用數(shù)對確定位置ppt課件

世上無難事只要肯登攀,Nothingistoodifficultifyouputyourheartintoit.,問題：1、小剛在什么位置？,問題：2、怎樣才能既準確又簡明地表示出小剛的位置呢？,新知識：列、行的含義和確定規(guī)則,豎排叫做列，橫排叫做行。,確定第幾列一般從左向右數(shù)。確定第幾行一般從前向后數(shù)。,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,用行列的知識怎樣表示小剛的位置呢,小剛站在第2列第4行的位置，可用數(shù)對（2，4）表示。通常情況下數(shù)對中前面的數(shù)表示第幾列，后面的數(shù)表示第幾行。,（2，4）,笛卡爾是著名的法國哲學家、數(shù)學家、物理學家，解析幾何學奠基人之一。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，還在反復思考一個問題：通過什么辦法，才能把“點”和“數(shù)”聯(lián)系起來呢？突然，他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個點，蜘蛛的每個位置就能用一組數(shù)確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對有順序的數(shù)表示平面上的一個點，創(chuàng)建了直角坐標系。他本人也受到了人們永遠的尊敬。,誰發(fā)明了數(shù)對？,4,5,(5,4),想一想：怎么用數(shù)對表示出小亮的位置？小芳的位置？小華的位置？小青的位置？,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小青,小明,小亮,小華,（1,5）,（4,3）,（5,5）,（6,4）,2,3,4,5,1,小青,小亮,小明,小華,（1,5）,（4,3）,（5,5）,（6,4）,1,2,3,4,5,6,7,8,2,3,4,5,6,7,8,1,五年級二班座位平面圖,講臺,我們把我們班的座次像課本中的隊列一樣劃分一下：從東向西分別為18列，從前向后分別為18行。從老師所在的位置觀察：1、請同學說出自己所在位置所表示的數(shù)對。2、請同學說出自己好朋友所在位置的數(shù)對。（可以同桌討論）,小游戲,1,2,3,4,5,6,7,8,2,3,4,5,6,7,8,1,五年級二班座位平面圖,（6，5）,（2，4）,（4，2）,（1，5）,（3，3）,（5，5）,（8，2）,（2，2）,經(jīng)線與緯線在地球儀上，連接兩極點的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的橫線圈叫緯線。經(jīng)線呈南北走向，緯線呈東西走向。有了經(jīng)緯線這個網(wǎng)絡(luò)，人們不僅可以根據(jù)經(jīng)緯度很方便地找到地球上任何一個地點的地理位置，而且還可以根據(jù)該地點的經(jīng)緯度，測算出該地點與我們的距離。,智慧寶庫,(2,2),(3,2),(3,3),(4,2),請用數(shù)對表示下面拼圖中每個小動物圖片的位置,怎樣用數(shù)對表示石榴王和石榴仙子在石榴園中的位置？,數(shù)對（x，5）表示的可能是哪顆樹，數(shù)對（6，y）呢？,石橋和營地的位置用數(shù)對表示分別是（1，1）和（7，6），請在圖上標上它們的位置,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,2,3,4,5,1、標出點A（5，8）、B（3，2）、C（8，6）、D（2，6），E（7，2）2、順次連結(jié)A-B-C-D-E-A，看看圍成的是什么圖形？,小活動,6,7,8,A,B,C,D,E,1,樂,是,窮,贊,好,數(shù),學,學,無,例,否,重,棵,法,心,其,送,無,快,難,象,甲,連,哦,但,懂,峨,南,押,讓,中,家,福,考,樂,陰,(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4),老師贈言,學好數(shù)學,其樂無窮!,知識小結(jié)：,1、本節(jié)課學習了列、行的含義和確定規(guī)則及數(shù)對表示位置的方法,2、主要題型：根據(jù)位置寫出數(shù)對根據(jù)數(shù)對找出位置,a,B,U,E,P,I,d,N,T,Q,H,F,J,o,K,g,V,m,S,W,R,Y,L,Z,X,!,C,猜謎游戲