”王華說(shuō)：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開(kāi)工業(yè)?！眱扇藸?zhēng)論不休，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶ā?、劉天說(shuō)：“現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，生活條件好了，用不著勤儉節(jié)約了，節(jié)儉會(huì)讓人看不起?！壁w洋說(shuō)：“雖然生活條件好了，我們也應(yīng)厲行節(jié)約，從自我做起，從小事做起，節(jié)儉是一種美德?！眱扇税l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你同意誰(shuí)的看法，為什么？六、列舉（16分）1、你知道哪些與農(nóng)業(yè)有關(guān)的諺語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)交流一下吧。（至少三句）2、你有哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？說(shuō)出來(lái)交流一下吧?。ㄖ辽傥鍌€(gè)）一、包公斷是非1、現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信，通信使我們的生活變得更方便、更豐富多彩。（）2、寄信是通信方式，但廣播不是通信方式。（）3、現(xiàn)代通信能把個(gè)人與個(gè)人連在一起，也能把個(gè)人和社會(huì)連在一起。（）4、日常交際場(chǎng)合要講禮貌，打電話時(shí)可以不講禮貌。（）5、公共電話或其他公用通信設(shè)施大家要愛(ài)護(hù)。（）6、有些專(zhuān)門(mén)為成年人服務(wù)的信息服務(wù)電話，我們少年兒童撥打也可以。（）7、郵件通過(guò)郵政系統(tǒng)時(shí)，郵票被蓋上郵戳，這表示郵件的郵遞非易景付過(guò)了。（）8、現(xiàn)代的郵票背面有黏性，還打了排孔，目的是為了便于分開(kāi)，而又不會(huì)撕破。（）109、開(kāi)電視能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給人們帶來(lái)各種各樣的信息，開(kāi)闊人們的視野，所以我們星期天看電視可以看個(gè)夠。（）10、收音機(jī)可以收聽(tīng)許多廣播電臺(tái)的節(jié)目而不會(huì)產(chǎn)生混亂，是因?yàn)楦鱾€(gè)廣播電臺(tái)使用的電波頻率不一樣。（）11、一臺(tái)電腦就可以構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。（）12、國(guó)家規(guī)定，16周歲以上的未成年人不能進(jìn)入網(wǎng)吧。（）13、網(wǎng)上的信息都是真實(shí)的。（）14、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題很容易誘使青少年誤入歧途，因此，我們盡量少上網(wǎng)。（）15、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)我們的身心健康有害。（）二、選擇直通車(chē)1、（）已經(jīng)成為人們互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。A電話B網(wǎng)絡(luò)C信件D電視2、到2003年10月，（）已經(jīng)成為世界第一大移動(dòng)通信用戶擁有國(guó)。A美國(guó)B英國(guó)C中國(guó)D日本3、到2003年10月，我國(guó)電話用戶總數(shù)已達(dá)到（）億戶。A2.6B4.4C5.12D9.44、（）年，貝爾發(fā)明了電話。A1877B1876C1878D18985、通過(guò)信件傳遞信息是（）主要的通信方式。A古人B現(xiàn)代人6、（）開(kāi)始，就有郵驛，官方傳遞公文。A明朝B漢朝C秦朝D清朝7、（）開(kāi)始，出現(xiàn)了民辦的民信局。A漢朝B秦朝C明朝D清朝8、（）是現(xiàn)代社會(huì)中最廣泛、最直觀的信息傳播媒體。A電視B廣播C報(bào)刊D網(wǎng)絡(luò)9、國(guó)家規(guī)定，不得在中小學(xué)周邊直線距離（）米內(nèi)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧。A100B200C150D25010、每個(gè)國(guó)家都有自己的郵票，郵票上到標(biāo)明郵票的（）。A種類(lèi)B面值、發(fā)行時(shí)間C種類(lèi)、面值、發(fā)行時(shí)間三、電話專(zhuān)欄1、你知道下面這些特殊的電話號(hào)碼嗎？清說(shuō)出它們的用途。120-110-119-12315-12121-114-117-2、電話在我們的生活中已經(jīng)很普及了，想一想，電話曾經(jīng)給你的生活帶來(lái)哪些便捷呢？3、有一些特殊的電話號(hào)碼如110、119、120，為什么不能隨便撥打呢？談?wù)勀愕目捶ā?、打電話時(shí)，我們應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？四、出謀劃策。11如果居住在世界各地的人們想要及時(shí)了解最新發(fā)生的國(guó)家大事時(shí)，都有哪些可以傳遞信息的途徑呢？五、請(qǐng)你辨析1、李斌是個(gè)集郵愛(ài)好者，他經(jīng)常趁主人不在偷偷撕下別人信件的郵票來(lái)收藏。他這種做法對(duì)嗎？為什么？2、劉明打電話時(shí)，大聲說(shuō)：“喂，我問(wèn)你件事?！边€一邊接聽(tīng)電話，一邊看電視。劉明的做法對(duì)嗎?為什么？3、吳華非常喜歡看電視，尤其是科技博覽、人與自然電視節(jié)目。星期天，他已經(jīng)連續(xù)看了2個(gè)小時(shí)的電視了，媽媽勸他不要再看了，會(huì)傷眼睛，可他不聽(tīng)，還說(shuō)：“我看的電視節(jié)目有利于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。”你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？4、李林經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲?；膹U了學(xué)業(yè)，經(jīng)常逃學(xué)，整天泡在網(wǎng)吧里，影響了學(xué)習(xí)與生活，你能勸勸他嗎？六、小小推銷(xiāo)員你肯定讀過(guò)很多報(bào)刊，哪些報(bào)刊給你留下了深刻的印象？推薦一下吧！（至少五種）七、網(wǎng)絡(luò)時(shí)空1、網(wǎng)絡(luò)使人們的地聯(lián)系更便捷，但網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題卻很容易誘使青少年誤入歧途，我們小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)時(shí)應(yīng)注意些什么呢？請(qǐng)交流一下吧！2、網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變我們的生產(chǎn)生活的？談?wù)勀愕目捶ò桑“?、倡議大行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)陷阱會(huì)對(duì)我們小學(xué)生造成危害，不利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，你對(duì)同學(xué)們上網(wǎng)有什么建議？請(qǐng)你擬定一份倡議書(shū)，號(hào)召大家合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)陷阱。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)品社第一單元測(cè)試題姓名：一、我當(dāng)小法官1、生活中的日常用品包含了各行各業(yè)工作者的辛勤勞動(dòng)，我們不應(yīng)浪費(fèi)。（）2、方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）3、我們給麥種拌上農(nóng)藥的目的是為了防止害蟲(chóng)吃麥種。（）4、開(kāi)春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲(chóng)，是小麥順利過(guò)冬。（）5、捕撈魚(yú)蝦、種植林木的生產(chǎn)勞動(dòng)不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。（）6、綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農(nóng)藥、施化肥。（）7、利用生物轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以讓柿子椒長(zhǎng)得與西瓜差不多大。（）8、用轉(zhuǎn)基因作物生產(chǎn)的食品是健康、功能、營(yíng)養(yǎng)食品。（）9、糧食、蔬菜、海產(chǎn)品、水果、面包、方便面、火腿等都是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。10、我們的衣食住行離不開(kāi)農(nóng)業(yè)，但能離開(kāi)工業(yè)。（）11、生活水平提高了，我們不必節(jié)約，浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。12、到目前為止，第三世界的糧食短缺問(wèn)題已基本得到解決了。（）二、優(yōu)秀選手1、北方的小麥農(nóng)民一般在（）收割小麥。A春季谷雨B秋季秋分C夏季芒種D夏季大暑2、下面不屬于秋季節(jié)氣的是（）。A處暑B白露C霜降D大暑E寒暑123、（）世紀(jì)，電子制造業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。A18B19C20D214、全球環(huán)境展望中說(shuō)，再（）年一年中，有30多個(gè)國(guó)家面臨嚴(yán)重的糧食危機(jī)。A2001B2002C2003D20065、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織決定，從（）年起，把每年的10月16日定為“世界糧農(nóng)日”。A1981B1970C1991D1997三、連線手拉手1、把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。種植棉花漁業(yè)飼養(yǎng)豬、捕魚(yú)種植業(yè)農(nóng)業(yè)醫(yī)藥制造種植藥材養(yǎng)殖業(yè)棉花加工種植經(jīng)濟(jì)林棉紡織工業(yè)工業(yè)放牧牛羊種果樹(shù)林業(yè)養(yǎng)蝦種蔬菜、瓜果醫(yī)藥制造業(yè)2、農(nóng)業(yè)歷史回顧刀耕火種傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)無(wú)土栽培綠色溫室蔬菜大棚現(xiàn)代農(nóng)業(yè)牛拉鐵犁轉(zhuǎn)基因作物原始農(nóng)業(yè)四、小小辯論臺(tái)1、李宏說(shuō)：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)?！蓖跞A說(shuō)：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開(kāi)工業(yè)?！眱扇藸?zhēng)論不休，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶ā?、劉天說(shuō)：“現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)