一年級(jí)二班讀書活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)二班讀書活動(dòng)計(jì)劃一、設(shè)計(jì)理念書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。5、堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。三、活動(dòng)構(gòu)想1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦一年級(jí)必背古詩(shī)詞閱讀小學(xué)生課外閱讀第一冊(cè)及一年級(jí)必讀書目。 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天讀書。2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí) 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。3、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。4、開展“故事會(huì)”： 要求每個(gè)學(xué)生針對(duì)自己最喜歡的一本書，講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。 每天的晨讀背誦經(jīng)典古詩(shī)詞，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。5、讓背書與游戲結(jié)合 背三字經(jīng)弟子規(guī)和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。7、換一本書，交一個(gè)友鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。8、 評(píng)比“讀書好兒童” 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)好孩子印章； 自己在家讀的書要做標(biāo)記（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。有書就有