人教統(tǒng)編版（部編版）二年級下冊語文課文2《雷鋒叔叔你在哪里》同步練習(xí)B卷

人教統(tǒng)編版（部編版）二年級下冊語文課文2雷鋒叔叔，你在哪里同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共7題；共37分)1. （5分） 看拼音，寫詞語。 zhu subn lnch wng x y_wi lngl tyn ynqn min_2. （4分） 根據(jù)拼音寫漢字 n nngmomwn nun_的道路_著細雨_路的小孩_的春風(fēng)sdmng mngjng yngjnin mi_下汗_的細雨_的露珠尋找足_的大娘3. （6分） 想一想，寫一寫。 我在為災(zāi)區(qū)捐款的現(xiàn)場看到了雷鋒叔叔，他在_；我在搶險的工地上看到了雷鋒叔叔，他在_；我還在公交車上看到了雷鋒叔叔，他在_。4. （8分） 拼一拼，寫一寫。gngjnngllodng_5. （5分） 連一連。 又細又長的_ 田野五顏六色的_ 柳條晶瑩的_ 細雨蒙蒙的_ 露珠6. （6分） 照樣子寫句子。例：難道它的味道很特別嗎？難道_嗎？例：這就是平常吃過的米糕嘛！這就是_嘛！7. （3分） (2019六下商丘月考) 按課文內(nèi)容填空 （1） 紅日初升，_；河出伏流，_。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；_，百獸震惶；鷹隼試翼，_。 （2） “孔明教把船只頭西尾東”一句中，“教”的意思是_，“孔明”指的是_（誰）。 （3） 學(xué)習(xí)了雷鋒的故事一文，我們知道雷鋒同志是一個_的人。 （4） 天鵝一文表達了作者_之情。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共13分)8. （4分） 閱讀下文，回答問題。 春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到田野，輕輕一揮，麥苗高了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進花園，輕輕一唱，花兒開了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到河邊，輕輕一摸，冰融化了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了：“春天到了。”（1） 在文中找出下列詞語的反義詞寫下來。 睡_低_（2） 用“_”畫出文中表示動作的詞語。 （3） 品讀短文，說一說春風(fēng)都去了哪些地方。 （4） 在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢？ 9. （9分） 課內(nèi)片段閱讀。 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進 ， 遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚的看前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。（1） 文中劃橫線的句子運用了什么修辭手法？ （2） 從“反復(fù)”“終于”等詞語讓我們體會到。（3） 讀選文，寫出下面幾個事物之間的聯(lián)系。 雷達的天線像是蝙蝠的_；雷達發(fā)出的無線電波像是蝙蝠的_；雷達的熒光屏就是蝙蝠的_。（4） 文中的“秘密”指的是什么？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積累運用 (共7題；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-