武漢市2020版語文四年級下冊第一單元測試卷B卷

武漢市2020版語文四年級下冊第一單元測試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”對這兩句詩理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A前一句顯示出了將士的高度自信。B后一句是對嚴(yán)寒景象的描寫，突出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們奮勇抗敵的精神。C這兩句詩寫出了激烈的戰(zhàn)斗場面，氣勢不凡。2 . 在不同類的詞語下面畫橫線。1金黃血紅碧綠漆黑色彩2西瓜黃瓜冬瓜南瓜苦瓜3足球排球地球籃球乒乓球4哥哥弟弟同學(xué)姐姐妹妹理解句子含義。3 . 你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹句中連用了三個“也許”，對此理解正確的一項(xiàng)是（ ）A孩子們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不確定那黑影到底是什么東西B孩子們的想象力非常豐富，會把那黑影想象成各種東西。C屋子里太黑了，看不清東西任何東西在孩子們眼里都只是一團(tuán)黑影。4 . 因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽冎涝鯓訌摹盁o”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！對這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A孩子們只能在屋里通過天窗看外面，不能看到全景，但他們?nèi)阅芡ㄟ^自己看到的有限的事物，加上豐富的聯(lián)想，想象出豐富多彩的外面的世界。B孩子們剛剛開始認(rèn)識這個世界，經(jīng)常犯的錯誤是把某種東西看成另一種東西。C從這句話中可以感受到孩子們強(qiáng)烈渴望接觸和了解外面的世界。5 . 下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。C千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。6 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，這樣的環(huán)境災(zāi)害果然發(fā)生在國內(nèi)一線城市深圳。B2015年9月3日的閱兵式不僅是對抗戰(zhàn)勝利70周年的紀(jì)念，還象征著大家對和平生活的熱愛。C慶?！皣鴳c”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。D今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。7 . 下列句子所用修辭手法與其它三句不同的一項(xiàng)是（ ）A過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。B住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。C這里簡直人真多啊，仿佛歡騰的海洋。D六年的光陰，有如白駒過隙，一晃我們就要畢業(yè)了。8 . 下列詩句不是寫童真童趣的一項(xiàng)是（ ）A最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。B童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。C不解藏蹤跡，浮萍一道開。D松下問童子，言師采藥去。9 . 聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）A記金華的雙龍洞是按游覽的順序來寫的。B海上日出是按照早晨太陽變化的順序來寫的。C頤和園是先寫長廊，再寫萬壽山，最后寫昆明湖的。D七月的天山的寫作順序是從進(jìn)入天山到走出天山。10 . 下面四項(xiàng)中，描寫春天景色的詩句是（ ）A千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。B泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。C月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。給詩句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。11 . 遲日江山麗（ ）A遲來的日子B春季太陽落山漸晚12 . 小溪泛盡卻山行（ ）A再，又B副詞，表示轉(zhuǎn)折13 . 正是河豚欲上時（ ）A希望B想要14 . 下列哪句話沒有圍繞“雨下得真大”的中心寫？（ ）A豆大的雨點(diǎn)打在窗前、瓦上、地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。B雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。C游客一邊撐著傘，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。二、填空題15 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）大自然豐富多彩：“兩個黃鸝鳴翠柳，_。”多么浪漫：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_?！倍嗝措y舍；“_，春風(fēng)花草香”，多么美麗；“春潮帶雨晚來急，_”，多么幽靜：“兒童急走追黃蝶，_多么快樂；“_，一枝紅杏出墻來”，多么大膽?！帮w流直下三千尺，_?！倍嗝雌嫣兀弧皝y花漸欲迷人眼，_。”多么活潑?！巴瘜O未解供耕織，_?！倍嗝炊?；“羌笛何須怨楊柳，_?！岸嗝幢瘔焉n涼。（2）小燕子優(yōu)美可愛：在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的_，多么像_哇。停著的燕子_，譜出一支_。（3）長城雄偉壯闊：像巨龍穿行在大地上，_，曲折蜿蜒。東起_，西到嘉峪關(guān)，萬里長城_。16 . 讀拼音，寫漢字。1.李強(qiáng)用yn lio（_）在墻上畫了一個xin yn（_）的t n（_），畫的是一只hu qu（_）站在l（_）樹上捉蟲子。2.杜真子為人chn sh（_），這次班長選舉，大家都zhn bi（_）投她一票。三、現(xiàn)代文閱讀拓展閱讀。黃果樹聽瀑黃果樹瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地，我們自西面順著石階下去，山徑幽靜無人，嘩嘩的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架貝斯在奏鳴。至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩（ ）過來拭臉?biāo)频?。它沖入澗底激起煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁（ ）涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么高，但遠(yuǎn)比它寬，所以氣勢十分雄壯。當(dāng)年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下?！泵鑼懙脺?zhǔn)確形象，令人嘆服。瀑聲如雷轟鳴，山回谷應(yīng)，我們仿佛置身于一圓形樂池，浮身于一片聲浪，每個細(xì)胞都充滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢宏。我們坐巖石上，任沁涼的飛珠撲上臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆（ ）聽著轟然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆在擴(kuò)展，似山谷張開，那瀑布便直漱而進(jìn)，挾來大自然生生不息的活力，蕩起天地間純凈清澈的音響。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺，綠樹掩映間，有一座徐霞客塑像，他正遙對瀑布，作凝神諦（ ）聽狀他完全沉醉了，如癡，如迷。此時此刻，我們也完全沉醉了，如癡，如迷。17 . 給加點(diǎn)的字注音。18 . 這段文字是寫作者下到谷底，真切的感受到瀑布的形態(tài)與（_）。19 . 本文最大的寫作特色是恰當(dāng)?shù)恼归_聯(lián)想。摘一處聯(lián)想的語句，并體會其好處。語句：_好處：_20 . 畫橫線句子運(yùn)用了_的手法，把瀑布聲比作樂聲，體現(xiàn)了瀑布的壯美和大自然的鬼斧神工，表達(dá)了作者_(dá)。21 . 說說你對畫曲線句子的理解。_課外閱讀我愛荷葉人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它（賠陪）伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。烈日當(dāng)空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花，還奉獻(xiàn)給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火。荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當(dāng)人們欣賞荷花，贊美荷花的時候，它從不計較，不爭名，不求利，只是默默地工作。我愛荷葉，愛它的樸實(shí)淳厚，更愛它無私奉獻(xiàn)的崇高精神。22 . 這篇短文一共有（ ）個自然段。23 . 然而，有它（ ）伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。A賠B陪24 . 風(fēng)雨襲來，荷葉們緊（ ）團(tuán)結(jié)，連成一片，忘我地保護(hù)著那些幼小的花蕾。A密B蜜25 . 作者喜歡荷葉的原因是什么？四、文言文閱讀閱讀兩小兒辯日，完成后面的題目。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？26 . 下面兩句話，一是直接引用句，二是間接引用句。請將第一句改為間接引用句，第二句改為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”_（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。_27 . 用自己的話說明兩小兒的觀點(diǎn)。_五、信息匹配28 . 我會選字填空。以已1、我（ ）經(jīng)可（ ）獨(dú)自一人睡覺了。汽氣2、夏天溫度高，（ ）水很容易變成（ ）體。29 . 選擇合適的量