品德與社會(huì)《春游去哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名李揚(yáng)電話學(xué)科品德與社會(huì)年級(jí)三年級(jí)郵件單位曲阜市王莊鎮(zhèn)蔡莊小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題春游去哪里一、教材分析本課是山東美術(shù)出版版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一課春游去哪里，本單元以“走進(jìn)春天”為教學(xué)主題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我的家鄉(xiāng)”，“我與學(xué)?！保拔以诔砷L(zhǎng)”的相關(guān)內(nèi)容來(lái)編排，本課則是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我的家鄉(xiāng)”第2條“了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情”和“我與學(xué)?！钡?條“通過學(xué)校和班級(jí)等集體活動(dòng)，理解公平民主平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)”的要求來(lái)編寫的二、學(xué)生分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和旅游的話題是非常感興趣的，尤其是曲阜是一個(gè)文化名城，有很多的旅游景點(diǎn)，更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)周圍的景點(diǎn)也比較熟悉，有利于更更好的開展本課的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，知道民主平等在集體中的重要性，指導(dǎo)民主生活的基本原則，即：少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體。2、使學(xué)生能通過各種途徑了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境并學(xué)會(huì)民主平等。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1.課前學(xué)習(xí)，通過教師制作的微視頻對(duì)本課內(nèi)容以后一個(gè)大致的了解。2.導(dǎo)入以及新授各個(gè)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用視頻、圖片、音樂、文字等方式，讓學(xué)生直觀地感受到課文的內(nèi)容。3.展示教師制作的微視頻，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：同學(xué)們，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，你們一定已經(jīng)感受到了春天的到來(lái)，花也開了，草兒綠了，鳥兒唱歌了，大自然復(fù)蘇的感覺真的是很好，可以聞到花的香味，可以嗅到青草的氣息，小鳥嘰嘰喳喳向我們發(fā)出了邀請(qǐng)：快放松你的心情，走進(jìn)春天的懷抱在這個(gè)溫暖美麗的季節(jié)，你們最盼望學(xué)校什么活動(dòng)？春天多美麗呀！每年的春游都是老師幫我們選地點(diǎn)，今年的春游到哪玩由大家來(lái)定，為老師當(dāng)一當(dāng)參謀,怎么樣？跟隨教師的節(jié)奏，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)以參加春游這一深受學(xué)生喜愛的戶外活動(dòng)為話題，利用微視頻吸引住學(xué)生注意力，為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊二、初步計(jì)劃：1、在我們曲阜，沂河公園的一片綠草如陰，九仙山櫻桃節(jié)開幕了，石門山花繁葉茂，流水潺潺，到處生機(jī)盎然，還有高鐵站、民族公園、九龍山等等好多美麗又好玩的地方，你們通過課前查閱資料，還知道哪些美麗的景點(diǎn)?曲阜有這么多美麗的地方，到哪里去好呢，同學(xué)們一定都有自己的想法，誰(shuí)來(lái)說說你最想去的地方是哪里呢？2、師生互動(dòng)交流。通過學(xué)生的交流，教師滲透春游的地點(diǎn)要求，我們的春游只有一天時(shí)間，哪些地方早上去下午就能回來(lái)的，而且是適合春天去旅游的，能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，或有所收獲的。學(xué)生交流知道的景點(diǎn)根據(jù)老師的要求選擇適當(dāng)?shù)穆糜蔚攸c(diǎn)為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的條件、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生形成新的知識(shí)積累。三、分組進(jìn)行交流的準(zhǔn)備現(xiàn)在每個(gè)小組交流一下，你們小組要推薦的春游地點(diǎn)，在小組討論研究：為什么要選擇去這里春游？選擇哪些能證明自己組觀點(diǎn)的圖片或資料，說服別人。小組合作交流四、小組交流：春游到底去哪里？ 1、各組選派一個(gè)代表來(lái)說明理由。收集資料，交流自己想去的理由，嘗試說服別人。 2、相互可以提出問題，提出意見。 3、各組自由發(fā)表自己的見解，嘗試說服別人。學(xué)生代表發(fā)言，說明自己的理由從景觀、安全、適合春游、有趣等多方面進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生了解自己和集體的需要，在學(xué)生積極主動(dòng)的參與、評(píng)價(jià)中，體驗(yàn)參與民主生活，形成對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。五、確定最受歡迎的春游地點(diǎn)。（決定的方法由學(xué)生自己想出來(lái)）并采用競(jìng)選的形式，最終達(dá)成共識(shí)。學(xué)生各抒己見六、幾種錯(cuò)誤的行為： 退出春游小團(tuán)體出游 辨析這種做法對(duì)嗎？為什么？學(xué)生討論展示錯(cuò)誤的行為，讓學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)七、制定春游活動(dòng)計(jì)劃書確定了春游地點(diǎn)，大家也有活動(dòng)，我們需要做一個(gè)計(jì)劃時(shí)間 地點(diǎn)參加人員活動(dòng)安排（詳實(shí)記錄活動(dòng)內(nèi)容）欣賞春天的美景 呼吸新鮮的空氣，另外還可以采集標(biāo)本風(fēng)景照片放風(fēng)箏景點(diǎn)寫真合作制定計(jì)劃利用展臺(tái)展示學(xué)生計(jì)劃，形成共識(shí)八、拓展延伸你知道的家鄉(xiāng)名勝有哪些？學(xué)生集體交流通過對(duì)家鄉(xiāng)名勝的了解，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境及其變化有更深入的了解，促使學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右課前利用微視頻讓學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)利用課件展示了曲阜市比較有名的景點(diǎn)和建筑，讓學(xué)生對(duì)曲阜有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生更多了欣賞了曲阜的美景，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，探索家鄉(xiāng)的感情。課堂上通過豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生參與其中，明確了主人翁意識(shí)，讓他們體驗(yàn)到了自己是這次活動(dòng)的主人，更好的讓學(xué)生參與其中，學(xué)生的活動(dòng)比較感興趣，更有利的開展了本次教學(xué)活動(dòng)。課中的小組交流、合作探究，課堂的激烈辯論，都以學(xué)生能夠參與的活動(dòng)形式展開，確?；顒?dòng)的全員參與、全程參與，大大提高活動(dòng)的參與